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口語交際《春游去哪玩》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1、引導(dǎo)學(xué)生觀察春天,了解春天特點。2、引導(dǎo)學(xué)生在具體的口語交際過程中,學(xué)習(xí)用恰當?shù)恼Z言表現(xiàn)春天的美。3、培養(yǎng)審美情趣,激發(fā)對大自然的熱愛之情。4、通過口語交際中的交流、評價,讓學(xué)生在增強口語交際能力的同時,豐富自己的見解和感受。教學(xué)重點:能在交流過程中看到的景物說清楚,對于印象深刻的,能說得具體些。教學(xué)難點:會聆聽同學(xué)的發(fā)言,把句子說具體、生動。教學(xué)準備:多媒體課件。教學(xué)時數(shù):一課時教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,歌曲導(dǎo)入。播放歌曲《春天在哪里》,讓學(xué)生說一說,歌曲中的小朋友在哪里找到了春天?二、暢所欲言,感受春天1.是啊!春天在青翠的山林里,在湖水的倒影里,有紅的花,綠的草,還有會唱歌的小黃鸝。春天已經(jīng)來到了我們的身邊,老師給大家?guī)砹藥讖埓禾斓膱D片,我們一起來欣賞吧?。ㄕn件出示春天的美圖)2.學(xué)生暢所欲言把看到的說出來。說話示例:(1)春天來了,花園里的花開了……(2)春天來了,小溪里的水解凍了……(3)春天來了,柳樹發(fā)芽了……3、學(xué)生說的過程中,教師引導(dǎo)學(xué)生將語句表達生動具體。學(xué)生在說的過程中,可以互相幫助。三、小組合作,描繪春天1.春天是個適合出去郊游的季節(jié),大家想去哪里春游?學(xué)生指名回答。2.小組合作,交流春游的想法。出示例子,讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何把句子說得生動、細致、有條理。課件出示交流要求:(1)想去哪里玩?說清楚想法和理由。交流時,要說請自己想到哪兒春游,為什么想去這個地方春游,比如這個地方有什么美麗的景色,可以開展哪些活動。(2)耐心聽別人把話說完。(3)要講得細致、有條理。四、小結(jié)。一日之計在于晨,一年之季在于春
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