小學教師年終個人工作總結合集8篇小學老師年終個人工作總結篇1

一年的時間就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終以仔細負責、勤懇的看法，履行崗位職責。上半年不僅擔負著三年級兩個班的數(shù)學、美術等教學工作，兼任三乙班主任，每周19課;下半年擔負著一年級兩個班數(shù)學科的教學工作，兼任一乙班主任，每周17課;班主任工作的重點抓好小學生的思想品德、平安等教化工作，班主任工作的好壞干脆關系到整個學校的發(fā)展，因此，班主任責任更加重。雖然一年來工作量較大，但還是堅持努力把工作做好!同時，得到學校領導的認可，也給我的榮譽獎，這使我感到教好書育好人的責任更大。信任在今后的工作中,會盡我最大的努力吧!

現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：

一、思想方面：

本人能主動參與校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務學習，仔細貫徹黨的教化方針政策，遵紀遵守法律，團結同志;在工作中，留意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽。

二、教學方面:

1、首先做好課前打算工作，備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，不打無打算之仗，我主動查找課件，制作課件，打算、制作教具，采納直觀教學。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或批改，最終由老師點評講解。剛好確定表揚和激勵學生;做課堂練習時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思，找出不足。

2、我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐性講解，使部分留級學生進步很大，如xx等同學，原來成果很差，通過本學期我的耐輔導下，對于他們的每一點進步，給以激勵，適時地去表揚他們。他們的學習進步很快，成果大都在90分以上，現(xiàn)在他們變得主動主動的.學習了。

3、小學生的作業(yè)，依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，剛好收回批改，存在問題剛好訂正;因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成果均超于上級要求的平均分。

三、班主任工作：

首先抓好小學生的德育、平安等教化工作。學生的德育與平安是學校工作中的重中之重，而我當好班主任教化工作的秘訣就是'愛'與“勤”，師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、學問基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。

愛就是敬重。敬重、理解、信任學生。敬重學生要敬重學生的人格，理解學生要從兒童的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真;信任學生要信任他們的潛在實力，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮當心理距離，學生才會對老師產(chǎn)生依靠感，因此，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力氣。勤是班主任勤到班級了解駕馭小學生的心理、學習等狀況，剛好解決存在的問題;同時，保持與學生家長取得聯(lián)系，共同教化好孩子，使他(她)們健康成長。

四、主動參與校內(nèi)外教研活動

到校外聽公開課，如到龍江學校觀摩公開課，12月24日到海口市參與《全國聞名教化專家小學精品課堂展示課研討會》學習，取長補短，吸取精華;今年本人參與兩次中小學老師《國培》學習，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡學習期間留意傾聽名師專家講座，與很多學員進行溝通、共同探討數(shù)學教學存在的問題，寫日記、寫作業(yè)、寫學習總結等。本人通過多方面的學習，受益匪淺，為今后的新課程教學工作指確方向。

小學老師年終個人工作總結篇2

時間過的真快，一學年又結束了?；仡櫼荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活狀況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充溢人情味的老師群體氛圍中，敬重的領導、熱忱的老師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的暖和，慚愧的是由于自己工作實力有限，在一學年中科學也沒取得什么特殊顯著的成果，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：

一、在思想上，愛國愛黨，主動上進。

我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我仔細學習老師職業(yè)道德。我還深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教化教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生勝利，是每位老師的心愿、的榮譽。作為一名一般的小學數(shù)學老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住學生的愛好，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，特殊是現(xiàn)在四年級下學期，打好基礎為即將步入其次學段作好鋪墊，本人雖不擔當班主任工作，但許多工作不敢懈怠，生怕有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我仔細細致的進行備課，制作課件，依據(jù)本班學生特點，對教案進行仔細的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培育學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如激勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主同等的'學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教化，使學生學好學問的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

如何挖掘學生潛能，提高學生素養(yǎng)，強化老師的基本功訓練，我除在學校主動學習理論學問外，同時主動參與老師培訓。只有在平常不斷的學習中漸漸積累學問，才能使之更加敏捷的運用于我們的教化教學中，這就須要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會接著延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學老師。

當然在教學中確定存在許多不足之處，在今后的教學中本人肯定將更加努力，查漏補缺，主動學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

小學老師年終個人工作總結篇3

在這一學期，我注意發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱忱，仔細努力地完成了本學期的各項工作任務，仔細履行職責，使我班的各項工作取得較大進步，促進了學生的各方面發(fā)展。一學期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。下面，我對在本學期的工作做以總結：

一、聯(lián)系實際，虛心學習，仔細改進

在總結了上個學期的教學得失以后，我經(jīng)常會在這個學期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點。每次課堂結束后，我都利用教學反思及課堂練習和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學效果。

在學期初期，我發(fā)覺無論我多么細致地講解課文，學生的閱讀實力仍無法得到有效地提高。我百思不得其解，這該怎么辦呢?正值我迷茫的時候，我校的教研活動給了我啟示。經(jīng)過和其他語文老師的教學進行比較后，我發(fā)覺自己在教學中主要是多媒體用得不恰當，才致使學生對其產(chǎn)生依靠性。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引學生的留意，后來才發(fā)覺這種方法使得學生無法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句。還記得以前，蔡秀珍老師說過，最實在的閱讀教學就是教會學生依據(jù)問題，在課文中找出答案。因此，我慢慢地變更運用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容，而是出示我所提的問題，請學生用'圈圈點點劃劃'來找出問題的答案。起初，學生有點困難，我就讓學生自己再多讀幾次，把教學速度放慢，兩個課時的用三個課時來完成，一個課時的用兩個課時來完成。慢慢地，學生起先適應這種方法了。學期中期，我起先只在多媒體上出示文章中最重要的'詞語或句子，其它的都讓學生自己在書本上標出和領悟。學期后期，學生已經(jīng)適應了我離開多媒體，利用板書和口頭提問的方式進行教學了。在這個過程中，我明顯地感覺到學生在閱讀方面的提高?，F(xiàn)在，大部分的學生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀，對于生疏文章的理解，他們也起先有了自己的方式。學生的思維就像是一根彈簧，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，你拉得越緊，它的思維會越死，你放得越開，它反而越活躍。我應當信任學生的實力，盡量放手讓學生自己去學。

除此之外，我還常常反思自己在教學活動各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學問題?梳理教學困惑，思索解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學技能和培育處理各種教化教學問題的實力，促進業(yè)務素養(yǎng)的提高。尤其是學生的評價，依據(jù)反饋的信息我主動思索并敏捷調(diào)整教學。

二、團結同事，樂于助人，虛心求教。

在學校中，我和學校的老師和諧相處，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個暖和的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，相互幫助。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心向其他老師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學，為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去幫助他們。

三、指導學生，共同努力，參加活動

本學期，針對大隊部的支配，我指導學生主動參加了各項活動，并且取得了不少的成果。比如，我和學生一起出的關于'慶國慶'的黑板報得了校低年段'其次名'。在校趣味活動中，學生在我的指導拿下了多個'個人獎項'，讓學生在驚慌地競賽中受益不少。在'慶元旦'的活動中，本班學生贏得了體操校低年段'其次名'，我指導的學生繪畫和硬筆書法更是獲得了多個一等獎和二等獎等。

這些結果是可喜的，過程更是珍貴的。在活動中，我和學生之間的感情得到了培育。我信任，這些活動建立起的師生信任關于對我以后的教學大有裨益。

四、利用家長，做好管理，落實教化

家長最了解自己的孩子了，在學校學生出現(xiàn)大的過失，或課上不仔細聽課等我都會通過打電話的形式剛好告知家長，很多家長都能協(xié)作老師抓好學生的學習及教化問題。比如本班的小調(diào)皮洪佳樂和劉時尚等人，原本不愛寫作業(yè)，通過我和他們父母的協(xié)作，現(xiàn)在能主動完成作業(yè)了，成果也提高了不少。還有'蔡振漲''陳一凡'等男孩子，不再逃學或遲到了。

五、結合閱讀，開展讀書活動

為了提高學生的閱讀、寫作水平。我在課上表揚閱讀書籍多的小摯友，激勵大家向他們學習。在課后，我與學生一起探討有關課外書里的故事。這樣的做法使得小摯友們各個都愛上了看課外書。他們現(xiàn)在課后都會圍在一起看了，比如《小故事》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《小學生十萬個為什么》、《童話》、《中國神話故事》、《小學生日記起步》等等。

六、指導激勵，培育學生誦讀古詩文的愛好

誦讀古詩文培育愛好是最重要的。為了培育學生的愛好，我利用地方課程或者班隊課，和學生溝通《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事，學生聽得興致勃勃，并且都主動買了《三字經(jīng)》來看。我激勵他們自己學習背誦，并在每節(jié)語文課前讓學生背誦一次，現(xiàn)在他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了。由于時間的問題，另一半我打算讓他們在寒假里自己背誦。

小學老師年終個人工作總結篇4

20xx—20xx學年，我擔當五（六）班的班主任和數(shù)學教學工作。一年來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事班級管理和教學工作?，F(xiàn)將一學期以來的詳細狀況總結如下：

一、仔細探討教材，制定本學期的教學安排

學期起先，我反復探討新課標，了解五年級數(shù)學學生應當駕馭的基礎學問點，仔細看新課標的基本理念，深刻領悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，探討學生，探究教法，采納多種教學方法，調(diào)動學生學習數(shù)學的愛好。仔細制定教學安排，注意探討教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生駕馭好學科學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育良好的品德和高尚的人格。

二、注意培育學生計算實力和思維實力

我覺得五年級孩子，應重點培育計算實力和思維實力，為以后的學習打基礎。我堅持每天課前三分鐘口算，以提高學生的計算實力。中午2—3道拓展思維題，由簡潔到較難，以調(diào)動學生學習數(shù)學的主動性，開發(fā)學生的思維實力和解決實際問題的實力。

三、仔細備好每節(jié)課，做好教學的每一個環(huán)節(jié)

在教學工作上。我仔細抓好教學中的`各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前打算。在課前仔細鉆研教材，仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習數(shù)學的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的留意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生歡樂的心情，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語言的簡潔，課堂提問面對全體學生，引發(fā)學生們的學習愛好，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，要注意課后的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教化作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，依據(jù)后進生的各自狀況，給學生們制定學習安排和目標。

四、愛心育人，培育高素養(yǎng)人才

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻關注學生的身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

五、存在問題

1、學生沒有一種好的學習習慣，沒有創(chuàng)建出良好的學習氛圍。

2、學困生的轉化還沒有到位，個別學困生沒有轉化好，兩極分化比較嚴峻。

3、基礎學問駕馭不堅固，理解實力較差，學問學得較死，沒有舉一反三的實力。

4、自己的學問面較窄，教學理論駕馭的少，須要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環(huán)境的教學路子。

六、努力方向

1、注意培育學生良好的學習習慣，多表揚，多激勵。

2、在學困生身上多下功夫，多發(fā)覺他們的閃光點，以表揚為主，多一些關愛。

3、堅持練習口算和計算題，提高計算實力、對于應用題教給學生分析方法，培育思維實力。

5、仔細鉆研教材，把握教材的難，重點。砸實基礎學問。

6、多看些與數(shù)學有關的書籍，向有閱歷的老師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高自己的教學水平，堅持寫反思。

7、工作盡可能做細，考慮周全。細微環(huán)節(jié)往往確定成敗。

總之，在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

小學老師年終個人工作總結篇5

日子在勞碌瑣碎中過得飛速，又一個學期即將過去，回顧過往的歲月，本人能依據(jù)學校工作支配仔細做好各項工作，現(xiàn)就一學期來的狀況小結如下：

一、政治思想方面

本人能夠做到仔細學習領悟國家的教化方針和政策，樹立素養(yǎng)教化思想，有劇烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想，關切愛惜學生。主動參與政治學習，關切國家大事，教化目的明確，看法端正，勤奮刻苦;教學工作仔細負責，關切學生，愛惜學生。

二、業(yè)務學習方面

為了提高自己的教學水平，常?？磁c美術相關的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。并利用業(yè)余時間學習國畫，提高自己的專業(yè)水平，平常還虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

三、教學工作方面

(一)仔細備課，制定教學安排。仔細備課和教學，主動參與備課組活動并常常聽各科老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結。

(二)增加上課技能，提高教學質(zhì)量：在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

四、師德師風方面

仔細學習《師德師風規(guī)范》，準時參與每周三的學習會議，定期摘錄教化信息并完成教化隨筆，努力提高自己的自身素養(yǎng)。工作中聽從工學校支配，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，和同事間和諧相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范!進一步提升了自己的師德師風，提高了自己的道德品質(zhì)，仔細開展指責與自我指責，做事從大處著眼，從小事做起，按部就班，“積小善成大善”。

五、工作看法方面

在平常的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教化方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的'理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學安排，仔細備課，面對全體學生扎實地開展工作，帶領學生上好課，搞好課余美術作品的展覽，還常常為學校的各項活動布置板報等。本學期還參與了“全國藝術節(jié)現(xiàn)場會”美術作品的展覽活動。豐富了學生的課余文化生活，提高了校內(nèi)文化建設。

本人還非常注意個人的專業(yè)學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過匯報課、研討課的聽課、評課，撰寫授后反思、教化隨筆，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領悟。

一學期來，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心支配;為將來在不斷暢想，回顧總結這學期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教化的實力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

小學老師年終個人工作總結篇6

本學期，我擔當20xx年級數(shù)學教學工作，仔細學習教化教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為完成教化教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結:

一、仔細鉆研教材，明確指導思想。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教化學和心理學領域的最新探討成果，致力于變更小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教化，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增加理解數(shù)學和運用數(shù)學的信念;初步學會應用數(shù)學的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

二、仔細備好課，突出學問傳授與思想教化相結合。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注意課堂教學藝術，提高教學質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，學得開心，培育學生多動口動手動腦的實力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展。

五、仔細批改作業(yè)，做好課后輔導工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的`重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

小學老師年終個人工作總結篇7

本人熱衷于教化事業(yè)，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教化業(yè)務實力。新的時代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富學問面，結合本校實際條件和學生實際狀況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學安排有組織、有步驟地綻開。

在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務實力，教化也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的.業(yè)務水平豐富學問面，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持仔細備課

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能

提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學生都樂于上課了。

三、與同事溝通

虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、主動推動素養(yǎng)教化

新課改提了的，要以提高學生素養(yǎng)教化為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

小學老師年終個人工作總結篇8

本學年我主要負責學校的教科研、繼教、校本課程、思品教學等工作。現(xiàn)將本學年工作總結如下：

一、注意教化教學常規(guī)管理，提高質(zhì)量

學科教學本著注意人才培育，穩(wěn)步提高教化教學質(zhì)量的目的，以教化科研為先導，以提高課堂教學效率和學科教學質(zhì)量為目標，進一步加強了教學工作的管理與指導。

1、加大了對常規(guī)工作的監(jiān)控力度。

每天3-4節(jié)深化班級聽常態(tài)課，重點聽授課老師在40分鐘課堂教學中是否體現(xiàn)課改理念，完成預定的教學任務，教學方法是否敏捷多樣；隨堂監(jiān)測的監(jiān)控。在聽課中，通過學生的課堂表現(xiàn)監(jiān)控學生學習習慣的培育；通過學生在課堂參加狀態(tài)監(jiān)控老師對學生學習實力的培育；通過課堂上有針對性的檢測監(jiān)控學生學習的效果；提高反饋的實效性。當天聽課當天反饋，重在指導老師進行課后的梳理、反思，促使老師對課堂教學效果的思索，促進提高。

2、細化常規(guī)工作過程性管理。

每學期集中檢查備課不低于2次，主要了解老師備課的方式，反饋老師從新課程理念角度對教材的整體框架、重點、難點、編排意圖、內(nèi)涵外延的理解程度。針對老師個體進行備課輔導，突出講練結合，比例是30：10。每節(jié)課提前打算好檢測題，以突出本堂課所學的基礎學問和重難點。課后通過檢測結果,老師剛好了解到學生對本堂課內(nèi)容的駕馭狀況，明確學生存在的問題。主管領導結合當堂檢測引導老師修改集體備課，幫助老師理解教材。對薄弱老師要進行1-2周的跟蹤聽課，真正落實改進措施。課堂教學落實了對學生習慣的培育。學期末進行教研組集體備課的展示與溝通。

二、深化課程改革試驗，開展課題探討，提高教學水平

教科研工作是改革教化、解決教化中各種問題的依據(jù)，通過教科研可以促進教化的發(fā)展和改革，促進學校各項工作的開展，正所謂是“科研興教、科研興?！?。為此學校建立并且完善了教化科研部門，有專職的科研干部，教科研工作組織落實到位，責任明確，制度可行，能夠保障教科研工作的正常開展。

學校干部老師圍繞實際工作中遇到的學困生轉化、語文閱讀教學實效性、學生學習習慣培育等詳細問題，在科研干部的引領下確定有針對性的科研課題。學校確定的不同層次的課題有：學區(qū)級“生命教化”課題的子課題“學習困難生轉化策略”；區(qū)級“兒童文學促進小學語文有效教學的探討與試驗”課題；區(qū)級“小學生可持續(xù)發(fā)展學習習慣的實踐探討”課題。各教研組依據(jù)學校認領的課題確定相關子課題。

在學區(qū)級“生命教化”課題探討中，校長親率、干部親研、老師親與，重點探討“學習困難生轉化策略”，經(jīng)過兩年的探討，老師們撰寫了大量論文、案例、體會和心得，學困生轉化提高的記錄很完整，措施得當，轉化率達到60%；

在區(qū)級“兒童文學促進小學語文有效教學的探討與試驗”的課題探討中，學校意識到語文閱讀教學改革，重在培育自身讀書的實力，以變更語文教學支離破裂的分析講解，從而突出從整體上把握文章的思想情感，不斷培育學生的問題意識即課后拓展實力，養(yǎng)成良好的讀書習慣。學校按不同年級確定閱讀量，規(guī)定閱讀篇目，通過校內(nèi)網(wǎng)、寫日記、辦手抄報等展示學生閱讀寫作水平。在此課題探討中，我校被評比為兒童文學課題探討先進校，4名老師被評為先進老師，2名老師在區(qū)講解并描述大賽中獲得一等獎、2名老師在區(qū)兒童文學探討課大賽中獲得一等獎，我校學生在區(qū)其次屆中小學生經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》中獲得一等獎，古詩聯(lián)誦中獲得三等獎。

我校是區(qū)級“小學生可持續(xù)發(fā)展學習習慣的實踐探討”課題基地校。在課題探討中，我校強化對學生學習習慣培育。在低年級制定了“幼小連接課題”，從學生一入學就規(guī)范他們的各種習慣。各學科在“傾聽與表達”這兩個共同習慣基礎上再確定一兩條具有學科特點的習慣，制定出《學科習慣培育手冊》，與班主任協(xié)作共同培育。通過兩年的探討、培育，目前我校學生已具有很好的學習習慣，市、區(qū)專家到校指導教學過程中也充分確定了這一點，因此將今年五月的“全市學生學習習慣現(xiàn)場會”交由我校承辦，這是我校承辦的又一大型市級教學活動。此次市級學生學習習慣研討會上，我學科推出的兩節(jié)探討課獲得了與會專家、領導、老師的好評。

學校在探討以上三個課題的過程中與校本教研相結合，使每個教研組、年級組在開展教學活動時做到將探討課題與活動過程結合，101%老師參加了市、區(qū)和學校的課題探討。老師有意識地在教學中運用課題探討的方法解決問題，為教化教學服務，提高自身教研與科研的實力，促進了教學質(zhì)量的提高，本學年歷次參與市區(qū)各項抽測，平均分均遠遠高于市區(qū)平均分。101多人次的.老師撰寫的探討論文、案例等獲市、區(qū)一二三等獎，30多人次的老師在市區(qū)課堂大賽中獲獎。

三、梳理十一五繼教工作，確保全體老師取得繼教合格證書

1、制定學年工作安排，確定目標：

依據(jù)上級繼教部門的要求和學校實際狀況，制訂《學年學校繼教工作安排》，確定以提高老師隊伍群體綜合素養(yǎng)、培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力、提高教化教學質(zhì)量和辦學效益為本年度繼教工作目標，同時順當完成各項工作任務，促進和推動學校教化教學工作，促進學校工作的全面進步。

2、梳理應參與繼教人員學分取得狀況，合理支配老師參與本年度繼教工作：

通過對前四年老師繼教狀況進行統(tǒng)計，梳理、篩選出學分不夠的老師狀況，列表進行統(tǒng)計。依據(jù)缺分多少、所報學科狀況，支配老師分批參與各種培訓，剛好統(tǒng)計學習進展狀況，確保全部老師剛好參與培訓、學分合格。

3、整理老師個人繼教檔案，完成老師個人繼教檔案審核工作：

為了充分體現(xiàn)和記錄老師的成長軌跡，依據(jù)繼教辦老師個人檔案審核的要求，學校建立和完善了老師業(yè)務檔案。為每位老師建立了個人繼教檔案，材料包括老師學習記錄、培訓記錄、聽評課記錄、論文、案例、心得體會以及參與各種培訓的學分證明等。同時學校關于老師接著教化的相