《過松源晨炊漆公店（其五）-楊萬里》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、課程背景《過松源晨炊漆公店（其五）/楊萬里》是中國古代文學(xué)中的一首詩歌作品，描寫了詩人楊萬里黎明到漆公店游玩時(shí)的見聞和感受。這首詩篇以其清新自然的意境和精致的描寫手法被廣泛傳頌，是中國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。二、目標(biāo)1.了解和理解《過松源晨炊漆公店（其五）/楊萬里》的詩歌內(nèi)容和背景；2.培育同硯對(duì)古代文學(xué)的觀覽能力和鑒賞能力；3.提高同硯的寫作能力，培育他們對(duì)美妙事物的感知和表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.詩歌賞析：指揮同硯專注閱讀《過松源晨炊漆公店（其五）/楊萬里》，了解詩人的寫作背景和主題思想，體會(huì)詩歌中蘊(yùn)含的深刻情感；2.文學(xué)理解：通過談?wù)摵徒馕鲈姼柚械奈膶W(xué)語言和表現(xiàn)手法，培育同硯對(duì)詩歌的理解和觀覽能力；3.寫作指導(dǎo)：引導(dǎo)同硯依據(jù)自己的感受和理解，嘗試撰寫一篇關(guān)于自己生活中美妙瞬間的短文，練習(xí)其寫作能力。四、教學(xué)方法1.組織教室談?wù)摚和ㄟ^同硯自主閱讀和教室談?wù)撓嘟Y(jié)合的方式，引導(dǎo)同硯深度理解詩歌的主題和意境；2.視聽教學(xué)：播放有關(guān)《過松源晨炊漆公店（其五）/楊萬里》的視頻或音頻資料，援助同硯更好地感受詩歌的文學(xué)情境；3.寫作指導(dǎo)：為同硯提供寫作范例和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們?cè)趯懽髦斜磉_(dá)自己的情感和體驗(yàn)。五、評(píng)判方式1.教室參與度：評(píng)判同硯在教室談?wù)摵退急嬷械谋憩F(xiàn)；2.作業(yè)表現(xiàn)：評(píng)判同硯對(duì)詩歌的理解和寫作能力，包括寫作內(nèi)容的表達(dá)和語言表現(xiàn)等方面。六、教學(xué)時(shí)序第一課時(shí)：介紹《過松源晨炊漆公店（其五）/楊萬里》的背景和主題，引導(dǎo)同硯了解詩歌的內(nèi)涵；第二至三課時(shí)：詩歌賞析和談?wù)?，引?dǎo)同硯深度理解詩歌的意義和情感；第四至五課時(shí)：寫作指導(dǎo)和作業(yè)安置，援助同硯呈現(xiàn)自己的思想和情感；第六課時(shí)：作業(yè)展示和評(píng)判，鼓舞同硯互相分享和進(jìn)修。七、其他通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案，可以援助同硯更好地理解和觀覽古代文學(xué)作品，提高其審美素養(yǎng)和寫作能力，培育其對(duì)美妙事物的感知和表達(dá)能力。同時(shí)，也可以激發(fā)同硯對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的愛好，增進(jìn)其全面進(jìn)步。期望本次設(shè)計(jì)方案能夠?yàn)橥帋碛幸饬x的進(jìn)修體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)緣。第二課時(shí)一、作業(yè)內(nèi)容概述本次作業(yè)設(shè)計(jì)以楊萬里的《過松源晨炊漆公店（其五）》為主題，通過閱讀、分析和理解這首詩歌，引導(dǎo)同硯深度了解楊萬里的創(chuàng)作背景、主題思想和藝術(shù)特點(diǎn)，培育同硯對(duì)中國古典文學(xué)的奇特觀覽能力和審美情趣。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解楊萬里的生平事跡和文學(xué)成就，熟識(shí)他在中國文學(xué)史上的重要塞位；2.理解《過松源晨炊漆公店（其五）》這首詩歌的意境和主題，理解楊萬里的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格；3.培育同硯鑒賞古典詩歌的能力，提高同硯的審美水平寧文學(xué)修養(yǎng)。三、作業(yè)內(nèi)容及要求1.閱讀楊萬里的《過松源晨炊漆公店（其五）》，理解詩歌的表面意義和深層含義；2.分析詩歌中的意象、音韻、修辭等藝術(shù)手法，揭示詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)力；3.嘗試寫一個(gè)類似于楊萬里的詩歌，表達(dá)對(duì)自然景物的奇特感悟和情感體驗(yàn)；4.撰寫一篇1000字的讀后感，對(duì)《過松源晨炊漆公店（其五）》進(jìn)行深度解讀和評(píng)判。四、作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.閱讀楊萬里的詩歌并理解其主題思想，能準(zhǔn)確把握詩歌的意境和情感，得分20分；2.分析詩歌的藝術(shù)手法和表現(xiàn)力，對(duì)詩歌的音韻、意象等進(jìn)行深度解讀，得分30分；3.創(chuàng)作類似于楊萬里的詩歌，并能表達(dá)自己對(duì)自然景物的奇特感悟，得分20分；4.撰寫讀后感，對(duì)《過松源晨炊漆公店（其五）》進(jìn)行深度解讀和評(píng)判，得分30分。五、作業(yè)進(jìn)度打算1.第一周：閱讀并理解《過松源晨炊漆公店（其五）》，分析其主題和意義；2.第二周：分析詩歌的藝術(shù)手法和表現(xiàn)力，撰寫自己的詩歌作品；3.第三周：撰寫1000字的讀后感，對(duì)楊萬里的詩歌進(jìn)行深度解讀和評(píng)判。六、作業(yè)要求1.作業(yè)內(nèi)容要求勤勉、準(zhǔn)確、完備，具有邏輯性和條理性；2.作業(yè)語言要規(guī)范、流暢，防止錯(cuò)別字、語病等錯(cuò)誤；3.作業(yè)要求參考楊萬里的詩歌創(chuàng)作特點(diǎn)，體現(xiàn)自己對(duì)詩歌的理解和感悟；4.作業(yè)要求獨(dú)立完成，不得抄襲或剽竊他人作品。七、作業(yè)提交方式1.作業(yè)提交時(shí)間：第三周周日前；2.作業(yè)提交方式：將作業(yè)以電子文檔形式發(fā)送至指定郵箱。八、作業(yè)總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，期望同硯能夠深度了解楊萬里的詩歌創(chuàng)作，領(lǐng)悟他在中國文學(xué)史上的重要塞位和詩歌藝術(shù)的