教師節(jié)作文800字作文初三【3篇】_第1頁
教師節(jié)作文800字作文初三【3篇】_第2頁
教師節(jié)作文800字作文初三【3篇】_第3頁
教師節(jié)作文800字作文初三【3篇】_第4頁
教師節(jié)作文800字作文初三【3篇】_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師節(jié)作文800字作文初三【精選3篇】老師節(jié)作文800字作文初三【精選3篇】一

你知道明天是什么節(jié)日嗎?不是隆重的春節(jié),也不是讓我們放松的兒童節(jié)。老師們每天孜孜不倦地教我們新的學(xué)問,辛辛苦苦地為我們批改那層層疊疊的作輪到我們孝敬老師了,哦,答對了,就是老師節(jié)啦!

晚上,我正在盤算明天送什么禮物給老師。鮮花過不了幾天就會凋謝,賀卡又太俗氣了,究竟送什么好呢?我百思不得其解。

睡覺的時間到了,我蓋上被子,雙眼緊閉,翻來覆去就是睡不著。我一夜未眠,這是我第一次興奮地睡不著覺。

希望星光盼月亮,最終盼來了早晨。雖然今日是老師節(jié),可我還是振作不起來。

我拖著疲乏的身子,不情不愿地一步一步走向?qū)W校。

快到學(xué)校時,仿佛這里的人就是要多一點(diǎn),人山人海,看來順理地通過是沒有勝算了。

我咬咬牙,攥緊了拳頭,走了過去,好不簡單擠進(jìn)了洶涌的人潮。我一眼便觀察兩邊的地攤上都擺放著大把的花束,原來如此,同學(xué)們聚集在這兒買花呢。

一進(jìn)教室,映入眼簾的是同學(xué)們拿著各自的禮物歡高興喜的爭辯著什么,望著那一張張樂開了花的笑臉,我慚愧極了,想:大家都預(yù)備了送給老師的禮物,而我呢,還沒有想好,更別提禮物了。

我放下書包,乍一看,禮物多是一朵朵含苞怒放的鮮花,而且色澤特別艷麗,上面還掛著露珠,艷麗欲滴,多么絢麗??!還有一盒盒包裝精致而又香甜可口、特別漂亮的巧克力。我看著空空如也的書包,不禁望洋興嘆。

早上第一節(jié)課,我睜著微微發(fā)黑的雙眼聽課,也可以說是一雙熊貓眼。不知為什么,我老想睡覺,可能是一晚上沒有睡覺的原因吧。好幾次都要昏昏欲睡,眼皮都開頭打架了。我極力忍住,打起精神來。就這樣,我折騰了一上午,都沒想出什么好方法來。

由于沒想出方法,中午一回到家就氣急敗壞地抱書包往沙發(fā)上扔。經(jīng)過這么一番折騰,我可熬不下去了,就干脆等它過去吧。

正值我打算放棄的時候,卻一眼瞥見了被擱在一個角落里的《創(chuàng)意美術(shù)與手工》,我靈機(jī)一動,急中生智:“哎呀,我怎么把它給忘了呢,既然不能買,不如親自制作禮物。”

我打算做一個手工城堡,經(jīng)過一中午的細(xì)心制作與搭配,一個小小的城堡,哦不,應(yīng)當(dāng)是一個手工城堡就被我設(shè)計好了。只盼望老師能快樂。

下午一到學(xué)校,我顧不得放下書包便直奔辦公室。一進(jìn)門,我就聞到空氣中那濃濃的花香,香氣四溢,充滿了整間屋子。再認(rèn)真一聞,花香還夾雜著巧克力散發(fā)出的奶香味。

幾位同學(xué)將一大束花朵送給老師,老師也滿面春風(fēng)地捧著鮮花,連說“感謝”。

同學(xué)們走后,老師將目光轉(zhuǎn)向站在門前的我。我走了過去,將禮物遞給老師,老師微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭,我也投給來時一個最絢爛的微笑。

我覺得這是一個有意義的禮物,你覺得呢?

老師節(jié)作文800字作文初三【精選3篇】二

我家的客廳里,擺著一架鋼琴。由于已經(jīng)很久沒碰的原因,上面落滿了灰塵。打開琴蓋,黑黑白白的琴鍵安詳?shù)爻了kp手放上,彈奏一曲,那悠揚(yáng)動聽的琴聲是那么空靈,總能喚起我的記憶。

曾經(jīng)教我學(xué)琴的老師姓馮,我叫她馮老師。她梳著一頭簡簡潔單的馬尾辮,雙眼扁扁的,臉是標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。馮老師對我很嚴(yán)峻,哪個音彈錯了或某個指法不對,她都會在樂譜上用筆在錯的地方畫個大圈圈,然后用筆頭不重不輕地敲在我的手上,以示提示。要是彈得磕磕絆絆、錯誤連篇,她還會板著臉高聲訓(xùn)斥我,直到我開頭抹眼淚。每當(dāng)這個時候,我多多少少有點(diǎn)“恨”馮老師。

一年元旦,馮老師告知我,她要舉辦慶元旦的鋼琴音樂會,請我和另一個小伴侶擔(dān)當(dāng)主持人。我爽快地答應(yīng)了。其次天,我背好了臺詞給馮老師檢查。由于曾經(jīng)有過閱歷,所以信念十足。沒想到,背得好好的臺詞竟然被馮老師“雞蛋里挑骨頭”,揪出了好幾處錯誤。我很不服氣,卻不敢說什么。

到了中午,我把臺詞收好,預(yù)備回家。馮老師拉住我:“你背了半天臺詞,應(yīng)當(dāng)累了。留下來吃飯吧!”說著,她掏出手機(jī),給我爸爸打電話,讓他晚一點(diǎn)再來接我。很快,她收起手機(jī),指指衛(wèi)生間的方向,示意我去洗手。我點(diǎn)點(diǎn)頭,乖乖地走進(jìn)衛(wèi)生間洗手,心里卻打著小九九:今日要倒大霉了!馮老師確定又要嘮嘮叨叨地批判我啦!

我一邊甩掉手上的水珠一邊向餐廳踱去。馮老師一家圍在飯桌前,馮老師麻利地往每個人的碗里盛飯。我接過碗,香噴噴的米飯冒著騰騰熱氣,馮老師對我說:“趁熱嘗嘗吧!這種米可好吃了!”我“嗯”了一聲,用調(diào)羹舀起一勺飯就往嘴里送。味道果真好!我狼吞虎咽地嚼著米飯,馮老師笑著說:“別光吃飯呀!桌上那么多菜,你也不嘗嘗?喏,醬香牛排,給你來一塊!還有紅燒肉也吃點(diǎn)兒。再吃點(diǎn)青菜,養(yǎng)分要均衡……”她一邊說,一邊往我碗里夾菜,與之前那個苛刻老師完全判若兩人??吹轿野扬埐顺粤藗€盤底朝天,她才滿足地點(diǎn)點(diǎn)頭。

臨走時,馮老師叫住我,往我的袋子里又塞了一瓶水,輕輕說:“辛苦你了,喝瓶水好好休息吧?!比缓笏_門,跟我道了聲再見,目送我走遠(yuǎn)后才關(guān)上了門。我慢慢醒悟過來,每個老師都是愛自己的同學(xué)的呀!望著那扇門緩緩地關(guān)上,聽到那聲“砰”的關(guān)門聲,我靜靜說了一聲:“馮老師,感謝你!”

雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不學(xué)鋼琴了,但那份美妙,那份對馮老師的愛,都會隨著動人的琴聲,如一條溪流融進(jìn)記憶的長河,在心底悄悄地流淌。過往的煙云在河流的上空留下我的心聲:馮老師,感謝您!

老師節(jié)作文800字作文初三【精選3篇】三

老師,您!尊敬的老師們,是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃,不但教會了的學(xué)問,還教會了做人的道理。老師慈愛的母親無微不至的、愛惜著的同學(xué)。

老師,您!在昨天與鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)架起橋梁。古今中外,哪個人的成長不浸透著老師的心血!地北天南,哪一項不蘊(yùn)含著老師的辛苦。

我在四班級時學(xué)的一篇課文,學(xué)了這篇課文,讓我明白了老師的事業(yè)的崇高,的,的無私,的辛苦。是老師節(jié),讓我又了教過位老師,我想對您說:老師,您!尊敬的老師們,是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃,不但教會了的學(xué)問,還教會了做人的道理。老師慈愛的母親無微不至的、愛惜著的同學(xué)。

而我,最喜愛吳老師。她戴著一副眼鏡,長得的秀氣,高挑的身材,平常對人笑瞇瞇的,對同學(xué)也很。

讓我難忘有中午,我發(fā)高燒了老師,中午,吳老師來到教室,有位同學(xué)老師說我有點(diǎn)不舒適,吳老師聽后快步走到位置上,摸了摸額頭,我發(fā)燒了,趕忙問我樣,并讓我到辦公室打電話給,讓我回來,可吳老師卻說:“不行,生病了應(yīng)當(dāng)讓家長接回家,在路上誰也不?!贝蛲觌娫?,吳老師讓我在辦公室里坐一會,等來了再下去,還勸慰我,讓我多身體健康,不要讓身體太疲乏而生病,我聽了心里暖暖的。來了,吳老師把我送到口,還囑咐了幾句才放心的上去了。

別看吳老師平常對同學(xué)親切溫順,但在教學(xué)管特別嚴(yán),但上課的很生動的。記得有,學(xué)習(xí)倍數(shù)的,吳老師說:“來玩?zhèn)€嬉戲。”同學(xué)們都驚呆了,想嚴(yán)厲?的吳老師還會跟做嬉戲。,吳老師把的學(xué)號都念了一遍,接著說:“學(xué)號是2的倍數(shù)的同學(xué)起立?!蓖瑢W(xué)錯,老師又說:“是3的倍數(shù)起立?!蓖隋e,老師又說:“既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的同學(xué)起立?!?/p>

報過數(shù)后,細(xì)心的吳老師45號的同學(xué)站,便問:45號是既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)啊?”說:“是?!倍?5號的同學(xué)站在講臺上等待懲罰。接連幾次,共有5個同學(xué)上了講臺,都覺得確定好果子吃嘍!可出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論