《輪軸》導學案第一課時一、導入引言《輪軸》是由現(xiàn)代著名作家老舍所著的一部小說，作品以上海的交通環(huán)境為背景，展現(xiàn)了一系列關于現(xiàn)代都市生活的人性故事。通過對這部作品的學習，我們將深入了解老舍的文學風格、思想內涵以及對社會的關注，同時也能夠在品讀和分析的過程中提升自身對文學的理解和鑒賞能力。二、作者簡介老舍，原名舒慶春，生于1899年，是一位著名的現(xiàn)代作家、劇作家和詩人。他曾留學英國，并在中國文化界扮演了重要的角色。他的作品以描寫現(xiàn)實生活為主，深受讀者喜愛，代表作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》等。三、故事簡介《輪軸》這部作品以上海的電車為主題，圍繞著電車上的人們展開了一系列故事。主要描寫了電車上司機的職業(yè)生涯、乘客的人生百態(tài)以及社會環(huán)境中的各種現(xiàn)象，展現(xiàn)了一個真實又生動的畫面。四、主要內容1.故事背景：老舍通過描述上海的交通工具——電車，展現(xiàn)了上海這座大都市的繁華和紛擾，同時也凸顯了現(xiàn)代都市生活中的種種問題。2.人物塑造：作品中的每個人物形象都具有鮮明的個性特征，從電車司機到乘客，每個人物都仿佛是現(xiàn)實生活中的一個縮影，展現(xiàn)了各種社會類型。3.精彩情節(jié)：作品中的情節(jié)錯綜復雜，充滿了故事性和戲劇性，讓讀者產生了強烈的代入感，又在品讀中引發(fā)了許多思考和共鳴。4.主題思想：老舍通過《輪軸》這部作品，傳達了對現(xiàn)代社會矛盾和個體命運的關注，表現(xiàn)了對人生的深刻思考和對生活的熱愛，引發(fā)了讀者對社會、人性和命運的思考。五、學習目標通過學習《輪軸》這部作品，我們可以達到以下幾個學習目標：1.理解老舍的文學風格和寫作特點，掌握對文學作品的分析和解讀方法。2.增強對現(xiàn)代都市生活的理解和認識，提升對社會問題的敏感度和洞察力。3.培養(yǎng)對人性、社會和命運的思考能力，提升對文學作品的審美品味和鑒賞能力。六、學習內容1.逐段閱讀《輪軸》，分析每個人物形象的特點和發(fā)展，理解作者的敘事技巧和小說結構。2.對比《輪軸》中的人物形象和現(xiàn)實生活中的人物特征，思考作品對當代社會的啟示。3.嘗試解讀作品中的主題思想和情感表達，展開討論和思考，結合作品的背景和時代意義進行深入分析。七、延伸拓展1.閱讀老舍的其他作品，比如《駱駝祥子》、《四世同堂》等，了解老舍的文學創(chuàng)作和思想觀念。2.參與文學討論和課外讀書活動，加強對文學作品的理解和分析，擴展文學視野和思維深度。3.通過寫讀后感、評論文章等形式，分享自己對《輪軸》這部作品的感悟和體會，促進學習成果的鞏固和自我提升。八、總結反思通過學習《輪軸》這部作品，我們不僅可以領略到老舍的獨特魅力和文學才華，更可以在品讀和分析的過程中深刻理解人性、社會和命運的關系，提升對文學作品的理解和鑒賞能力。希望同學們在學習的過程中能夠深入思考，不斷提升自身的文學素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，讓文學之美永遠伴隨著我們的成長和進步。愿我們都成為品讀《輪軸》這部作品的有心人，讓它之成為我們心靈的輪軸，引領我們走向更廣闊的人生旅程。第二課時導學目標：1.了解《輪軸》的作者、背景和主題；2.理解小說中的人物關系、情節(jié)發(fā)展和主要情節(jié)；3.分析小說中的主題和意義；4.探討小說對當代社會的啟示和影響。導學內容：一、背景介紹《輪軸》是中國著名作家王小波的代表作之一，是一部反映現(xiàn)實生活的小說。王小波以細膩的筆觸和獨特的視角描繪了人性的復雜和生活的無常，深受讀者喜愛。二、作品概述《輪軸》講述了一個普通小人物的生活經歷和內心世界。主人公是一個普通的上班族，過著平凡的生活，他的內心世界卻充滿了矛盾和疑惑。在現(xiàn)代都市中，他感到孤獨和迷茫，試圖通過各種方式尋找生活的意義。三、人物關系和情節(jié)發(fā)展小說中的主人公與周圍人物的關系錯綜復雜，與妻子的感情矛盾，與同事的關系復雜，與上司的矛盾激烈。情節(jié)發(fā)展扣人心弦，引人深思。作者通過對人物關系和情節(jié)的描寫，揭示了現(xiàn)代社會的種種問題和人性的困境。四、主題分析《輪軸》主要探討了人性的復雜和現(xiàn)代社會的困境。作者以現(xiàn)實主義的手法揭示了人們在現(xiàn)代社會中所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，同時也反思了人們對生活的態(tài)度和選擇。小說中的主題深刻而真實，給人深刻的啟示。五、對當代社會的啟示和影響《輪軸》通過對現(xiàn)代都市人生活狀態(tài)的描寫，引發(fā)人們對自己生活的思考。作為一部揭示當代社會問題的小說，它對我們的生活和社會有著深刻的影響，讓人們更加深入地了解現(xiàn)實生活的復雜性和無常性，啟示人們珍惜當下，珍惜內心的平靜與安寧。導學案設計：1.分組討論：讓學生分組討論小說中的人物關系和情節(jié)發(fā)展，分析作者的寫作手法和情節(jié)設定；2.朗讀和討論：讓學生分角色朗讀小說片段，引發(fā)對主題和意義的思考和討論；3.作文撰寫：要求學生寫一篇讀后感，談談自己對小說的理解和感受，思考小說對當代社會的啟示和影響；4.課堂分享：鼓勵學生分享自己的觀點