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事業(yè)編制教師考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。A.優(yōu)秀班主任B.教學(xué)熟手C.專家型教師D.特級(jí)教師【答案】：C2.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.柳宗元B.歐陽修C.蘇軾D.韓愈【答案】：D3.“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是（）。A.獻(xiàn)身教育B.廉潔從教C.為人師表D.教書育人【答案】：C4.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（）。A.智育是教學(xué)的次要任務(wù)B.教學(xué)是智育的唯一途徑C.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)D.教學(xué)是智育的主要途徑【答案】：D5.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精細(xì)加工策略D.做筆記策略【答案】：B6.構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是（）。A.教師和學(xué)生B.教師和教科書C.學(xué)生和教科書D.教學(xué)內(nèi)容和手段【答案】：A7.昆體良是古羅馬教學(xué)法大師，他是西方教育史上第一個(gè)專門論述教育問題的教育家。其代表作是（）。A.《理想國(guó)》B.《論演說家的教育》C.《普通教育學(xué)》D.《大教學(xué)論》【答案】：B8.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》最新修訂于（）。A.2006年6月29日B.1994年10月31日C.1990年9月1日D.1986年4月12日【答案】：A9.“人類創(chuàng)造了科學(xué)技術(shù)，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量?！币陨嫌^點(diǎn)屬于（）。A.技術(shù)樂觀主義B.技術(shù)悲觀主義C.技術(shù)價(jià)值中性論者D.技術(shù)決定論者【答案】：B10.以下屬于程序性知識(shí)的是（）。A.知道圓是什么B.知道吉林的省會(huì)是哪里C.知道北方的氣候特點(diǎn)是什么D.知道怎樣騎自行車【答案】：D11.以個(gè)體認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是（）。A.赫爾巴特B.昆體良C.夸美紐斯D.孔子【答案】：C12.根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面,可以將人才劃分為（）。A.杰出人才與通用人才B.精英人才與合格人才C.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才D.通才與專才【答案】：D13.《教師法》規(guī)定教師最基本的權(quán)利和職責(zé)是（）。A.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議B.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)C.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)D.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體【答案】：B14.在個(gè)性中具有核心意義的成分是（）。A.氣質(zhì)B.個(gè)性傾向性C.能力D.性格【答案】：D15.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程是學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建自己知識(shí)的過程，學(xué)生不是被動(dòng)的信息吸收者，而是信息意義的主動(dòng)重構(gòu)，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣的觀點(diǎn)？（）A.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論B.信息加工的學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論D.有意義的接受學(xué)習(xí)論【答案】：C16.編寫教科書的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.課程目標(biāo)B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.課程計(jì)劃D.課程【答案】：B17.下列不能列入國(guó)民收入核算的是（）。A.個(gè)人購買理財(cái)產(chǎn)品的收益B.親友之間應(yīng)酬收到的禮金C.咨詢公司收取的服務(wù)費(fèi)用D.政府支出的違建拆除費(fèi)用【答案】：B18.當(dāng)前，我國(guó)GDP已超過日本，稱為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，但是“第二大”并不等于“第二強(qiáng)”。從貿(mào)易結(jié)構(gòu)看，中國(guó)出口產(chǎn)品中，相當(dāng)部分是“設(shè)計(jì)和利潤(rùn)留在歐美日，GDP和能耗留在中國(guó)”。這啟示我們要（）。①推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距②創(chuàng)新利用外資方式，加大引進(jìn)外資力度③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整④增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展A.②④B.①③C.③④D.①②【答案】：C19.下列選項(xiàng)中不是四書的是（）。A.《大學(xué)》B.《孟子》C.《孝經(jīng)》D.《論語》【答案】：C20.社會(huì)主義道德建設(shè)的基礎(chǔ)是（）。A.集體主義B.為人民服務(wù)C.誠(chéng)實(shí)守信D.愛國(guó)主義【答案】：B21.公文寫作的主題講求（）。A.一文多事B.多文一事C.一文一事D.多文多事【答案】：C22.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的收入分配是按照（）來進(jìn)行的A.價(jià)值規(guī)律B.按勞分配原則C.各種生產(chǎn)要素在生產(chǎn)中的貢獻(xiàn)大小D.追求最大收入的動(dòng)機(jī)【答案】：C23.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家用電器種類、數(shù)量越來越多，家庭對(duì)插座的使用量也越來越大。要做到安全使用插座，下列說法不正確的是（）。A.發(fā)現(xiàn)插座插頭異常要及時(shí)更換B.插座是沒有壽命期限的，可無限使用C.插座所插電器的額定電流不應(yīng)大于插座的額定電流D.避免濕手插拔插頭【答案】：B24.2018年7月10日4時(shí)58分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征3號(hào)甲運(yùn)載火箭，成功發(fā)射了第32顆（）衛(wèi)星。A.墨子B.神舟C.悟空D.北斗【答案】：D25.舊金山州立大學(xué)天文學(xué)家馬西曾發(fā)現(xiàn)幾顆太陽系以外的行星。他最近說，目前還不能探測(cè)到如地球大小甚至土星大小的行星。他還說，一般來講，這些行星都是圍繞某一顆恒星旋轉(zhuǎn)的。上個(gè)月宣布的最新發(fā)現(xiàn)是目前發(fā)現(xiàn)的太陽系以外最小的行星，質(zhì)量是木星的一半，每3.5天繞HD75289(18)恒星轉(zhuǎn)一周，是由日內(nèi)瓦天文臺(tái)的瑞士天文學(xué)家梅爾等人發(fā)現(xiàn)的。梅爾在1995年報(bào)告說，他們發(fā)現(xiàn)了第一顆太陽系以外的行星。對(duì)這段文字表述正確的是（）。A.目前美國(guó)天文學(xué)家馬西發(fā)現(xiàn)幾顆太陽系以外的行星B.目前太陽系內(nèi)可能有新的行星C.梅爾發(fā)現(xiàn)了第一顆太陽系以外的行星D.要在太陽系內(nèi)找到像地球或土星大小的行星希望比較渺?！敬鸢浮浚篋26.試驗(yàn)結(jié)果表明：用自來水燒飯，維生素B1損失程度和燒飯的時(shí)間、溫度成正比，一般損失30%;若用開水、蒸餾水燒飯，則不會(huì)引起維生素B1的損失。淘米的次數(shù)與維生素B1的損失成正比，但是，無論使用開水、自來水還是蒸餾水淘米，維生素B1的損失都是40%。由這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：A.應(yīng)該用開水來淘米、燒飯B.應(yīng)該減少淘米的次數(shù)，用開水來燒飯C.應(yīng)該用開水、蒸餾水淘米D.淘米時(shí)要節(jié)約用水【答案】：B27.在下面各種觀點(diǎn)中，屬于典型客觀唯心主義的是：A.霍布斯認(rèn)為：物體是不依賴于我們思想的東西B.荀子認(rèn)為：天行有常，不為堯存，不為桀亡C.柏拉圖認(rèn)為：“物質(zhì)世界”是永恒“理念世界”的不完全的復(fù)制品D.王陽明主張：心外無物，心外無事，心外無暇【答案】：C28.辯證法的否定即“揚(yáng)棄”。它的含義是指：A.純粹的否定B.事物中好的方面和壞的方面相結(jié)合C.拋棄D.既克服又保留【答案】：D29.富勒家中有7個(gè)兄弟姐妹，他從5歲開始工作，9歲時(shí)會(huì)趕騾子。他有一位了不起的母親，她經(jīng)常和兒子談到自己的夢(mèng)想：“我們不應(yīng)該這么窮，不要說貧窮是上帝的旨意，我們很窮，但不能怨天尤人，那是因?yàn)槟惆职謴奈从羞^改變貧窮的欲望，家中每一個(gè)人都胸?zé)o大志。”這些話深植于富勒的心中，他一心想躋身于富人之列，開始努力追求財(cái)富。12年后，富勒接手一家被拍賣的公司，并且還陸續(xù)收購了7家公司。這段文字意在說明（）。A.消極的心態(tài)會(huì)造成消極的后果B.成功的欲望能促使人成功C.貧窮的原因是多方面的，成功的原因可能只有一個(gè)D.貧窮是上帝的旨意【答案】：B30.無論是古代的郵驛系統(tǒng)，還是現(xiàn)代的郵政系統(tǒng)，書信從寄信人到收信人手中，都需要經(jīng)過一個(gè)時(shí)間、空間的旅行，它的特點(diǎn)是慢。而這種慢又____了人們的情感體驗(yàn)方式和書信體驗(yàn)方式。正是因?yàn)闀诺腳___，古人的時(shí)空感知才變得遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，而等待、盼望、忐忑、焦慮等等，便成為這種時(shí)空觀的產(chǎn)物。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.培養(yǎng)___細(xì)膩B.成就___真實(shí)C.塑造___遲緩D.豐富___浪漫【答案】：C31.在馬克思的墓碑上，鐫刻著馬克思的一句名言：“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界?！边@表明，馬克思主義科學(xué)世界觀創(chuàng)立的關(guān)鍵之一就在于確立了：A.科學(xué)的實(shí)踐觀B.階級(jí)斗爭(zhēng)理論C.剩余價(jià)值論D.辯證法【答案】：A32.現(xiàn)代社會(huì)，技術(shù)進(jìn)步會(huì)導(dǎo)致相互間信任感減弱，但能實(shí)現(xiàn)公眾信息（）和甄別能力的提升，也讓公眾開始（）甚至懷疑一貫堅(jiān)持的傳統(tǒng)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.加工覺醒B.獲取審視C.搜集拷問D.利用反思【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.觸類旁通B.舉一反三C.聞一知十D.一目十行【答案】：ABC34.社會(huì)輿論成為教師道德評(píng)價(jià)的重要手段的原因是（）。A.通過社會(huì)輿論，能對(duì)教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用B.輿論是教師道德評(píng)價(jià)的唯一手段C.輿論的重要功能是對(duì)教師行為進(jìn)行善惡判斷D.通過輿論評(píng)判的形式，使學(xué)校、教師能及時(shí)獲得來自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋【答案】：ACD35.吉爾福特認(rèn)為，個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）A.獨(dú)創(chuàng)性B.穩(wěn)定性C.流暢性D.變通性【答案】：ACD36.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）A.教師把自己的教學(xué)活動(dòng)與他人分享B.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的預(yù)先計(jì)劃和安排C.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識(shí)的自我控制D.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)的監(jiān)察、評(píng)價(jià)和反饋【答案】：BCD37.對(duì)教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正育人初心之偏B.糾正負(fù)擔(dān)過重之偏C.糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏D.糾正超前學(xué)習(xí)之偏【答案】：ABCD38.職業(yè)道德具有（）。A.明確性B.多樣性C.群體性D.行業(yè)性【答案】：ABD39.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.保持B.再認(rèn)C.識(shí)記D.回憶【答案】：ABCD40.關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.易于造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費(fèi)B.不利于因材施教C.不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展D.要求單一、缺乏彈性【答案】：ABCD41.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實(shí)際工作中，做到（）。A.不計(jì)得失，不怕權(quán)勢(shì)B.不侵犯公共財(cái)物，不損害公共利益C.公私分明，辦事公道D.不貪圖便宜，不假公濟(jì)私【答案】：BCD42.職業(yè)道德的外在約束機(jī)制包括（）。A.企業(yè)培訓(xùn)B.社會(huì)輿論C.政策制度D.法律法規(guī)【答案】：ABCD43.下列關(guān)于馬克思所說的勞動(dòng)制度是奴隸制度，理解正確的有（）。A.資本榨取和剝削的是勞動(dòng)者的剩余價(jià)值B.資本主義社會(huì)下工人是被奴役和壓迫的C.資本家對(duì)雇傭勞動(dòng)者是剝削，統(tǒng)治和奴役D.資本主義社會(huì)和奴隸社會(huì)本質(zhì)上是一樣的【答案】：ABC44.在公共生活中，道德的作用體現(xiàn)在（）。A.道德可以用來調(diào)節(jié)，規(guī)范人們的行為B.道德能夠代替法律來約束制止不文明的行為C.道德是法律的補(bǔ)充D.道德能夠調(diào)整法律效力所不及的問題【答案】：ACD45.關(guān)于職業(yè)道德的作用，下列說法正確的有（）。A.可以調(diào)整職業(yè)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系B.可以調(diào)整職業(yè)內(nèi)部間的關(guān)系C.可以調(diào)整職業(yè)間的關(guān)系D.可以調(diào)整一切社會(huì)關(guān)系【答案】：ABC46.公文與其他的文字材料相比，具有一定的特點(diǎn)，包括（）。A.權(quán)威性B.無限期C.實(shí)用性D.定向性【答案】：ACD47.下列作品、作家、國(guó)別（或朝代）對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.《堂吉訶德》——塞萬提斯——葡萄牙B.《茶花女》——大仲馬——法國(guó)C.《儒林外史》——吳敬梓——清代D.《桃花扇》——孔尚任——清代【答案】：CD48.小魏大學(xué)期間由于學(xué)習(xí)壓力過大，患有輕度抑郁，經(jīng)過治療，抑郁癥狀得到較好的控制。大學(xué)畢業(yè)后，父母擔(dān)心小魏不能適應(yīng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)而加重抑郁癥狀，未要求小魏去就業(yè)。于是，小魏一直宅在家中，很少和同學(xué)來往，也沒有認(rèn)識(shí)新的朋友。根據(jù)青年階段發(fā)展的主要特征和面臨的主要問題，社會(huì)工作者適宜位小魏提供的服務(wù)有（）。A.協(xié)助小魏重返醫(yī)院進(jìn)行抑郁癥的診斷評(píng)估治療B.鼓勵(lì)小魏參加青年就業(yè)聯(lián)盟，學(xué)習(xí)相關(guān)就業(yè)技巧C.鼓勵(lì)小魏參加青年交友聯(lián)誼活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新朋友D.引導(dǎo)小魏參加社區(qū)的志愿活動(dòng)，服務(wù)社區(qū)居民【答案】：ABD49.小林和小王分別采用不同研究方法對(duì)A村留守兒童的生活照料情況進(jìn)行研究，并根據(jù)研究結(jié)果設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目。小林通過量表收集了A村所有留守兒童生活照料情況,而小王則通過深度訪談收集了A村1/5留守兒童生活照料情況，關(guān)于小林和小王研究的說法,正確的有（）A.小林的研究能夠體現(xiàn)抽樣調(diào)查的基本特性B.小林的研究可以發(fā)現(xiàn)A村留守兒童生活照料的普遍需求C.小王的研究主要獲取描述性的信息D.小林的研究可以在研究過程中根據(jù)當(dāng)?shù)厍榫承薷耐晟屏勘怼敬鸢浮浚篈BC50.下列都市居民申請(qǐng)最低生活保障旳程序，哪些是不精確旳？（）A.居委會(huì)審批B.張榜發(fā)布與發(fā)放物款C.街道辦事處初審D.戶主申請(qǐng)【答案】：CD51.要將消防安全宣傳教育經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，推動(dòng)消防教育館、博物館、主題公園等消防科普教育基地建設(shè)，為（）、（）、（）等提供經(jīng)費(fèi)保障。A.宣傳教育活動(dòng)B.配備消防宣傳車C.建設(shè)科普教育基地D.開展消防安全培訓(xùn)【答案】：ABD52.有下列情形之一的，終結(jié)執(zhí)行（）A.公民死亡，無遺產(chǎn)可供執(zhí)行，又無義務(wù)承受人的B.法人或者其他組織終止，無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行，又無義務(wù)承受人的C.據(jù)以執(zhí)