之形象分析古代詩(shī)歌鑒賞古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第1頁(yè)1/44高考對(duì)古詩(shī)詞鑒賞考查要求有兩點(diǎn)：

①鑒賞文學(xué)作品形象、語(yǔ)言、表示技巧。②評(píng)價(jià)文學(xué)作品思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度。古代詩(shī)歌鑒賞出現(xiàn)在第Ⅱ卷，以簡(jiǎn)答題形式考查，分值8-12分。古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第2頁(yè)2/44鑒賞詩(shī)歌形象

形象――形象是詩(shī)歌中最基本，也是最關(guān)鍵要素。詩(shī)歌形象是指詩(shī)人借以表示思想情感詳細(xì)可感物象或畫(huà)面，它能夠是人，也能夠是花、草、蟲(chóng)、魚(yú)等景物。古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第3頁(yè)3/44形象人（1.詩(shī)中塑造人物形象

2.抒情主人公自我形象）物（詠物詩(shī)或雜詩(shī)中物象）景（寫(xiě)景詩(shī)或雜詩(shī)中景象）

把握形象特征，分析寓于形象中思想感情，了解形象經(jīng)典意義。

古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第4頁(yè)4/44人物形象古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第5頁(yè)5/44人物形象1.抒情主人公自己形象（如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）2.作品刻畫(huà)人物形象（如柳宗元《江雪》）古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第6頁(yè)6/44方法探究古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第7頁(yè)7/44塑造人物形象方法？正面：語(yǔ)言、肖像、動(dòng)作、心理

側(cè)面：襯托渲染法、對(duì)比襯托法。古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第8頁(yè)8/44洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。

妝罷低聲問(wèn)夫婿：畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？

【思索】

詩(shī)歌塑造了怎樣人物形象？近試上張水部(唐)朱慶馀

表面上：新婚燕爾少婦形象實(shí)質(zhì)上：渴望金榜題名學(xué)子形象一、看題目古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第9頁(yè)9/44

訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘

。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。

注：滄洲，指陸游晚年居于紹興鏡湖邊三山。

這首詞塑造了什么樣人物形象。一個(gè)被閑置不用抗金英雄形象二、看作者古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第10頁(yè)10/44本詩(shī)塑造了一位面對(duì)國(guó)土淪陷卻收復(fù)無(wú)望而痛苦憤慨詩(shī)人形象。

江陰浮遠(yuǎn)堂

戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。最苦無(wú)山遮望眼，淮南極目盡神州。〖注〗戴復(fù)古，字式之，號(hào)石屏，南宋后期詩(shī)人。三、看注釋古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第11頁(yè)11/44

長(zhǎng)干曲崔顥君家何處住?妾住在橫塘。停船暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。

點(diǎn)絳唇李清照蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見(jiàn)有些人來(lái)，襪刬金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。一個(gè)熱情大方、聰明伶俐、略顯唐突與羞澀少女形象。一個(gè)天真純潔活潑，感情豐富卻帶有幾分矜持少女形象四、看關(guān)鍵句古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第12頁(yè)12/44鑒賞人物形象基本方法四看一看題目——題目定詩(shī)由；二看作者——作者定詩(shī)風(fēng)、明時(shí)代；三看詩(shī)后注解——想象詩(shī)歌背景，聯(lián)絡(luò)當(dāng)初現(xiàn)實(shí)；四看關(guān)鍵句（關(guān)鍵詞、關(guān)鍵意象——

推測(cè)詩(shī)人思想感情；關(guān)鍵語(yǔ)言——明主旨。）這也是詩(shī)歌鑒賞基本方法古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第13頁(yè)13/44

讀下面這首詩(shī)，然后回答以下問(wèn)題。

玉階怨

謝眺夕殿下珠簾，流螢飛復(fù)息。長(zhǎng)夜縫羅衣，思君此何極。［注釋］玉階怨:屬樂(lè)府《相和歌辭·楚調(diào)曲》,

從所存歌辭看,主要是寫(xiě)"宮怨"。

(1)謝眺《玉階怨》塑造了一個(gè)怎樣形象？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)明分析。古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第14頁(yè)14/44

清冷房間里,螢蟲(chóng)飛來(lái)又飛回去休息了,有些人幾乎一整夜都在縫制衣服.“思君此何極”道出了心里感受。我放下珠簾,凝神四顧,螢火蟲(chóng)飛來(lái)卻又飛回去休息了,而我卻沒(méi)有絲毫睡意,我只能借著縫制衣服來(lái)消磨我時(shí)光.在這么月色明朗夜晚,我思念我心中愛(ài)人已經(jīng)到了極點(diǎn)。詩(shī)人謝眺目睹仕途險(xiǎn)惡和現(xiàn)實(shí)黑暗,所以經(jīng)常經(jīng)過(guò)對(duì)景物或人物描寫(xiě),表現(xiàn)出對(duì)于宦途憂懼和人生苦悶。他詩(shī)情耐人咀嚼，遣詞自然、音調(diào)友好。整個(gè)文段都沒(méi)有說(shuō)怎樣形象.擴(kuò)寫(xiě)語(yǔ)段好例子.這是對(duì)謝眺客觀而公正評(píng)價(jià)，不合要求.現(xiàn)場(chǎng)閱卷古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第15頁(yè)15/44參考答案示例：本詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)()形象．螢蟲(chóng)飛回休息，說(shuō)明()，主人公借著縫制衣服來(lái)打發(fā)時(shí)光，表現(xiàn)（）．詩(shī)人借（）這么一個(gè)形象抒發(fā)了自己內(nèi)心（）．開(kāi)頭點(diǎn)出詩(shī)人形象特點(diǎn)，后文結(jié)合全詩(shī)漢字句進(jìn)行分析，注意要圍繞“詩(shī)中形象”這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)。最終點(diǎn)明了詩(shī)人寫(xiě)作用意．思婦夜已經(jīng)很深了對(duì)愛(ài)人思念思婦苦悶古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第16頁(yè)16/44人物形象考查答題指要

1、提問(wèn)方式：這首詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣形象？

2、提問(wèn)方式：分析詩(shī)或詞中詩(shī)人所塑造形象答題思緒：第一步：人物特點(diǎn)+身份地位（特點(diǎn)如：不慕權(quán)貴

、憂國(guó)憂民、寄情山水等

身份如：英雄、游子、思婦、隱者、征人等）第二步：結(jié)合詩(shī)句翻譯、分析其特征（表示技巧）第三步：情感、作用。答題范示：本詩(shī)刻畫(huà)了

形象。詩(shī)中

詞句表示了

這一特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人

情感。古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第17頁(yè)17/44三四兩句，寫(xiě)出一個(gè)避世脫俗隨性自然隱者形象。經(jīng)過(guò)描寫(xiě)隱者獨(dú)飲自己釀造酒，足不出戶，門外落花滿地，無(wú)人造訪、無(wú)人灑掃隱居生活，表現(xiàn)了隱者熱衷歸隱，不迷戀世俗，隨性自然情懷。實(shí)戰(zhàn)演練訪隱者宋郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。注：1、塢：山坳。2、山翁：此處指隱者。結(jié)合三四句賞析“隱者”形象。古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第18頁(yè)18/44

秋夜曲唐張仲素丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲(chóng)通夕響，征衣未寄莫飛霜。詩(shī)歌抒情主人公是個(gè)什么身份人？詩(shī)歌表現(xiàn)了怎樣思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。

詩(shī)中主人公是位丈夫遠(yuǎn)行思婦。詩(shī)歌表現(xiàn)她因丈夫遠(yuǎn)行，獨(dú)守閨中凄清孤寂和她對(duì)丈夫關(guān)心、思念之情。從“征衣未寄”可知抒情主人公身份。“夜何長(zhǎng)”“通夕”表現(xiàn)了她一夜未眠，波折地反應(yīng)了夜凄清，人孤寂；而“莫飛霜”則表現(xiàn)她對(duì)“征人”關(guān)心和惦念。古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第19頁(yè)19/44采蘩于以采蘩？于沼于沚。于以用之？公侯之事。

于以采蘩？于澗之中。于以用之，公候之宮。

被之僮僮，夙夜在公。被之祁祁，薄言償還。詩(shī)中主人公是一個(gè)繁忙勞作，無(wú)暇自顧宮女形象。她或終日在山澗、池沼為公侯采蘩，或終日在公廟伺候，十分辛勞。古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第20頁(yè)20/44李中丞是一個(gè)退伍將軍。過(guò)去作征南將軍時(shí)，他不畏生死，勇猛無(wú)比，統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，威震邊關(guān)。而今，他免職歸來(lái)，四處流落，到老仍忠于朝廷。表示了詩(shī)人惋惜不滿和感嘆之情。頷聯(lián)塑造了一個(gè)深受愁思困擾、夜不成寐詩(shī)人形象。詩(shī)人通宵守著孤燈，他在夜里聽(tīng)到了楚角聲，看著殘?jiān)侣湎抡屡_(tái)，內(nèi)心深受思鄉(xiāng)之情折磨。表示了詩(shī)人濃郁思想之情和深深憂愁。相同點(diǎn)：都曾對(duì)愛(ài)情充滿憧憬，但最終都被遺棄。不一樣點(diǎn)：①身份地位不一樣。女詩(shī)人貴為妃嬪，深居宮中，追求是皇上愛(ài)情；而《氓》中女主人公只是普通百姓。②被遺棄后表現(xiàn)不一樣。女詩(shī)人被遺棄后只是怨恨；而《氓》中女主人公被遺棄后，表現(xiàn)出一個(gè)毅然決然態(tài)度。古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第21頁(yè)21/44形單影只寄情山水歸隱田園友人送別思念故鄉(xiāng)報(bào)國(guó)無(wú)門壯志難酬

繁忙勞作高雅閑適灑脫古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第22頁(yè)22/44不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈心憂天下憂國(guó)憂民獻(xiàn)身邊塞反對(duì)征伐愛(ài)恨情長(zhǎng)矢志報(bào)國(guó)慷慨憤世古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第23頁(yè)23/44熱愛(ài)山川、寂寞惆悵、飽經(jīng)磨難、顧影自憐、身孤影單、百無(wú)聊賴、零落漂泊、怡然自得、安閑寧?kù)o、心如止水、夜不能寐、幽獨(dú)苦悶、輾轉(zhuǎn)漂泊、羈旅天涯等

古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第24頁(yè)24/44景物形象古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第25頁(yè)25/44景物類型：1、景物描寫(xiě)（季節(jié)、時(shí)令、地域等）2、場(chǎng)面描寫(xiě)（農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等）3、色彩描寫(xiě)。

提問(wèn)方式第一個(gè)類型

（1）這首詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)怎樣意境？表示了作者怎樣思想感情？

（2）這首詩(shī)（或某詩(shī)句）描繪了一幅怎樣畫(huà)面？表示了詩(shī)人什么樣思想感情？

（3）某幾句詩(shī)描寫(xiě)了什么樣景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣情懷？古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第26頁(yè)26/44答題步驟

①概括景物營(yíng)造氣氛特點(diǎn)。(時(shí)間+地點(diǎn)+特征)

普通用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，比如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、明凈絢麗、幽靜深寂等，注意要能準(zhǔn)確地表示景物特點(diǎn)和情調(diào)。

慣用術(shù)語(yǔ)：寥廓、雄奇、開(kāi)闊、曠遠(yuǎn)、悲壯、悲涼、凄清、陰冷、幽靜、蕭條、荒涼、冷落、衰敗、孤寂、恬靜、閑適、纏綿、清新、明麗、絢麗、壯麗、秀美、恬淡、朦朧、淡雅。

②描繪詩(shī)中展現(xiàn)圖景畫(huà)面。

③分析作者表現(xiàn)思想感情。

切忌空洞，要答詳細(xì)。比如光答“表示了作者感傷情懷”是不行，應(yīng)答出為何而“感傷”。

古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第27頁(yè)27/44第二種類型：提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌是怎樣描寫(xiě)景物？提問(wèn)變體：這首詩(shī)歌在寫(xiě)景方面有何特色？簡(jiǎn)明分析這首詩(shī)歌描寫(xiě)景物方法。正確解答這類問(wèn)題，可從以下幾個(gè)方面來(lái)分析：1、看寫(xiě)景次序：高低、遠(yuǎn)近、內(nèi)外、整體局部；俯視、仰視、遠(yuǎn)眺、近觀等詞語(yǔ)。2、看描景角度：或形、聲、色兼俱，或視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)綜合利用，使畫(huà)面富有層次感、立體感友好感，表示出“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”特點(diǎn)3、看手法：修辭（比喻、比擬、夸大……），表現(xiàn)手法（襯托、對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、情景結(jié)合、虛實(shí)相生、點(diǎn)面結(jié)合、側(cè)面描寫(xiě)……）古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第28頁(yè)28/44第三種類型：提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌描寫(xiě)景物（或景物特點(diǎn)）有何作用？提問(wèn)變體：這首詩(shī)歌寫(xiě)景目標(biāo)是什么？描寫(xiě)某一景物有何好處？1.渲染氣氛、襯托心情2.為人物活動(dòng)提供背景、環(huán)境3.襯托人物氣節(jié)、品質(zhì)、性格4.奠定感情基調(diào)5.為下文做鋪墊6.借景抒情、以景襯情。

古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第29頁(yè)29/44絕句漫興九首（其七）杜甫糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢。筍根雉子無(wú)人見(jiàn)，沙上鳧雛傍母眠。用簡(jiǎn)括語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)該詩(shī)描寫(xiě)是一幅怎樣圖景。描寫(xiě)了一幅花飛舞鋪滿小徑，溪中荷葉密密相依，筍根悄悄探頭，沙上野鴨母子相依而眠生動(dòng)、溫馨、祥和、靜謐暮春晚景圖?！粳F(xiàn)場(chǎng)答案】分析：該答案可得3分。它很符合這種題答題模式：描述畫(huà)面景色+畫(huà)面特點(diǎn)。且較準(zhǔn)確，但未按題干要求：簡(jiǎn)括。語(yǔ)言稍顯煩瑣?！菊_答案】

①描寫(xiě)了一幅初夏（暮春）郊野安詳、靜謐圖景。②楊花飛舞鋪滿小徑，溪中荷葉密密相依，筍根悄悄探頭，沙上野鴨母子相依而眠。③表現(xiàn)了作者定居之后閑適愉悅心情。古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第30頁(yè)30/44閱讀下面這首宋詩(shī)題李世南畫(huà)扇①蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近③，隔塢聞鐘覺(jué)寺深④?！咀ⅰ竣倮钍滥希罕彼沃?huà)家，擅畫(huà)山水。②蔡肇（？—1119）：字天啟，丹陽(yáng)（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書(shū)舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢(shì)周圍高而中央低地方。這里指山塢。8、請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫(huà)扇面中應(yīng)有景物。這么一幅畫(huà)面展現(xiàn)出什么樣氣氛？（5分）畫(huà)面大約是：①這畫(huà)面展現(xiàn)出是秋季鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳氣氛。②有條小溪從兩山之間流出，樹(shù)林里樹(shù)葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第31頁(yè)31/44實(shí)戰(zhàn)演練頷聯(lián)寫(xiě)作者赴山居途中所見(jiàn)，是近景。蒼蒼古樹(shù)生長(zhǎng)于石縫之中，好像與石連為一體；泉水湍急而清澈，水底沙石清楚可見(jiàn)。這兩句形象地描繪了山中特有景物，表現(xiàn)了山居環(huán)境古樸、清幽?；颍侯i聯(lián)寫(xiě)作者在山中看到遠(yuǎn)景。一場(chǎng)春雨悄然而至，眾多山峰在雨中顯得幽暗；山中云霧彌漫，那通往山居小路彎彎曲曲延伸到云霧深處。這兩句描繪了山居環(huán)境高峻、幽深、奇特。

處士盧岵山居溫庭筠西溪問(wèn)樵客，遙識(shí)主人家。古樹(shù)老連石，急泉清露沙。千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥(niǎo)飛散，滿山蕎麥花。

從這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)中任選其一，對(duì)景物描寫(xiě)特點(diǎn)作詳細(xì)賞析。古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第32頁(yè)32/44

霜天曉角·儀真江上夜泊黃機(jī)寒江夜宿，長(zhǎng)嘯江之曲。水底魚(yú)龍?bào)@動(dòng)，風(fēng)卷地，浪翻屋。詩(shī)情吟未足，酒興斷還續(xù)。草草興亡休問(wèn)，功名淚，欲盈掬。注：1、儀真：今江蘇儀征市，處長(zhǎng)江北岸，是南宋御金前線。2、黃機(jī)：南宋愛(ài)國(guó)詞人思索：上片描述了一幅怎樣景象？這么景物描寫(xiě)有什么作用？上片寫(xiě)詩(shī)人夜泊江灣，描述了一幅水底魚(yú)龍翻動(dòng)，狂風(fēng)卷地，巨浪高如房屋，洶涌翻騰景象。

以江水洶涌襯托內(nèi)心無(wú)法派遣憂憤，為下片抒情作鋪墊

古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第33頁(yè)33/44事物形象古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第34頁(yè)34/44

描寫(xiě)客觀“物”，細(xì)致刻劃其外在形態(tài)或表現(xiàn)其內(nèi)在精神品質(zhì)，借以抒懷興感，托物言志。托物言志：在描摹事物以盡其妙基礎(chǔ)上融入作者感情，寄托作者心志。。詠物詩(shī)—概念古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第35頁(yè)35/44《石灰吟》于謙：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

石灰特點(diǎn)：表現(xiàn)主題：出山之難、不怕焚燒、不怕破碎、一身清白。作者以石灰自喻，表示自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚庠负蛨?jiān)守高潔情操?zèng)Q心，歌詠?zhàn)约汗饷骼诼浣髴押透呱星灏兹烁瘛M人

初步感知表現(xiàn)手法：古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第36頁(yè)36/44詠物詩(shī)設(shè)題特點(diǎn)

1、描述對(duì)象有什么特點(diǎn)？注意：要結(jié)合文本詳細(xì)分析，不能僅僅抽象概括。

2、利用了什么表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法）？(移情于物、借物抒情；借物詠懷、托物言志)3、表現(xiàn)了作者怎樣情感？（作品思想內(nèi)容是什么？）【答案組成】（1）概括物象特點(diǎn)（2）物象內(nèi)在品格精神（3）人所托之志、所言之情古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第37頁(yè)37/44閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答以下問(wèn)題。早梅張渭一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。問(wèn)：詩(shī)人是怎樣借梅展示自我形象？（鑒賞梅形象）思緒：分析“梅”特點(diǎn)→人若含有這些特點(diǎn)將是怎樣？→詩(shī)歌表示了詩(shī)人怎樣思想感情？經(jīng)典例題古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第38頁(yè)38/44答案：本詩(shī)展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)形象?！昂弊贮c(diǎn)明早梅生存條件惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅孤獨(dú)；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺(jué)，鮮明地表現(xiàn)出早梅在困境中冰清玉潔之質(zhì)。作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗自我形象。組織答案落腳點(diǎn)：1、抓住描寫(xiě)物象特點(diǎn)詞語(yǔ)、分析、概括物突出特點(diǎn)；（表述中間普通要表示出寫(xiě)物所用到表現(xiàn)手法）2、寫(xiě)出作者所要表示情感、思想或志向。詩(shī)人是怎樣借梅展示自我形象？（鑒賞梅形象）古代詩(shī)歌鑒賞之形象分析課件第39頁(yè)39/44①本詩(shī)展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)形象。②一樹(shù)梅花在偏僻小橋邊迎寒開(kāi)放，孤獨(dú)卻一直保持其雪白如玉。③作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗自我形象。早梅

張謂

一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。古代詩(shī)