幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的小花鴨》匯報(bào)人：2024-01-18CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與工具教學(xué)過(guò)程與實(shí)施幼兒表現(xiàn)與評(píng)估家園共育與拓展課程介紹與目標(biāo)010102教案背景課程設(shè)計(jì)基于幼兒的興趣和認(rèn)知水平，以生動(dòng)有趣的情境和多樣化的活動(dòng)形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。本次美術(shù)課程以“美麗的小花鴨”為主題，旨在通過(guò)繪畫和手工制作等多種藝術(shù)形式，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。讓幼兒了解小花鴨的形態(tài)特征和生活習(xí)性，掌握基本的繪畫和手工制作技能。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。引導(dǎo)幼兒感受自然之美和藝術(shù)之美，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活和藝術(shù)的情感。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察小花鴨的形態(tài)特征，掌握基本的繪畫和手工制作技能。教學(xué)重點(diǎn)如何激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在繪畫和手工制作中自由發(fā)揮。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法02《美麗的小花鴨》線條、色彩、形狀、空間等美術(shù)基本元素觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造等美術(shù)基本技能主題知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容通過(guò)展示不同種類和形態(tài)的小花鴨圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶和描述自己見(jiàn)過(guò)的小花鴨，激活學(xué)生對(duì)小花鴨的感知和認(rèn)知。采用講解、示范、練習(xí)、反饋等教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握繪畫小花鴨的方法和技巧。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作繪畫，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出各具特色的小花鴨形象。激活學(xué)生的前知教學(xué)策略學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法1.導(dǎo)入新課（5分鐘）通過(guò)播放小花鴨的動(dòng)畫或展示小花鴨的圖片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)小花鴨的興趣。引導(dǎo)學(xué)生描述自己見(jiàn)過(guò)的小花鴨，分享對(duì)小花鴨的感受和認(rèn)知。教學(xué)步驟與時(shí)間安排2.講解與示范（15分鐘）講解線條、色彩、形狀、空間等美術(shù)基本元素在繪畫中的運(yùn)用。示范如何運(yùn)用基本元素來(lái)繪畫小花鴨，包括小花鴨的頭部、身體、翅膀、尾巴等部分的繪畫方法和技巧。教學(xué)步驟與時(shí)間安排3.學(xué)生練習(xí)（20分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，確定繪畫主題和構(gòu)圖。學(xué)生開(kāi)始繪畫，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的繪畫錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)步驟與時(shí)間安排03引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，發(fā)現(xiàn)作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)，教師也要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。014.展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）02學(xué)生完成繪畫后，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品。教學(xué)步驟與時(shí)間安排教學(xué)資源與工具03教材《美麗的小花鴨》故事繪本教具彩色畫筆、畫紙、顏料盤、調(diào)色板、橡皮泥、剪刀、膠水等教材與教具用于展示《美麗的小花鴨》故事繪本的電子版，使孩子們能夠更直觀地了解故事情節(jié)和角色形象。投影儀電腦音響設(shè)備播放與《美麗的小花鴨》相關(guān)的音樂(lè)、動(dòng)畫或視頻，為孩子們創(chuàng)造更加生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。播放背景音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。030201多媒體資源教學(xué)環(huán)境寬敞明亮的教室，布置有藝術(shù)氣息，墻面可張貼孩子們的美術(shù)作品，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍。安全措施確保教室內(nèi)的設(shè)施安全無(wú)隱患，如桌椅穩(wěn)固、電源插座安全等；教具和材料選用環(huán)保無(wú)毒的產(chǎn)品，確保孩子們?cè)谑褂眠^(guò)程中的安全；教師需時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全狀況，及時(shí)提醒和糾正不安全行為。教學(xué)環(huán)境與安全措施教學(xué)過(guò)程與實(shí)施04講述一個(gè)關(guān)于小花鴨的故事，引起幼兒的興趣和注意力。展示小花鴨的圖片或?qū)嵨?，讓幼兒觀察并描述其特征，為后續(xù)的繪畫活動(dòng)做鋪墊。導(dǎo)入環(huán)節(jié)觀察導(dǎo)入故事導(dǎo)入介紹小花鴨的形態(tài)、顏色等特征，以及繪畫時(shí)需要注意的要點(diǎn)和技巧。知識(shí)講解教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何畫小花鴨，邊畫邊講解，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)。示范教學(xué)新課學(xué)習(xí)實(shí)踐操作幼兒繪畫提供繪畫材料和紙張，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試畫出自己心中的小花鴨。教師指導(dǎo)在幼兒繪畫過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)和技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。將幼兒的作品展示出來(lái)，讓幼兒互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)。作品展示回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫的重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多練習(xí)。課程總結(jié)課程小結(jié)幼兒表現(xiàn)與評(píng)估05幼兒們對(duì)《美麗的小花鴨》這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和創(chuàng)作。積極參與在繪畫過(guò)程中，幼兒們能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出各具特色的小花鴨形象。創(chuàng)意表現(xiàn)大部分幼兒能夠在繪畫過(guò)程中保持專注，認(rèn)真完成自己的作品。專注力幼兒表現(xiàn)通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們基本掌握了小花鴨的繪畫技巧，并能夠獨(dú)立完成一幅完整的作品。目標(biāo)達(dá)成幼兒們?cè)诶L畫技能方面有所提高，如線條的流暢度、色彩的搭配等。技能提升幼兒們能夠通過(guò)自己的作品表達(dá)出對(duì)小花鴨的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)了他們的情感表達(dá)能力。情感表達(dá)教學(xué)成果評(píng)估教學(xué)內(nèi)容01本次教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，可以適當(dāng)增加難度，如引導(dǎo)幼兒嘗試不同的繪畫材料或創(chuàng)作更具創(chuàng)意的作品。教學(xué)方法02在教學(xué)過(guò)程中，可以采用更多的互動(dòng)形式，如小組合作、角色扮演等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教學(xué)評(píng)價(jià)03在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)，可以更加注重幼兒的創(chuàng)意和想象力，而不僅僅是繪畫技能的表現(xiàn)。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)幼兒之間相互評(píng)價(jià)和交流，促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)家園共育與拓展06家庭作業(yè)鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)創(chuàng)作小花鴨主題作品，家長(zhǎng)可給予指導(dǎo)和支持。家長(zhǎng)參與課堂邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，與幼兒共同完成小花鴨的創(chuàng)作，促進(jìn)親子互動(dòng)。分享與交流組織家長(zhǎng)和幼兒共同欣賞和評(píng)議作品，提升幼兒的審美能力和自信心。家長(zhǎng)參與與教育延伸

家庭美育培養(yǎng)建議創(chuàng)設(shè)藝術(shù)環(huán)境家長(zhǎng)可在家中為幼兒創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，如懸掛名畫、工藝品等，提高幼兒對(duì)美的感受力。提供多樣材料為幼兒提供多種繪畫材料和紙張，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，盡情表達(dá)內(nèi)心世界。鼓勵(lì)嘗試與探索鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的繪畫技法和風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)個(gè)性和創(chuàng)新精神。充分利用社區(qū)內(nèi)的藝術(shù)館、博物館等資源，組織幼兒參觀學(xué)習(xí)