本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣手抄報

我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、學(xué)會支配時間的習(xí)慣

做到該學(xué)學(xué)、該玩玩，該學(xué)習(xí)時不用別人督促主動學(xué)習(xí)，該活動時快歡樂樂去活動。

二、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

根據(jù)老師的要求，提前預(yù)習(xí)要學(xué)的內(nèi)容，讀熟課文，標(biāo)對拼音，查字典，假如是數(shù)學(xué)就做一下簡潔的練習(xí)題。要把不懂的問題做好標(biāo)記，上課時就有重點地去聽、去學(xué)、去練。

三、養(yǎng)成仔細(xì)聽課的習(xí)慣

聽課時要集中精力不走神，跟著老師的講解仔細(xì)思索，主動回答問題，有不會的下課后要問老師。

四、養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣

上課時，要對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句根據(jù)落實的提示，用“圈、點、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句登記來。

五、多思、善問的習(xí)慣

“多思”就是把學(xué)問要點、思路、方法、學(xué)問間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等仔細(xì)思索?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，

還虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己，發(fā)覺問題，增長學(xué)問，有所制造，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。

六、敢于回答、爭論問題的習(xí)慣

敢于回答老師的提問，敢于和同學(xué)們對問題進(jìn)行爭論、爭辯，有理有據(jù)地發(fā)表自己的看法，聲音要嘹亮，表達(dá)要精確?????。

七、協(xié)作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互協(xié)作、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要擅長關(guān)心別人，也要擅長向別人學(xué)習(xí)。

八、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

課后不要急于做作業(yè)，肯定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的復(fù)習(xí)，歸納學(xué)問要點，思索解決問題的方法。主動詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。

九、準(zhǔn)時完成作業(yè)的習(xí)慣

回家后先寫作業(yè)再休息玩樂。寫作業(yè)時要仔細(xì)思索，仔細(xì)書寫，一絲不茍，對作業(yè)中消失的問題，仔細(xì)查找解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要準(zhǔn)時改過來。

我要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

一、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)好眼睛和脊柱。讀寫時，要做到“三個

一”：即“眼距書一尺，胸距桌一拳，手距筆尖一寸”，讀寫姿態(tài)要端正，脊柱正直，不聳肩，不歪頭，不伏在桌子上，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地，連續(xù)看書一小時中間要休息一會兒。讀寫時間線要充分、適度；不要在強(qiáng)光或弱光下看書、寫字。不要在行進(jìn)的車上看書；不要在走路時看書；不要躺著看書。

二、要在老師家長的關(guān)心下，選擇有意義的書來讀。我們由于年齡小，

還不能完全推斷出書籍的好壞，這時就需要大人的關(guān)心，而不能不加辨別地對全部的書亂讀一氣。因為我們的心靈就像是一張白紙，假如不當(dāng)心涂上黑的顏色，就不好轉(zhuǎn)變了。

三、邊讀書邊思索的好習(xí)慣。閱讀的核心是思維，與跑步是對我們身體的熬煉

一樣，讀書實際上是對我們大腦思維力量的一種極為有效的熬煉。要想使讀書能真正收到實效，就要聽取老師或家長的指導(dǎo)，自由綻開自己思維的翅膀。

四、勤做讀書筆記的好習(xí)慣。對于學(xué)校生來說，看書尤其要做一點筆記。因為

學(xué)校生生理發(fā)育尚未成熟，看