2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃（31篇）

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃（精選31篇）

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃篇1

一、我班班級情況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)__人，其中男孩_人，女孩_人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨(dú)生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡?？偟恼f，我班孩子的發(fā)展較好。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術(shù)活動。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強(qiáng)，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

二、班級工作總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三、教育目標(biāo)

1、健康

（1）、喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

（2）、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。

（3）、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

（4）、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

（5）、在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。

（6）、在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

2、語言

（1）、能聽懂普通話并會說普通話。

（2）、學(xué)會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。

（3）、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

3、科學(xué)

（1）、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。

（2）、發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

（3）、引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。

4、社會

（1）、愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。

（2）、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。

（3）、逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。

（4）、日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。

5、藝術(shù)

（1）、喜愛集體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。

（2）、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

（3）、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

四、衛(wèi)生保健工作

保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

1、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。

2、加強(qiáng)幼兒的生活照顧（喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等）。

3、積極開展戶外活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。

五、家長工作

1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。

2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進(jìn)行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進(jìn)行班級全面消毒工作。

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃篇2

隨著春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來了一群“小天使”們的到來。我們將懷著我們的夢想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個大“舞臺”上，努力做好自己的本職工作。

一、現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)有幼兒15名。其中男生8名，女生7名。由于本班是今年剛收的新班，除極少數(shù)幼兒滿4歲，大部分幼兒只有2至3歲。由于大多數(shù)幼兒平時都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛。因此多數(shù)幼兒都不能自己脫褲子入廁，時常將褲子尿濕。大多數(shù)幼兒因入園時對環(huán)境不能適應(yīng)還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽不懂。特別有少數(shù)幼兒還有抓人、咬人的現(xiàn)象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺乏，因而培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）、生活活動

1、能高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。

2、能主動向老師表示要入廁，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子。

3、能正確洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。

4、能學(xué)會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。

（二）、教育活動

本學(xué)期本班主要開展語言和藝術(shù)兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：

1、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動手。

2、讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。

3、通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。如春季親子運(yùn)動會、“六一”兒童節(jié)，組織幼兒積極參與。

三、家長工作

我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。我們要通過不斷的溝通、交流，努力達(dá)到教育思想上的一致，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認(rèn)識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：

1、通過各種方法（例如：家長會、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實(shí)際的工作取得家長的信任。

2、進(jìn)行家訪工作，用較多的時間與家長進(jìn)行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。本期準(zhǔn)備有針對性的家訪。

3、采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進(jìn)期在家情況。

4、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。

5、設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進(jìn)行配合。

6、盡量擠出時間與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn)。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達(dá)成共識

7、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。

8、通過園內(nèi)組織的一些活動如：“六一”兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況

四、每月活動

（一）二、三月份

1、家長工作。

①、在入園時與家長交換意見，共同進(jìn)行入園的常規(guī)教育。

②、與家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家的生活習(xí)慣、個性特征和身體狀況。

③、開家長會一次。鼓勵家長按時送幼兒入園，盡量不缺席。

2、本月教育目標(biāo)

①、愿意上幼兒園，順利和父母分離，不哭鬧。

②、知道自己的姓名、年齡、性別，不遠(yuǎn)離成人，不和陌生人走。

③、對音樂感興趣，喜歡參加音樂活動。

④、并能運(yùn)用多種感官，感知周圍事物的明顯特征。

⑤、喜歡做簡單的模仿操，能按節(jié)拍做操。

（二）四月份

1、家長工作

①、和老師一起培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

②、有針對性的和個別家長交談，提出共同配合培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要求，如給幼兒勤剪指甲等。

③、告訴家長不給幼兒帶零食或小玩具入園。

④、開家長會一次。請家長積極配合搞好春季運(yùn)動會。

2、本月教育目標(biāo)

①、喜歡戶外運(yùn)動，喜歡做模仿

②、喜歡唱歌聽音樂，并隨音樂自由表現(xiàn)

③、安靜聽老師講話，喜歡聽故事，能向老師和同伴說出自己的意愿和需要

④、知道不應(yīng)亂丟廢物，不亂吐痰。

⑤、對于不愛參加

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃篇3

伴著春天的腳步，新的學(xué)期開始了。本學(xué)期，是我園落實(shí)第三個“三三發(fā)展規(guī)劃“的起步年，同時面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動、幼兒園人事制度改革的前期準(zhǔn)備工作。我們要堅(jiān)持獨(dú)特的辦園理念，穩(wěn)情緒、創(chuàng)品牌、保生源，將壓力變?yōu)閯恿?，一步一個腳印，做好方方面面的工作。

對于我班，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學(xué)期的重頭戲。我們首先理清思路，做到“忙而不亂”，有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中，開展各項(xiàng)工作。

一、班級情況分析

本學(xué)期我班老生21名、新生14名（原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名）復(fù)讀生1名、共計(jì)36名幼兒。通過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對數(shù)學(xué)有一定的興趣，能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題，樂于進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲；幼兒的責(zé)任意識、任務(wù)意識較強(qiáng)。通過與家長的溝通與交流，發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點(diǎn)將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發(fā)展”，攝取《高瞻課程》的精華，落實(shí)《新綱要》，發(fā)揮我班的數(shù)學(xué)優(yōu)勢，著重“讀、寫、算”能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)。

二、教育教學(xué)工作

（一）重點(diǎn)工作：

1、繼續(xù)進(jìn)行“將數(shù)學(xué)活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作，以“幼小銜接”為主線，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索的工作。

2、為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。

幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，經(jīng)歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢？運(yùn)用《高瞻課程》的理論精華，促進(jìn)幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活。加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。將“讀、寫、算”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有計(jì)劃、有層次的進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增強(qiáng)任務(wù)意識、責(zé)任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準(zhǔn)備，度過這一特殊階段。

3、進(jìn)行建園十年系列展示活動。

精心編排節(jié)目《晉南花鼓》，力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機(jī)會。

（二）基本工作：

1、加強(qiáng)雙語教學(xué)力度。

（1）班級教師善于運(yùn)用雙語教學(xué)。

（2）專業(yè)教師的英語結(jié)構(gòu)教學(xué)具有趣味性、層次性。

2、繼續(xù)主題探究活動的研究。

（1）主題的確立適宜幼兒的發(fā)展，在一定的范圍內(nèi)選擇有代表性的、適宜幼兒的“小主題”。

（2）主題的展示、活動設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級的特點(diǎn)，的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，使幼兒的社會性（關(guān)心周邊的人、有責(zé)任意識、學(xué)會融入群體、學(xué)習(xí)禮讓等）不斷發(fā)展。

（3）主題資料的整理及時、完整，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和教師的成長。

3、圍繞四個“有序”進(jìn)行班級經(jīng)營。

（1）有序的環(huán)境

（2）有序的生活

（3）有序的學(xué)習(xí)

（4）有序的觀察

4、注重日常生活中的文學(xué)活動、音樂活動的系統(tǒng)性、計(jì)劃性、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行，將節(jié)目的排練穿插到活動中，合理有效利用時間和資源。

5、重視幼兒活動的記錄，對建立的檔案資料進(jìn)行分類、整理，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我、記錄自我，引發(fā)家長的記錄意識、學(xué)習(xí)記錄方法，使記錄能夠全面、真實(shí)反映孩子的發(fā)展水平。提高教師的評價(jià)分析能力，在反思中發(fā)展，指導(dǎo)下一步工作進(jìn)程。

三、衛(wèi)生保健工作

1、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合，認(rèn)真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。

2、注重幼兒在一日活動中的自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)的能力，確保幼兒的安全。

3、針對幼小銜接，加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發(fā)展、變化。

4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護(hù)視力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長。

5、關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

6、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項(xiàng)常規(guī)衛(wèi)生工作。

四、家長工作

本學(xué)期，由于并班，我班教師采取約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉，了解孩子的現(xiàn)狀，印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》，使并班的決策順利實(shí)施，得到家長的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵，為家長提供方便、周到的服務(wù)。在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進(jìn)行中，邀請家長共同參與，了解家長對幼兒的期望和目標(biāo)，相互調(diào)整，便于幼兒的發(fā)展。

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃篇4

1、鞏固一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。

2、提高幼兒自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒幫助他人。

3、認(rèn)識春天，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

4、利用廢舊物品制作玩具，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

5、補(bǔ)充游戲區(qū)域材料，加強(qiáng)活動區(qū)指導(dǎo)。

6、加強(qiáng)豐富戶外活動內(nèi)容，師生共同參與環(huán)境布置。

主要目標(biāo)

健康：

1、鞏固一個跟著一個走，學(xué)會保持適當(dāng)?shù)木嚯x。練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，單腳跳。

2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的拍球。

3、會用廢舊材料及半成品材料制作玩具。

語言：

1、能聽懂老師的要求，學(xué)會舉手發(fā)言，并能大膽主動地提出自己的要求。

2、能安靜聽故事，并能簡單的復(fù)述故事，能大膽?yīng)毩⒌谋硌菁袄收b。

科學(xué)：

1、能手口一致的數(shù)數(shù)，并能說出總數(shù)。

2、能區(qū)分多少、一樣多、前后等。

3、能有順序地觀察動植物。

社會：

1、認(rèn)識春天，能感受春天的美麗及天氣的變化。

2、聽老師父母的話。

3、能有條理的做自己的事，并能有意識的幫助他人。

藝術(shù)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)的興趣，熱愛大自然。

2、培養(yǎng)幼兒有節(jié)奏的，正確使用鈴鼓、手鈴等樂器，學(xué)會欣賞他人的作品。

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃篇5

在日常活動中，游戲是幼兒最喜歡的活動方式，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。教師積極運(yùn)用語言、動作、表情等方式，來激發(fā)幼兒進(jìn)行表現(xiàn)和表達(dá)。在活動中，我以游戲的形式貫穿活動始終，采用多種教學(xué)方法讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得發(fā)展，能充分體驗(yàn)與教師和同伴游戲的快樂。

一、說目標(biāo)：

根據(jù)《綱要》和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，我利用教材制定的目標(biāo)，它很適合我班幼兒，此次活動目標(biāo)有三個：

1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作，并合拍地做貓走路的動作。

2、在歌表演的過程中，根據(jù)教師的提問及動作暗示掌握游戲玩法。

3、游戲時，小貓躲好后注意控制自己，不隨意走動。

二、活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：

根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平，我認(rèn)為此活動的'重點(diǎn)是幼兒在歌表演中根據(jù)教師的提問及動作暗示掌握游戲的方法。

對于突破重點(diǎn)采用的方法是：

活動中教師利用親切、精練的語言做好引導(dǎo)，并運(yùn)用動作的暗示來使幼兒掌握游戲的方法。

2、難點(diǎn)：

是幼兒能聽著音樂合拍的進(jìn)行游戲表演，并遵守游戲規(guī)則。

對于突破難點(diǎn)采用的方法是：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的活動氛圍，采用鼓勵、表揚(yáng)、引導(dǎo)以及個別指導(dǎo)的方法，讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)，從而使幼兒在活動中得到全面發(fā)展，在游戲中讓難點(diǎn)得以解決。

根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)，在活動中，所運(yùn)用的方法、手段注重感受性、體驗(yàn)性等。

三、說教具、學(xué)具：

1、活動前準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會“貓走路”的動作，能初步會唱歌曲《找小貓》。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1）多媒體電腦課件、錄音機(jī)、磁帶

2）貓媽媽頭飾一個，小貓頭飾43個

四、說教法、學(xué)法：

1）本次活動中我運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、課件演示法、觀察法等，對于這些方法的運(yùn)用，我“變”以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式——教師說教，“為”以幼兒為主體，教師用啟發(fā)、引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以游戲的方式貫穿活動的始終，再加上形象、生動、直觀的課件，讓孩子們在游戲中、快樂中獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中樂。

2）在教學(xué)過程中，我滲透了“多元智能”的理念，將各個領(lǐng)域中的知識有機(jī)的“整合”在一起。如在找小貓的過程中讓幼兒感受數(shù)的概念；活動中感受音樂游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識等。

五、說教學(xué)程序

開始部分教師和幼兒都戴好頭飾，來激發(fā)幼兒參與活動的興趣。引導(dǎo)幼兒說出今天老師和小朋友有什么不一樣，然后說出小貓走路時怎樣，是怎樣走的？請幼兒來學(xué)一學(xué)。并請幼兒聽音樂來合拍學(xué)小貓走路，此環(huán)節(jié)主要目的是在學(xué)走路的過程中練習(xí)輕輕地，聽節(jié)奏的學(xué)小貓走路。

基本部分第一環(huán)節(jié)是由課件引出演唱歌曲《找小貓》，目的是會激發(fā)幼兒演唱的興趣，增強(qiáng)游戲的意境。第二環(huán)節(jié)是教師根據(jù)提問及動作暗示來引導(dǎo)幼兒玩音樂游戲，因?yàn)樾“嗪⒆幼钥啬芰蛢A聽能力比較差，所以此環(huán)節(jié)我間接告訴幼兒游戲的規(guī)則，如藏好后能動嗎？為什么？也就是讓幼兒自己說出了游戲的規(guī)則，這樣幼兒就能自覺遵守游戲規(guī)則了。第三環(huán)節(jié)是教師和幼兒完整地玩音樂游戲，此環(huán)節(jié)是讓幼兒聽完整的音樂，來合拍地做相應(yīng)動作，并遵守游戲的規(guī)則，增強(qiáng)幼兒參與音樂游戲的興趣。還與三班配班教師調(diào)換角色，以此來增進(jìn)幼兒參與活動的興趣。

最后環(huán)節(jié)是幼兒聽著音樂休息，主要是讓活動能有始有終，前后照應(yīng)。也是讓幼兒能有一個開心的心情結(jié)束本次活動。

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃篇6

一、本月工作重點(diǎn)

1、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新入園的`幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活，能較快適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。

2、重新認(rèn)識調(diào)動的座位、毛巾、茶杯以及床位等。

3、學(xué)習(xí)新的兩套模仿操，復(fù)習(xí)韻律操。

4、鞏固班級常規(guī)，幼兒有序地進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)、用餐、入廁，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

5、結(jié)合主題布置主題環(huán)境，更換區(qū)域材料，按時更新家長園地欄。

二、本月開展以下主題活動

主題名稱：

主題目標(biāo)：關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛，感受全家人親親熱熱在一起的幸福，學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛、學(xué)會感激、學(xué)會報(bào)答。能用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感。

主題名稱：

主題目標(biāo)：喜歡參與觀察與操作活動，了解雞蛋的外形特征和內(nèi)部構(gòu)造，了解幾種會生蛋的動物，增長相關(guān)蛋的經(jīng)驗(yàn)和知識，嘗試?yán)玫皻ぶ谱骱唵蔚墓に嚻贰?/p>

三、家長工作

1、爸爸與孩子一起畫爸爸的半身像，為美術(shù)活動“爸爸的領(lǐng)帶”做準(zhǔn)備。

2、請家長提供家庭成員的合影或其他相關(guān)的圖文資料。

3、讓孩子認(rèn)識家中的常用物品。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、把爸爸的半身自畫像布置成“我的爸爸”專欄。

2、主題墻上貼有幼兒家中帶來的全家福照片。

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃篇7

20__年9月，我既激動又擔(dān)心的迎來了小班的孩子。激動，是因?yàn)槲覐氖挛蚁矚g的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔(dān)心，是因?yàn)槲抑肋~出這一步是很艱難的，擔(dān)心因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足而影響到教學(xué)工作的開展。但是，不管怎么樣，我會本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務(wù)家長的思想，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。

一、班級基本情況的分析

本學(xué)年我擔(dān)任小（3）班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，對幼兒園的各項(xiàng)活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對幼兒園生活的則是完全陌生。在自、方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常的生活的及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。

2、個別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。

3、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個別幼兒的基本情況的，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活的，幫助他們逐步適應(yīng)新、體的生活的，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

二、保教工作

（一）語言領(lǐng)域

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開心的交流。

2、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。

3、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

（二）健康領(lǐng)域

1、針對小班幼兒年齡小，自、能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期、用音樂的教育形式進(jìn)行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時要排隊(duì)等。讓幼兒在、體活動中逐漸形成持秩序感。

2、在運(yùn)動、外出、日常的生活的中，逐步學(xué)會簡單的自我保護(hù)。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加、體活動，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒、體活動或有趣游戲，讓幼兒感受、體的快樂，熱愛自己的、體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、小班幼兒對周圍事物了解的非常的少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的的關(guān)系。

3、初步學(xué)會用簡單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，大膽與成人、同伴交流。

（四）社會領(lǐng)域

1、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公務(wù)。

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識自己，愿意和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)。

3、了解本班的一日生活的中最基本的規(guī)則。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒能用自然的聲音演唱。

3、愿意參加美術(shù)活動，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂，初步養(yǎng)成大膽作畫。

4、識別和選擇多種顏色，有控制的涂色。

二、家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體工作如下：

1、來園離園的時候，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況的，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2、建立家園聯(lián)系欄，每月定時張貼優(yōu)秀家教文章，跟家長共同商討、交流家教經(jīng)驗(yàn)。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，共同探討家園一致的教育。進(jìn)一步密切幼兒園及家長與幼兒的關(guān)系。

三、月份安排

九月

1、做好幼兒入園準(zhǔn)備工作，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、布置活動室環(huán)境及幼兒活動區(qū)角。

3、建立班級常規(guī)，對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練及安全教育。

4、召開家長會，選舉家長委員，介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及家園配合的要求。

5、參加慶祝教師節(jié)活動，

6、學(xué)習(xí)新操。

十月

1、開展“慶國慶”活動。

2、重陽節(jié)開展敬老愛老教育活動。

十一月

舉辦家長開放日活動。

十二月

1、與夏恩英語學(xué)校組織圣誕節(jié)活動

2、舉行幼兒運(yùn)動會，增強(qiáng)幼兒體能。

一月

做好期末工作，上交各類材料。

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃篇8

一、教材分析

音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4—5歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動，能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。

2、學(xué)會曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會基本動作，動作正確、優(yōu)美，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。

3、初步學(xué)會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。

4、理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。

5、知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。

6、學(xué)習(xí)打擊樂，熟悉各種樂器的名稱。

三、教學(xué)措施

1、在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動范圍。

2、在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。

3、喜歡和同伴一起參與音樂活動，享受集體藝術(shù)活動的興趣。附：小班音樂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

20__年_月

20__年_月號

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃篇9

主題目標(biāo):

為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，在活動設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解;通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。

主題來源:

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題.

具體預(yù)設(shè)方案如下:

主題網(wǎng)絡(luò)圖:

主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進(jìn)行活動，家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.

第一部分熟悉新年

活動目標(biāo)：

1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

談話：認(rèn)識新年

活動準(zhǔn)備：

新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

活動過程：

1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?

2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。

3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?

活動名稱：兒歌《新年》

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

活動準(zhǔn)備：

兒歌《新年》，新年錄像

活動過程：

一、經(jīng)驗(yàn)交流

價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌

價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

2、師：兒歌說太陽變成了什么?

3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?

4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

三：學(xué)習(xí)兒歌

價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

四：延伸活動：互相拜年

價(jià)值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

活動名稱：新年好

活動目標(biāo)：

1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。

2、感受新年的歡樂氣氛。

活動準(zhǔn)備：

各種打擊樂器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

活動過程：

一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?

三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

四、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《新年好》。

1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。

2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。

(1)教師示范拍節(jié)奏。

(2)幼兒徒手練習(xí)兩遍。

(3)拿樂器分組練習(xí)若干遍。

(4)幼兒集體練習(xí)若干遍。

五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動室。

六、活動延伸：到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。

活動名稱：漂亮的帽子

活動目標(biāo)：

1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。

2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾帽子。

活動準(zhǔn)備：

1、裝飾好的帽子若干頂(4-6)

2、漂亮的動(植)物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙剪好的“帽子”人手一份。

4、已學(xué)會唱《新年好》

活動過程：

一、聽音樂《新年好》進(jìn)入活動室

1、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱

2、教師出示示范帽子

二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的帽子

1、請小朋友上前來拿著喜歡的帽子引導(dǎo)幼兒講述為什么喜歡這頂帽子，如：顏色、圖案等很漂亮。

2、“那你們知不知道帽子有什么用嗎?”教師小結(jié)：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。

三、引起幼兒裝飾帽子的興趣

1、教師出示未裝飾的和裝飾過的“帽子”進(jìn)行對比;激發(fā)幼兒裝飾帽子的欲望。

2、根據(jù)本班幼兒的情況，師先示范后幼兒裝飾或者幼兒自己動手。

四、幼兒作業(yè)，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

五、欣賞與講評

請幼兒講述自己裝飾帽子的過程及方法,將幼兒園的作品展示到美工區(qū)。

第二部分迎接新年

活動名稱：裝扮環(huán)境迎新年

活動目標(biāo)：

通過親自動手參與布置活動環(huán)境，親身感受迎接新年的快樂氣氛。

活動準(zhǔn)備：

彩色皺紋紙條若干，固體膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個

活動過程：

1、討論：怎樣使我們的活動室更漂亮?

2、教師示范粘貼彩紙的方法

3、幼兒圍坐在桌子四面，動手和老師一起做彩帶

4、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動室上空，裝扮活動室

5、收拾好教室衛(wèi)生。

活動名稱：制作新年賀卡

活動目標(biāo)：

通過親自動手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂氣氛

活動準(zhǔn)備：

用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干

活動過程：

1、欣賞教師做的各種賀年卡

2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙

3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片

4、請幼兒講評自己的作品

5、教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用

活動名稱：染窗花

活動準(zhǔn)備：

剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調(diào)好的各色水粉五盤(紅、黃、藍(lán)、綠、紫)

活動過程：

1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花，

2、教師示范窗花的疊法和染法，

3、幼兒動手折疊和染紙

4、小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干

5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境

6、孩子們欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅

活動名稱：心愿樹

活動目標(biāo)：

1、在聽聽講講中感受過新年的愉快

2、對新年發(fā)生美好的愿望

活動準(zhǔn)備：

請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福

活動過程：

一、說心愿

1、新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友。

2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽?

3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢?(幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。)

二、布置心愿樹

1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊

2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿

3、將心愿卡掛到心愿樹上

活動名稱：布置新年樹

活動目標(biāo)：

1、在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛

2、樂意參加迎新年活動

活動準(zhǔn)備：

包裝盒、彩帶、小飾物等

活動過程：

一、談話引題

過新年了，我們的教室多漂亮呀!我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服?大樹傳來話了，它也想妝扮得漂漂亮亮的，怎么辦?

二、討論問題

1、怎樣才能把大樹妝扮得漂漂亮亮的

2、可用哪些東西來妝扮它

3、怎樣將漂亮的東西放上去，不會被風(fēng)吹走?(繞上去、掛上去……)

三、裝扮新年樹

1、幼兒帶好裝飾用的資料來到大樹下

2、師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)

3、圍著新年樹，師生共唱“新年好”。

第三部分慶祝新年

活動名稱：和小燈籠一起跳舞

活動目標(biāo)：

1、感受過年時手提彩燈與同伴共同游戲的快樂

2、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則

活動準(zhǔn)備：

各種顏色的燈籠，歌曲錄音等

活動過程：

一、活動導(dǎo)入回憶——過年家家掛燈籠。

燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請到教室來，我們一起和它做游戲。

二、共同游戲

1.聽聽音樂里歡樂的氣氛，感受過年時的快樂。

2.說說自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長得什么樣子。

3.提著燈籠隨著音樂在教室里四散地走動。

4.用音樂節(jié)奏把走步動作和晃動彩燈等等動作分開來，讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。例如：跑跳、轉(zhuǎn)圈、蹲、起等

5.一段音樂結(jié)束時，找一個好朋友交換燈籠玩一玩三、情感激發(fā)我們一起和小燈籠跳個歡樂舞吧。(幼兒盡情的在音樂中與燈籠共同游戲)再次感受過年時歡樂的氣氛。

活動名稱：祝福滿天飛

活動目標(biāo)：

1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗(yàn)集體過新年的快樂

2、能大膽向同伴說一些祝福的話

活動準(zhǔn)備：

糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機(jī)

活動過程：

一、談話

新年到了，朋友見面時會說些什么?可提問啟發(fā)：

1.祝朋友身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長大!祝你越長越漂亮……)

2.祝朋友學(xué)習(xí)(工作)怎樣?(如：祝你萬事如意!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝你越來越聰明……)

二、向朋友祝福

1.平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準(zhǔn)備的禮物，在塑膠場地集中。

2.在音樂聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。

3.師生同唱新年歌。

活動延伸：

1.離園時，幼兒在幼兒園門前，向朋友、家長祝福并贈送禮物。

2.回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。

活動名稱：給弟弟妹妹送禮物

活動目標(biāo)：

1.知道新的一年來到了，自己又長大了一歲。

2.體驗(yàn)關(guān)愛弟弟妹妹的情感。

活動準(zhǔn)備：

掛歷、手工紙等。

活動過程：

一、看掛歷

出示掛歷，看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念，認(rèn)認(rèn)幾個數(shù)字。

二、講一講過年后的變化

1.大一歲了。

2.身體長高了。

3.更能干了，會做很多事情。

4.會關(guān)心人了。

三、做禮物

1.做哥哥姐姐了，應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心托班的弟弟妹妹?

2.我們的小手很能干，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。

3.幼兒制作禮物。

四、送禮物

1.幼兒來到托班，向弟弟妹妹問好。

2.將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說祝賀的話。

3.給弟弟妹妹表演歌舞。

活動名稱：慶祝新年

活動目標(biāo)：

通過開聯(lián)歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參與表演節(jié)目，體驗(yàn)慶祝新年的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、讓家長配合，幫助每一個孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目，題材不限

2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤，制作好的賀卡

3、小獎品若干

活動過程：

1、參觀布置好的活動室，欣賞自己的勞動成果

2、分組坐好后，集體高唱《新年好》

3、分組表演節(jié)目，及時發(fā)給小獎品

4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心

5、互贈賀卡，相互說祝福話語

6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們

7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年

“慶祝新年”聯(lián)歡會具體安排如下：

1、家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞

2、英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語

3、家長、幼兒合作游戲：“兔子和狼”

4、語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌

5、家長游戲：擊鼓傳球

6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”

7、親子活動：制作賀卡

8、幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心

9、男家長背孩子游戲：烏龜爬坡

10、班主任分發(fā)每個幼兒的年終評語

11、和家長進(jìn)行交流

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃篇10

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

在實(shí)踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園。

三、主要工作：

（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強(qiáng)對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。

5、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽(yù)度。

6、工會與黨團(tuán)工作：激發(fā)教職工的積極性，滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與黨團(tuán)活動，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。

（二）教改科研：立足實(shí)際，大力提升園部工作重點(diǎn)：

各層次團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。

思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。

1、教研工作：本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進(jìn)行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”教師著力課堂集體教學(xué)的研究，分科、分類入門過關(guān)；“研究組”教師著力于“研究、創(chuàng)新”，在不斷的研究實(shí)踐中培養(yǎng)骨干教師。繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實(shí)，個性化、特色化的教師培養(yǎng)，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵機(jī)制推動教師成長，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況自我定位，向著各級骨干教師的目標(biāo)奮進(jìn)。

2、科研工作：本學(xué)期科研工作的總思路是研究要深、操作要實(shí)，成果意識要強(qiáng)。認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市級課題的揭題工作和剛立項(xiàng)的鎮(zhèn)江市級課題的研究工作。園部小課題研究要進(jìn)一步精簡整理，做到課題有實(shí)效。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累。

（三）后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)

1、幼兒園后勤工作計(jì)劃中依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級、幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。

2、強(qiáng)化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。

3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作；加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定菜譜；及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作。

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃篇11

一、身體保健：

1、初步了解自己的性別，學(xué)會正確入廁的方法。

2、認(rèn)識自己的標(biāo)記，知道自己的座位。

3、知道白開水的用處，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4、初步認(rèn)識自己的身體器官，知道其重要性，并了解簡單的保護(hù)方法。

5、學(xué)習(xí)正確洗手、擦鼻子的方法。

6、能辨別認(rèn)識正確的行為，體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。

7、知道牙齒的用處，了解正確的刷牙方法。

8、認(rèn)識書的結(jié)構(gòu)，知道封面上有書的名字。

9.有初步的安全意識，知道一些自我保護(hù)的方法。

10.了解小動物與人們的關(guān)系，有愛護(hù)小動物的情感。

二、體育：

1、愿意參與體育鍛煉，能聽指令向指定方向走。

2、能聽相應(yīng)信號交替做走跑動作，會按兒歌的節(jié)奏向圓心、圓外走。

3、知道用力擺臂帶動身體向上，學(xué)習(xí)原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。

4、掌握滾接球、拍皮球的基本方法。

5、練習(xí)在一定或指定范圍內(nèi)四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進(jìn)向前跳、鉆等技能。

6、練習(xí)在相距25厘米的平行線中間走，鍛煉平衡能力。

1、認(rèn)識同伴和老師，知道同伴間應(yīng)互相關(guān)心；體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。

2、知道在與同伴發(fā)生矛盾時，敢于請求他人幫助或有禮貌地和同伴協(xié)商。

3、在和同伴合作游戲的過程中體驗(yàn)到成功的喜悅；能與同伴按一定規(guī)則游戲。

4、活動中能夠耐心等待他人，知道做事情要堅(jiān)持到底。

5、知道尊敬爺爺、奶奶，關(guān)心爸爸、媽媽。

6、認(rèn)識紅綠燈，有遵守交通規(guī)則的意識。

7、知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護(hù)他們。

8、了解怎樣過生日及生日的意義，體驗(yàn)為他人過生日的快樂。

9、知道不提無理要求，不無故發(fā)脾氣，好孩子要講道理。

1、知道常用的禮貌用語，在日常生活中會正確的使用禮貌用語。

2、有學(xué)習(xí)兒歌的欲望，感受兒歌的韻律節(jié)奏，能運(yùn)用身體動作表演兒歌內(nèi)容，喜歡念兒歌。

3、初步學(xué)習(xí)講不通話，能運(yùn)用不通話和老師、小朋友交流。

4、喜歡閱讀圖書，能認(rèn)真的閱讀畫面，愿意用短句講述畫面。

5、能認(rèn)識自己的身體器官，會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱。

6、學(xué)習(xí)閱讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

7、喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中重復(fù)的句子，及故事中的對話。

8、嘗試用口頭語言和體態(tài)語言表現(xiàn)故事中的動物形象。

9、初步學(xué)習(xí)仿編簡單的兒歌。

科學(xué)：

1、認(rèn)識自己的身體器官，體驗(yàn)感知耳、鼻、嘴及手的作用。

2、認(rèn)識自己的同伴，并能通過聲音來辨認(rèn)自己的同伴。

3、認(rèn)識梧桐樹感知其外形特征初步探索自然，感知和體驗(yàn)大自然的美。

4、知道秋天的季節(jié)特征，認(rèn)識秋天的水果，運(yùn)用多種感官感知不同的水果。

數(shù)學(xué)：

1、知道一和許多的之間的關(guān)系，認(rèn)識數(shù)字并能手口一致的點(diǎn)數(shù)。

2、認(rèn)識各種標(biāo)記，能按做作要求進(jìn)行操作活動，并能邊操作邊講述。

3、會把相應(yīng)的物體歸類，知道物體的類別特征。

4、學(xué)習(xí)由上及下，有遠(yuǎn)及近的觀察，判斷物體的特征。

5、通過一一對應(yīng)的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。

音樂：

1、感受音樂喜歡唱歌，能用自然、連貫的聲音唱歌。

2、能隨音樂節(jié)奏一拍一下地做生活模仿動作。

3、在學(xué)習(xí)唱歌中感受音樂的開始和結(jié)束。

4、感受音樂旋律，能按節(jié)奏唱歌、做動作，唱準(zhǔn)歌詞和節(jié)拍。

5、初步學(xué)習(xí)小碎步，感受音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化變換動作。

6、會運(yùn)用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老師提醒下接唱。

美術(shù)：

1、認(rèn)識油畫棒和一些常見的繪畫工具，體驗(yàn)繪畫活動過程帶來的快樂。

2、感知五官的位置，能在紙上將五官黏貼到相應(yīng)的位置。

3、認(rèn)識橡皮泥，掌握團(tuán)圓的方法，并能運(yùn)用橡皮泥塑造小雞的形象。

4、會用油畫棒畫螺旋線表現(xiàn)各種物品。

5、嘗試?yán)L畫、粘貼、印畫等多種繪畫形式，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

6、學(xué)習(xí)使用點(diǎn)、線、圈由中心向外畫放射性花紋。

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃篇12

活動目標(biāo)：

1.嘗試聽辯表現(xiàn)樂句中的長休止，并探索幾肢落地的各種可能性。

2.活動四肢大肌肉，有節(jié)奏地跟隨音樂走。

3.體驗(yàn)闖關(guān)尋寶的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

ppt、寶藏盒子。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引起興趣

1.感受音樂旋律。

師：聽說，森林里有一個神秘的寶盒，里面有很多寶貝。今天森林里的小動物們要去尋找這個寶盒，你們想不想去??？在尋寶的路上還有一段音樂伴隨我們，我們一起來聽一聽。（第一遍：純欣賞。）

師：這首音樂聽上去怎么樣？（歡快、好聽）這首音樂中還有一些特別的地方，你們聽出來了嗎？我們再來聽一次。（第二遍：感知停止）

師：哪里特別呀，音樂中有一些地方停止了，我們就要停下來。

師：現(xiàn)在讓我們也扮演成各種小動物吧，你們想扮演什么小動物，都想好了嗎？我數(shù)到三，你們做好動作，讓我來猜一猜你是什么小動物。動作要做大一些，夸張一些，我才能猜出來哦！

師：現(xiàn)在我們就聽著音樂出發(fā)去尋寶吧，要跟著音樂節(jié)奏一下一下走哦，你們會嗎？出發(fā)吧。

二、分析尋寶路線，探索幾肢落地的各種可能性

1.過第一道門，探索四肢落地的可能性

師：這個就是我們的尋寶路線，你們看到寶盒了嗎？寶盒里肯定有很多寶貝，那我們要從哪里出發(fā)呀？（小紅旗）接著怎么走呢，誰愿意來幫我們指指路線。（請一位孩子上來指路線）

師：想要拿到這個寶盒，得走過三道門。這三道門被施了魔法，他們會說話，聽聽第一道門說了什么？（錄音：歡迎來到第一道門，請小動物們聽著音樂有節(jié)奏地走，音樂停的時候要四肢落地一動也不動哦。）

師：什么是四肢？（我們的兩只手和兩只腳，合起來四肢，數(shù)數(shù)看呢）我們怎樣把我們的四肢落地呢？（提醒：魔法門說了要一動也不動哦。這邊的小動物能控制住自己，真厲害?。?/p>

師：現(xiàn)在讓我們跟著音樂來演一演，魔法門你要看好了，我們表演的好要給我們開門哦。（老師用腳控制節(jié)奏，變、走）

師：哇，門打開啦，恭喜你們！我們繼續(xù)往前走，來到了第二道門。

2.過第二道門，探索兩肢落地的可能性

師：第二道魔法門會說什么呢？仔細(xì)聽。（老師做動作，神秘性）（錄音：歡迎來到第二道門，請小動物們還是聽著音樂有節(jié)奏地走，不過這一次音樂停的`時候要兩肢落地，并且一動也不動哦?。?/p>

師：第二道門說了這一次是幾肢落地呀？

師：你們的耳朵都很厲害，你們的手和腳厲不厲害呢，趕緊來變一變吧：兩肢落地。

師：可以哪兩肢落地呢？有沒有不同的方法？（教師用集體看、孩子示范、學(xué)一學(xué)、語言提示等方式引導(dǎo)孩子創(chuàng)編出不同的兩肢落地的方法。）（側(cè)著、坐著、躺著、趴著）

師：現(xiàn)在我們來啦，變一變。（很多小動物很厲害哦，能快速反應(yīng)）3次

師：現(xiàn)在我們來表演給第二道門看吧，魔法門魔法門，誰是最厲害的小動物，請你看好咯。（你們都很厲害!）

師：看看魔法門打開了沒有啊？

3.過第三道門，探索無肢落地的可能性

師：看看第三道門上面還有腳印嗎？猜猜門會說什么呢？（錄音：歡迎來到第三道門，請小動物們聽著音樂有節(jié)奏地走，音樂停的時候手和腳都不能落地）這次是手和腳都不能落地，你們會嗎？

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃篇13

由于新生剛?cè)雸@，為了更好的完成本年度的保教保育工作，做到心中有保教目標(biāo)、計(jì)劃，管理好整個班級，做好班級工作，特制定班教養(yǎng)工作計(jì)劃如下：

一、班級情況分析：

本班共有幼兒31名，其中男15名女16名，大部分孩子是獨(dú)生子女。通過2周來的觀察和家訪，每個孩子都有自己的愛好與特點(diǎn)：

（1）多數(shù)孩子對人很有禮貌，能語言清楚的表達(dá)自己的意愿，有個別的幼兒內(nèi)向、膽小不愛交往，不合群。

（2）由于一些家長的過度愛護(hù)，有個別孩子生活自理能力較差，在進(jìn)餐方面?zhèn)€別孩子還有挑食、偏食的習(xí)慣，對幼兒園的常規(guī)不熟悉，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予更多的關(guān)心、教育與幫助。

（3）經(jīng)過兩周的觀察今年我班調(diào)皮孩子多，有的好動，有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，改掉各種不良習(xí)慣。

（4）個別是農(nóng)村孩子，衛(wèi)生差，指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用周一和早入園查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休查鞋襪衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育教學(xué)：

1、以新教材主題活動整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育，評價(jià)指南融為一體，從而幫助教師逐漸學(xué)會獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地開展工作，扎實(shí)、認(rèn)真的開展每天的教學(xué)活動，做到每天的活動有計(jì)劃、有目的、有反思。本學(xué)期我們將開展《幼兒園真好》、《好吃的食物》、《我自己》、《玩具真好玩》、《我的動物朋友》、《過新年》六個主題探究活動。

2、創(chuàng)設(shè)生活化、課程化、有親切感、安全感的活動區(qū)域（娃娃家、圖書區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、特色區(qū)等），通過每天早上入園的區(qū)域活動時間讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)如何與同伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的適應(yīng)能力，并能在活動中學(xué)習(xí)和鞏固經(jīng)驗(yàn)知識等。

3、關(guān)注幼兒藝術(shù)、語言能力方面的發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)班級幼兒發(fā)展特色，利用幼兒縫隙時間帶領(lǐng)幼兒誦讀民間童謠。

4、搜集豐富的適應(yīng)小班年齡特征的區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒正確地在區(qū)域中開展活動，進(jìn)行"大環(huán)境下如何開展區(qū)域活動的研究"，及時觀察記錄幼兒各方面表現(xiàn)。

5、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)主題活動隨時調(diào)整活動墻飾，如創(chuàng)設(shè)"好吃的食物我的動物朋友過新年"等主題墻飾"。并根據(jù)季節(jié)的變化更換主題墻飾。

三、常規(guī)培養(yǎng)

在幼兒園中，一個班級的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量，特別是剛?cè)雸@的幼兒，栽下什么樹就結(jié)什么果，在一個井然有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，孩子會不斷的進(jìn)步，同時也有利于老師開展教學(xué)活動。所以幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)非常重要。我打算從以下三點(diǎn)做起：

1、重視一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)。"幼兒在園的一日就象是一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈，一日活動中的每一個環(huán)節(jié)就是一顆珍珠，教師要讓每一顆珍珠都閃亮發(fā)光。"這句話讓我感觸很深，它一直影響著我的工作，讓我在工作中時刻記住讓每一顆珍珠發(fā)亮。

2、良好的師幼關(guān)系是常規(guī)培養(yǎng)的基礎(chǔ)。"親其師而信其道"，我們首先要多和孩子進(jìn)行情感交流、激發(fā)孩子喜愛老師的情感，建立親密的師幼關(guān)系。其次在常規(guī)的培養(yǎng)上教師要充分表現(xiàn)出對孩子的信任，讓孩子感受老師對自己的信任，從而來約束自己的行為，要建立民主、尊重、信任的師幼關(guān)系。再次就是一定的方法有助于常規(guī)培養(yǎng)，比如說教師的常規(guī)要求要明確，一日常規(guī)的培養(yǎng)，首先是老師要告訴幼兒我們需要怎樣去做，并教給孩子方法，即如何去做，最終所要達(dá)到的目的是什么，從而讓孩子最初就明白老師的意圖，能夠按要求，有方法去完成。最后我們還要堅(jiān)持正面教育，多鼓勵、肯定幼兒。

3、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如：坐姿、站姿、翻書、閱讀、傾聽等。

四、家長工作：

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃篇14

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。

可以用豐富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、結(jié)合日常生活進(jìn)行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)行

2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用，

附具體的健康教育內(nèi)容如下：

一、體能

1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動作做游戲

指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操

會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊(duì);會一個跟一個走圈。

3、體育器械的運(yùn)用及操作

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

4、愿意參加三浴

5、愿意參加各項(xiàng)體育活動及游戲

二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理能力的培養(yǎng)

會愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三、自我保護(hù)

了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃篇15

第一主題：我愛我家

時間：四周

目標(biāo)：

1、感知體驗(yàn)擁抱的溫馨，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與他人做親近的動作;愛自己的媽媽、爺爺和奶奶。

2、感知理解童話故事，學(xué)說故事中的對話，了解文字與圖畫的對應(yīng)關(guān)系。

3、能不受物體的影響，感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù);學(xué)習(xí)根據(jù)物體排列的先后順序認(rèn)識前后。

4、感受歌曲的旋律，初步唱準(zhǔn)歌詞，能按音樂節(jié)奏做走步或跑步的動作。

5、學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的范圍內(nèi)順著一個方向平涂，學(xué)習(xí)用排水畫的方法表現(xiàn)田野里的房子。

6、練習(xí)向指定方向跑、跳、游、飛的基本動作;了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。

內(nèi)容安排：

第一周：(3月1日&&3月2日)

1、語言：兒歌：甜嘴巴

2、數(shù)學(xué)：認(rèn)識3以內(nèi)的數(shù)

3、音樂：歌唱：爺爺親，奶奶親

4、健康：我會自己穿衣服

第二周：(3月5日&&3月9日)

1、語言：兒歌：親一親

2、語言：早期閱讀：請你抱抱我

3、數(shù)學(xué)：認(rèn)識4以內(nèi)的數(shù)

4、科學(xué)：我家的家具

5、音樂：歌唱：好媽媽

6、音樂：欣賞：我的小寶寶

7、美術(shù)：涂色：紅花送媽媽

8、社會：我喜歡的老師

9、體育：模仿操：morning早上好(一)

10、健康：瞧，我多能干

第三周：(3月12日&&3月15日)

1、語言：童話：小房子

2、語言：閱讀：愛玩什么

3、數(shù)學(xué)：感知5以內(nèi)的數(shù)(一)

4、科學(xué)：我家的電視機(jī)

5、音樂：歌唱：碰一碰(一)

6、音樂：游戲：碰一碰(二)

7、美術(shù)：涂色：寶寶笑了

8、健康：不咬指甲、剪指甲

9、體育：模仿操：morning早上好(二)

10、數(shù)學(xué)：感知5以內(nèi)的數(shù)(二)

第四周：(3月19&&3月23日)

1、語言：兒歌：我有一個幸福的家

2、語言：故事：小熊醒來吧

3、數(shù)學(xué)：認(rèn)識前后(一)

4、科學(xué)：電話真有趣

5、音樂：歌唱：袋鼠(一)

6、音樂：游戲：袋鼠(二)

7、美術(shù)：涂色：田野里的房子

8、社會：大家都喜歡我

9、體育：小動物找家

10、美術(shù)：手工：手提包

第二主題：找春天時間：三周

目標(biāo)：

1、了解春天的主要特征，感受春天的美，感受植物變化的神奇有趣。

2、借助圖夾文兒歌的提示，能有序地朗誦兒歌，理解故事，喜歡聽故事，初步學(xué)習(xí)有表情地講述故事。

3、嘗試按物體的大小在標(biāo)記圖上進(jìn)行排序和匹配，學(xué)會用一一對應(yīng)的方法，找出一組物體多出的部分。

4、通過觀察花，創(chuàng)造表現(xiàn)花的不同造型動作，學(xué)習(xí)用多種藝術(shù)手段表現(xiàn)迎春花、柳條、樹葉等。

5、學(xué)習(xí)兩手兩膝著地向前爬，學(xué)習(xí)肩上投沙袋的動作。

6、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

內(nèi)容安排：

第一周：(3月26日&&3月30日)

1、語言：兒歌：春風(fēng)

2、語言：童話：螞蟻拔刺

3、數(shù)學(xué)：認(rèn)識里外

4、數(shù)學(xué)：按量對應(yīng)，感知數(shù)序

5、科學(xué)：種子發(fā)芽

6、音樂：歌曲：春天來了

7、音樂：律動：小鳥飛來了

8、美術(shù)：撕貼：迎春花

9、健康：這樣玩有危險(xiǎn)

10、體育：喂小魚

第二周：(4月2日&&4月6日)

1、語言：童話：一朵小花

2、語言：仿編：春風(fēng)

3、數(shù)學(xué)：按大小排序匹配(一)

4、科學(xué)：勤勞的小蜜蜂

5、音樂：欣賞：大樹媽媽

6、音樂：歌曲：春天

7、美術(shù)：線圈畫：彩色的樹

8、美術(shù)：紙團(tuán)印畫：美麗的花樹

9、體育：我們愛玩球

10、社會：愛護(hù)玩具

第三周：(4月9日&&4月13日)

1、語言：閱讀：小雨點(diǎn)

2、語言：詩歌：柳樹

3、數(shù)學(xué)：按大小排序匹配(二)

4、科學(xué)：下雨了

5、音樂：欣賞：玩具兵進(jìn)行曲

6、音樂：律動：兩只小鳥

7、美術(shù)：棉簽畫：柳樹

8、健康：咳嗽了怎么辦

9、體育：螞蟻搬豆

10、社會：可愛的熊貓

第三主題：比一比時間：三周

目標(biāo)：

1、通過對比，了解自己的變化，知道自己比以前進(jìn)步的地方，知道五月一日是國際勞動節(jié)。

2、感知理解童話故事，學(xué)會對話，能積極參與講述活動。

3、能正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，找出相同數(shù)量的實(shí)物卡片進(jìn)行歸類。

4、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，能隨音樂一拍一下地做動作。

5、學(xué)習(xí)用串鈴和圓舞板演奏&&∣&∣的節(jié)奏型，遷移搓長、壓扁等技能，嘗試用油泥塑出不同的食品。

6、知道糖和鹽的名稱、特點(diǎn)、用途。

7、練習(xí)鉆過高70cm的線和走鋼絲的動作。

內(nèi)容安排：

第一周：(4月16日&&4月20日)

1、語言：故事：三只羊

2、語言：兒歌：小朋友想一想

3、數(shù)學(xué)：哪個多哪個少

4、科學(xué)：大象的長鼻子

5、音樂：歌曲：蜜蜂做工

6、音樂：律動：高人走矮人走

7、美術(shù)：涂色：彩色的大魚

8、健康：活動時注意危險(xiǎn)

9、體育：鯉魚跳龍門

10、社會：我想長大

第二周：(4月23日&&4月27日)

1、語言：故事：小不點(diǎn)

2、語言：復(fù)述：小不點(diǎn)

3、數(shù)學(xué)：找相同數(shù)量的物體

4、科學(xué)：白糖和白鹽

5、音樂：打擊樂：剪羊毛(一)

6、音樂：打擊樂：剪羊毛(二)

7、美術(shù)：泥工：長長的、圓圓的

8、社會：我排在你后面

9、體育：小老鼠鉆洞

10、拼圖：大象

第三周：(4月29日&&4月30日)

1、語言：兒歌：牽?；ㄅ栏邩?/p>

2、數(shù)學(xué)：比較5以內(nèi)的數(shù)量

3、音樂：歌曲：懶惰蟲

4、社會：節(jié)日真快樂

第四主題：《熱鬧的馬路》時間：三周

目標(biāo)：

1、觀察馬路上的車輛，知道常見車輛的名稱和特點(diǎn)，了解各種車輛的特殊用途。喜歡觀察汽車，有初步的觀察能力。

2、感受兒歌的節(jié)奏美，能有節(jié)奏的念兒歌。圍繞話題，講述自己喜歡的汽車。

3、按照物體的某一特征制作形狀或大小標(biāo)記。正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)的不變性。

4、初步學(xué)習(xí)對唱，通過模仿灑水車的叫聲以及游戲活動，進(jìn)一步表現(xiàn)灑水車的特點(diǎn)。游戲時不互相碰撞，感受游戲的快樂。

5、學(xué)習(xí)側(cè)滾地墊的動作。學(xué)習(xí)做不同的飛翔動作，保持身體平衡。感受騎小車輕松愉快的情緒。在游戲中體驗(yàn)不怕苦、不怕疼，做個勇敢快樂的人。

內(nèi)容安排：

第一周(5月8日&&5月11日)

1、語言：兒歌：小汽車

2、談話：我喜歡的汽車

3、數(shù)學(xué)：給花朵做顏色標(biāo)記

4、科學(xué)：馬路上的車輛

5、音樂：游戲：彩色的汽車

6、音樂：歌曲：這是什么車

7、美術(shù)：涂色：彩色的小汽車

8、健康：乘車時要注意什么

第二周(5月14日&&5月18日)

1、語言：童話：蹦蹦跳跳的綠汽車

2、語言：閱讀：藍(lán)汽車

3、數(shù)學(xué)：給車輛排隊(duì)

4、科學(xué)：灑水車

5、音樂：歌曲：灑水車

6、音樂：打擊樂：洗手帕(一)

7、數(shù)學(xué)：給一樣多的發(fā)花

8、美術(shù)：公共汽車(拼貼)

9、社會：熱鬧的馬路

10、體育：小動物學(xué)開車

第三周(5月21&&5月25日)

1、語言：故事：小兔乖乖(一)

2、語言：故事：小兔乖乖(二)

3、數(shù)學(xué)：制作大小形狀標(biāo)記

4、科學(xué)：各種各樣的車輛

5、音樂：歌曲：學(xué)會小心

6、音樂：打擊樂：洗手帕(二)

7、美術(shù)：

8、健康：跌倒了怎么辦

9、體育：壓路機(jī)

10、社會：交通規(guī)則要遵守

第五主題：《炎熱的夏天》

時間：三周

目標(biāo)：

內(nèi)容安排：

第一周(5月28日&&6月1日)

1、語言：小青蛙聽故事

2、語言：童話：一朵云帽子(一)

3、數(shù)學(xué)：按量對應(yīng)、感知數(shù)序

4、數(shù)學(xué)：認(rèn)識輕重

5、科學(xué)：荷花、藕、蓮子

6、音樂：歌曲：夏

7、音樂游戲：小兔捉迷藏

8、美術(shù)：棉簽畫：蜻蜓

9、健康：小豬變干凈了

10、體育：跳圈游戲

第二周(6月4日&&6月8日)

1、語言：童話：一朵云帽子(二)

2、兒歌：荷花娃娃

3、數(shù)學(xué)：開商店(一)

4、數(shù)學(xué)：開商店(二)

5、科學(xué)：甜甜的瓜

6、音樂：游戲：大西瓜

7、音樂：律動：猴子爬樹

8、美術(shù)：撕貼畫：圓圓的西瓜

9、社會：不獨(dú)占玩具

10、體育：送你一朵云帽子

:第三周：(6月11日&&6月15日)

1、語言：閱讀：去度假

2、語言：兒歌：陽光

3、數(shù)學(xué)：按特征分類

4、科學(xué)：認(rèn)識電風(fēng)扇

5、音樂：打擊樂：蓮蓬頭(一)

6、音樂：打擊樂：蓮蓬頭(二)

7、美術(shù)：涂色：粉紅色的荷花

8、健康：我學(xué)會了&&我快樂

9、美術(shù)：泥工：會滾的車輪

10、體育：快樂的小兔

2024年幼兒園小班開學(xué)初班級工作計(jì)劃篇16

一、班況分析

我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。

針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下托班班務(wù)計(jì)劃：

二、教保工作計(jì)劃

1、教育教學(xué)

a、開學(xué)初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。

b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。

c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價(jià)，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo)，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個別教育計(jì)劃的依據(jù)。