第頁(yè)共頁(yè)小班音樂(lè)律動(dòng)教案《螃蟹歌》教案名稱：小班音樂(lè)律動(dòng)教案《螃蟹歌》適用對(duì)象：小班幼兒（3-4歲）教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)感知能力；2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力；3.增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力；5.增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《螃蟹歌》音樂(lè)CD；2.螃蟹道具：螃蟹卡片、螃蟹頭飾；3.音樂(lè)律動(dòng)器械：節(jié)拍器、麥克風(fēng)等。教學(xué)過(guò)程：引入活動(dòng)（10分鐘）：1.教師放一首歡快的音樂(lè)，讓幼兒自由舞動(dòng)，放松身體。2.引起幼兒們對(duì)螃蟹的興趣：“今天我們要跳一支有關(guān)螃蟹的舞蹈，你們知道螃蟹是什么樣子的嗎？”創(chuàng)設(shè)情境（10分鐘）：1.教師拿出螃蟹卡片，向幼兒們展示，并邀請(qǐng)他們觀察和形容螃蟹。“螃蟹有多少只腳？它是如何走路的？它的爪子是什么顏色的？”2.通過(guò)與幼兒的互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)螃蟹的形象和特點(diǎn)有更深入的了解。歌曲欣賞和學(xué)唱（10分鐘）：1.教師播放《螃蟹歌》音樂(lè)，讓幼兒們仔細(xì)聽(tīng)歌曲的旋律和歌詞。2.教師手持麥克風(fēng)，引領(lǐng)幼兒們一起學(xué)唱歌曲。先進(jìn)行歌曲的整體欣賞，然后分段教唱，讓幼兒們逐漸掌握歌曲的歌詞和曲調(diào)。舞蹈學(xué)習(xí)和編排（20分鐘）：1.先簡(jiǎn)單介紹舞蹈的基本動(dòng)作和動(dòng)作名稱。如前進(jìn)、后退、搖爪子等。2.教師以魅力示范的方式逐個(gè)教授舞蹈動(dòng)作，讓幼兒們跟著學(xué)習(xí)。3.小組分角色排練，分別是螃蟹和海洋的其他動(dòng)物。教師引導(dǎo)幼兒們分組排隊(duì)排練螃蟹的舞蹈，配合歌曲一起表演。律動(dòng)游戲（10分鐘）：1.教師發(fā)放節(jié)拍器或其他律動(dòng)器械，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行節(jié)奏律動(dòng)活動(dòng)。2.設(shè)計(jì)不同的律動(dòng)游戲，如模仿大海的波浪、捉迷藏等，讓幼兒進(jìn)一步感受音樂(lè)的節(jié)奏和律動(dòng)。合作分享（10分鐘）：1.小組表演。每個(gè)小組輪流上臺(tái)表演螃蟹舞蹈，其他幼兒進(jìn)行觀摩和點(diǎn)評(píng)。2.教師組織幼兒進(jìn)行集體回顧和分享，讓他們講述自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲?；顒?dòng)結(jié)束（5分鐘）：1.教師和幼兒們一起放松放松，一起唱一首快樂(lè)的歌曲。2.教師總結(jié)今天的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒們多多參與音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的音樂(lè)感知和動(dòng)手能力。教學(xué)反思：本次音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)以《螃蟹歌》為主題，旨在通過(guò)歌曲的欣賞、學(xué)唱和舞蹈編排等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)感知能力、動(dòng)手動(dòng)腦能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒們的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力。