幼兒園大班安全教案《手劃破了》匯報人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)手部安全知識與危險識別傷口處理與急救方法心理疏導(dǎo)與情緒管理家長參與與家園共育策略總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01幼兒在日常生活中容易因為好奇心、探索欲望等原因?qū)е乱馔鈧?，其中手部劃傷較為常見。通過安全教育，可以幫助幼兒樹立安全意識，掌握基本的安全知識和技能，降低意外傷害的發(fā)生率。教案背景安全教育的重要性幼兒期意外傷害頻發(fā)讓幼兒了解手部劃傷的原因、危害和簡單的處理方法。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒在日常生活中避免手部劃傷的意識和能力，以及初步掌握簡單的自救和互救技能。增強幼兒的安全意識，培養(yǎng)自我保護(hù)能力，形成珍愛生命的良好品質(zhì)。030201教學(xué)目標(biāo)

教具和多媒體資源真實案例圖片或視頻展示手部劃傷的情景，讓幼兒更加直觀地了解危害。安全教育PPT通過圖文并茂的方式，向幼兒傳授安全知識和技能。自制教具如模擬創(chuàng)可貼、消毒棉球等，用于幼兒實踐操作，加深印象。手部安全知識與危險識別02手掌是手的主體部分，手指則負(fù)責(zé)抓取和操作物體。手掌與手指手部有多個關(guān)節(jié)，使得手指能夠靈活彎曲和伸展。韌帶則連接骨骼，保持手部結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。關(guān)節(jié)與韌帶手部神經(jīng)豐富，負(fù)責(zé)傳遞感覺和運動指令。血管則供應(yīng)手部所需的血液和營養(yǎng)。神經(jīng)與血管手部結(jié)構(gòu)特點及功能日常生活中手部危險源識別如剪刀、刀具等，使用不當(dāng)可能導(dǎo)致劃傷或刺傷。接觸高溫物體或火源可能導(dǎo)致燙傷。不正確使用電器或接觸裸露的電線可能導(dǎo)致觸電。如清潔劑、消毒劑等，接觸后可能對手部皮膚造成傷害。尖銳物品熱源與火源電器與電源化學(xué)物品安全使用尖銳物品遠(yuǎn)離熱源與火源安全用電正確使用化學(xué)物品安全意識培養(yǎng)與預(yù)防措施教育幼兒正確使用剪刀、刀具等，避免玩耍時造成傷害。教育幼兒不隨意拆卸電器，不接觸裸露的電線，以及在成人指導(dǎo)下使用電器。教育幼兒不要隨意觸摸高溫物體和火源，以及在成人監(jiān)護(hù)下使用相關(guān)設(shè)備。教育幼兒不隨意觸碰化學(xué)物品，如有需要應(yīng)在成人監(jiān)護(hù)下使用，并確保使用后及時清潔雙手。傷口處理與急救方法03擦傷皮膚表面被粗糙物擦破，傷口較淺，出血不多。處理方法為用生理鹽水或清水清洗傷口，再涂紅藥水或紫藥水。裂傷皮膚被割破或裂開，傷口較深，出血較多。處理方法為用干凈紗布或手帕等加壓包扎止血，然后送醫(yī)院進(jìn)一步處理。刺傷皮膚被尖銳物刺入，傷口小而深，容易感染。處理方法為用生理鹽水或清水清洗傷口，用消毒過的針或鑷子順著刺入方向?qū)⒋烫舫?，再輕輕擠出污血，然后涂紅藥水或紫藥水。傷口類型及處理方法止血01對于較深的傷口或大量出血的情況，應(yīng)立即采取止血措施?？梢杂酶蓛艏啿蓟蚴峙恋燃訅喊寡瑫r抬高受傷部位以減少出血。消毒02在處理傷口前，必須先將雙手洗凈并消毒?？梢杂蒙睇}水或清水清洗傷口，再用棉球蘸取適量碘伏或酒精消毒液對傷口及周圍皮膚進(jìn)行消毒。包扎03對于較小的傷口，可以用創(chuàng)可貼或膠布進(jìn)行包扎；對于較大的傷口或需要加壓止血的情況，可以用干凈紗布或手帕等進(jìn)行包扎。注意包扎時要松緊適度，避免過緊或過松。止血、消毒、包扎等急救措施在處理傷口時，如果遇到困難或無法處理的情況，應(yīng)立即尋求成人幫助。可以請老師、家長或其他成年人協(xié)助處理。如果傷口較深、出血較多或出現(xiàn)感染跡象等情況，應(yīng)及時就醫(yī)?？梢該艽蚣本入娫捇蚯巴浇t(yī)院進(jìn)行治療。在就醫(yī)前可以先用干凈紗布或手帕等進(jìn)行簡單包扎以減少出血和污染。尋求成人幫助和就醫(yī)途徑心理疏導(dǎo)與情緒管理04孩子可能會因為疼痛和流血而感到害怕和焦慮，擔(dān)心自己的傷勢和未來的影響。焦慮和恐懼孩子可能會因為受傷而無法完成某些活動或任務(wù)，從而產(chǎn)生憤怒和挫敗感。憤怒和挫敗孩子可能會因為受傷而變得比平時更加依賴家長或老師，表現(xiàn)出退行行為。退行和依賴孩子受傷后心理變化特點用簡單明了的語言解釋用孩子能夠理解的語言解釋傷勢和處理方法，避免使用過于專業(yè)或復(fù)雜的詞匯。保持平靜和穩(wěn)定的情緒在面對孩子的受傷情況時，家長和老師要保持冷靜和穩(wěn)定的情緒，以便更好地安撫和引導(dǎo)孩子。傾聽孩子的心聲耐心傾聽孩子的感受和想法，給予孩子充分的表達(dá)空間。有效溝通技巧和傾聽能力培養(yǎng)引導(dǎo)孩子積極面對挫折和困難與孩子一起探討解決問題的方法，如如何避免再次受傷、如何處理疼痛和不適等，讓孩子在解決問題的過程中獲得成長和進(jìn)步。引導(dǎo)孩子尋找解決問題的方法告訴孩子受傷是暫時的，鼓勵他們勇敢面對疼痛和困難。鼓勵孩子勇敢面對給孩子傳遞積極的心理暗示，如“你很勇敢”、“你會很快好起來的”等，增強孩子的自信心和勇氣。提供積極的心理暗示家長參與與家園共育策略05安全知識傳授家長應(yīng)掌握基本的安全知識，向孩子傳授相關(guān)安全常識和技能。榜樣作用家長應(yīng)樹立良好的安全意識，以身作則，成為孩子安全行為的榜樣。安全監(jiān)管家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子的安全狀況，及時消除安全隱患，確保孩子處于安全環(huán)境中。家長在孩子安全教育中的角色家庭和幼兒園在安全教育上應(yīng)保持一致性，共同營造安全氛圍。一致性原則家庭和幼兒園各自發(fā)揮優(yōu)勢，相互補充，形成安全教育合力?；パa性原則通過組織親子活動、模擬演練等方式，讓孩子在實踐中掌握安全技能。實踐性原則家園共育原則和實踐方法分享03開展培訓(xùn)組織家長參加安全知識培訓(xùn)，提高家長的安全意識和應(yīng)對能力。01加強宣傳通過家長會、家園聯(lián)系欄等途徑，向家長宣傳孩子安全的重要性。02及時溝通教師與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋孩子在園的安全表現(xiàn)，提醒家長關(guān)注孩子的安全問題。提高家長對孩子安全問題的關(guān)注度總結(jié)回顧與拓展延伸06手劃破的危害孩子們能夠了解到手劃破后可能引起的感染、疼痛等后果，以及及時處理的必要性。傷口處理步驟孩子們掌握了正確的傷口處理步驟，包括清洗雙手、清洗傷口、涂抹消毒液、包扎傷口等。尋求成人幫助孩子們知道在無法自行處理傷口時，應(yīng)該及時尋求老師或家長的幫助。關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧及時處理傷口孩子們在不小心劃破手后，能夠按照所學(xué)的步驟正確處理傷口，降低感染的風(fēng)險。尋求幫助孩子們在遇到無法處理的傷口時，能夠主動尋求老師或家長的幫助，避免延誤治療。自我保護(hù)意識孩子們能夠在日常生活中注意避免尖銳物品，減少手劃破的風(fēng)險。孩子在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識教育孩子們注意保護(hù)眼睛，避免用臟手揉眼睛，學(xué)習(xí)正確的用眼姿勢和緩解視疲勞的方法。眼睛安全教育耳朵安全教育鼻子安全教育口腔安全教育教育孩子們不要隨便挖耳朵，避