《法律保障生活》作業(yè)設計方案第一課時一、設計目的本作業(yè)設計旨在通過學生對《法律保障生活》這一重要課題的學習與理解，提高學生的法律意識和生活保障意識，培養(yǎng)學生的法治觀念和法律素養(yǎng)，幫助學生建立正確的法律觀念，增強學生的法律意識，提高他們的法律意識和自我保護能力，促進學生的全面發(fā)展。二、設計內容1.選擇一個法律案例，分析該案例對社會的影響和啟示。2.撰寫一篇短文，圍繞“法律如何保障我們的生活”這一主題展開思考，分享自己的觀點和體會。3.制作一份“生活中的法律常識手冊”，包括常見法律問題及解決方法，提高學生的法律素養(yǎng)。4.觀看一部關于法律保障的紀錄片或電影，撰寫觀后感，總結其中的法律保障生活的重要性。5.進行小組討論，分享自己在生活中遇到的法律問題和解決方法，互相學習，共同提高。6.進行一次法律知識競賽，檢驗學生對法律知識的掌握程度。7.針對學生的實際需求，設計一項小型法律保障活動，并邀請法律專家來進行講解和指導。三、設計要求1.作業(yè)內容要具有針對性和實用性，能夠引發(fā)學生的思考和共鳴。2.作業(yè)形式多樣，既有書面作業(yè)，也有實踐活動，能夠滿足學生不同層次的需求。3.作業(yè)設計要貼近學生生活，能夠引起學生的興趣和熱情，提高學生的學習積極性。4.作業(yè)設計要注重學生的主體地位，鼓勵學生自主思考和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。四、評價方式1.老師根據學生完成的作業(yè)質量和實際表現，綜合評價學生的綜合能力和學習效果。2.老師可以采用打分評價、點評評價、小組評價等方式，多角度全面評價學生的學習情況。3.老師應及時反饋學生的作業(yè)成績和表現，鼓勵學生繼續(xù)努力，提高自身素質。五、總結通過本作業(yè)設計，學生將深入了解法律保障生活的重要性，提高自身的法律素養(yǎng)和保護意識，增強自我保護能力，全面提高學生的法治觀念和法律素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下良好基礎。希望本作業(yè)設計能夠取得良好的效果，促進學生的全面發(fā)展。第二課時一、設計目的和意義本作業(yè)設計旨在通過學生對法律保障生活的學習和思考，培養(yǎng)他們的法律意識和法治觀念，提高他們的法律素養(yǎng)和生活能力。通過參與本次作業(yè)，學生將能夠了解法律在日常生活中的重要性，學會如何合理運用法律保護自己的權益，提升自我保護意識和能力。二、設計內容和要求1.學習內容：學生將通過閱讀相關法律知識，了解法律與生活的關系、法律在生活中的應用，以及如何維護自己的合法權益。2.任務要求：學生需要選擇一個與生活相關的法律問題進行調查研究，并撰寫一篇800字以上的探究報告。報告內容包括：問題的背景描述、相關法律規(guī)定、調查分析、解決建議等。3.提交方式：學生將以電子文檔形式提交作業(yè)報告，提交截止日期為下周五。4.評分標準：作業(yè)報告將按照內容充實度、邏輯性、語言表達等方面進行評分，最終將評選出最優(yōu)秀的報告，并進行展示。三、設計步驟1.確定主題：學生根據自身興趣和實際情況選擇一個與生活相關的法律問題作為調研主題，如消費者權益保護、勞動合同法等。2.調查研究：學生對所選主題進行調研，了解相關法律知識和案例，收集相關資料并進行分析。3.撰寫報告：學生根據調研結果撰寫探究報告，包括問題背景描述、相關法律規(guī)定、調查分析、解決建議等內容。4.提交作業(yè)：學生將完成的作業(yè)報告按要求提交，等待評分結果。四、設計評估1.學生評價：學生根據老師的評分標準和反饋意見對自己的作業(yè)進行評價，總結經驗，提高自身能力。2.教師評價：教師將對學生的作業(yè)進行評分和點評，指導學生提高寫作和研究能力，激發(fā)學生對法律知識的興趣和學習熱情。五、設計總結通過本次作業(yè)設計，學生將對法律保障生活這一重要