《護理基本技術(shù)》課程標準(適用于護理專業(yè)1+X老年照護)二級學(xué)院：護理學(xué)院執(zhí)筆人：馬雪雪高夢希審核人：梁蓉制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱護理基本技術(shù)開課院部護理學(xué)院課程代碼1020020考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程計算機、英語、語文、正常人體結(jié)構(gòu)、異常人體結(jié)構(gòu)、正常人體功能、生理學(xué)、病理生理學(xué)、護理藥理、臨床營養(yǎng)學(xué)后續(xù)課程內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、五官科護理、社區(qū)護理、老年護理、急救護理等總學(xué)時144（融入4學(xué)時的勞動教育及14學(xué)時的1+X老年照護課程內(nèi)容）課程類型理論課是□實踐課是□理論+實踐是理實一體化是□適用專業(yè)護理（1+X老年照護）二、課程性質(zhì)1.課程類型本課程是護理專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是在學(xué)習(xí)了公共人文課程和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，具備了系統(tǒng)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識的能力后，開設(shè)的一門理論+實踐的課程。1+X證書制度增強人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的吻合度，培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。護理基本技術(shù)的功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向臨床、家庭、社會等與護理工作相關(guān)的崗位，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、評判性思維以及分析問題和解決問題的能力，為后續(xù)的護理專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的專業(yè)核心課程。從教學(xué)角度上設(shè)計課證融合、規(guī)劃課證融合的路徑、在課證融合的教學(xué)關(guān)鍵切入點，將老年照護“標準”(初級、中級)的知識點、技能點有機、巧妙地設(shè)計到護理基本技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)的全過程中去，賦予學(xué)生更高的綜合能力。2.課程功能定位表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力臨床護士家庭護士社區(qū)護士預(yù)防保健人員健康管理中心工作人員?？谱o理人員老年專科護士、老年護理管理、護理員具備扎實的護理理論、護理知識和護理技能，具備較強的職業(yè)防護意識和知識。能規(guī)范熟練的進行各項護理基礎(chǔ)技術(shù)的操作，有較強的動手能力并對操作結(jié)果進行正確的評價。能運用護理程序評估服務(wù)對象的健康狀況，有效干預(yù)其健康問題，并提供適合其身心需要的整體護理。具備良好的人際溝通和心理護理能力。建立科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新能力，具備實施個體化健康教育的能力。運用所學(xué)知識，發(fā)展獨立思考、分析、解決護理問題的能力。擁有專業(yè)的態(tài)度、穩(wěn)定的心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德情感。樹立高度的責(zé)任心、愛心、耐心和同情心，在工作中體現(xiàn)對服務(wù)對象的人文關(guān)懷。具有良好的團隊合作能力和奉獻精神。能正確規(guī)范地對老年人進行生活照護；能夠?qū)Σ煌瑫r期的壓瘡進行照護；掌握老年人發(fā)生各種意外時的緊急處理；能說出老年人常見疾病的照護要點及預(yù)防要點；能熟練規(guī)范使用各種診療儀器；能說出居家老人生活環(huán)境的環(huán)境要求標準能分析老年人存在的心理問題并給與心理咨詢和照護；掌握與老年人有效溝通的技巧。能正確指導(dǎo)老年人用藥，降低不良反應(yīng)。三、課程目標與內(nèi)容1.課程總目標本課程以基本護理技術(shù)作為定位點，以1+X老年照護課證融通為切入點，本著“理論知識涵蓋證書要求，將“標準整合并轉(zhuǎn)化為若干教學(xué)模塊，嵌入基本護理技術(shù)課程體系中，旨在培養(yǎng)能夠按照護理程序的工作方法，熟練運用本課程的基本知識和技能，以及其它相關(guān)學(xué)科知識，熟練進行各項護理基本技術(shù)，并在護理活動過程中能與護理對象及其親屬進行有效溝通，能與團隊成員融洽相處，能在老年護理、臨床護理、社區(qū)護理和預(yù)防保健等崗位上得以持續(xù)發(fā)展的高技術(shù)技能護理人才。2.課程具體目標本課程旨在學(xué)生能夠以護理程序為框架，以人為中心，通過護理評估、診斷、計劃、實施和評價，使學(xué)生掌握護理基本技能及相關(guān)的基本理論和基本知識。本課程的能力目標，主要包括以下幾點：1.能規(guī)范熟練地進行各項基礎(chǔ)護理技術(shù)操作，具有較強的動手能力并能對操作結(jié)果做出正確的評價；2.能運用護理程序評估患者的健康狀況，有效干預(yù)患者的健康問題，提供適合患者身心需要的整體護理；

3.具備良好的人際溝通和心理護理的能力；4.建立科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新能力，具備實施個體化健康教育的能力；5.運用所學(xué)知識，發(fā)展獨立思考、分析、解決護理問題的能力。表3課程教學(xué)目標與內(nèi)容序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質(zhì)目標教學(xué)內(nèi)容114.4具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠理解醫(yī)院、企業(yè)戰(zhàn)略和適應(yīng)醫(yī)院、企業(yè)文化。了解環(huán)境的定義及環(huán)境對人類健康的影響，熟悉環(huán)境與護理的關(guān)系。掌握各種鋪床法的具體實施過程。具有為患者提供良好物理環(huán)境與社會環(huán)境的職業(yè)能力。1.環(huán)境2.醫(yī)院3.門診部4.病區(qū)210.1具有嚴格的無菌觀念，在護理治療過程中規(guī)范操作。熟悉醫(yī)院感染的形成及預(yù)防措施，常用消毒液的名稱和適用范圍。掌握醫(yī)院感染、清潔、消毒、滅菌的概念，物理、化學(xué)消毒的方法及注意事項。熟練進行無菌技術(shù)操作和隔離技術(shù)，掌握隔離技術(shù)的基本操作方法。形成無菌觀念，具備進行無菌操作的能力。1.醫(yī)院內(nèi)感染2.清潔、消毒、滅菌3.無菌技術(shù)4.隔離技術(shù)5.供應(yīng)室313.11能開展健康檢查和健康指導(dǎo)。熟悉患者出、入院程序及護理。掌握正確搬運患者的方法。形成分級護理制度的工作模式。1.入院護理2.出院護理3.搬運患者法412.7掌握護理基礎(chǔ)技術(shù)的基本理論知識和各種操作技術(shù)。掌握臥位的性質(zhì)，掌握常用臥位的適用范圍和要求。熟悉疼痛的護理原則。掌握臨床多種臥位的變換方法，以及保護具的適用范圍及注意事項。具有對不同患者的不舒適提出針對性的護理措施的能力。1.概述2.疼痛患者的護理3.患者的臥位與舒適4.患者的安全護理512.7掌握護理基礎(chǔ)技術(shù)的基本理論知識和各種操作技術(shù)。掌握壓瘡的定義、原因、評估、預(yù)防、治療及護理措施。掌握特殊口腔護理技術(shù)，熟悉床上擦浴的操作過程。初步具備對患者清潔衛(wèi)生方面的評估方法和指導(dǎo)能力。1.口腔護理2.頭發(fā)護理3.皮膚護理4.壓瘡的預(yù)防和護理5.會陰部的護理6.晨晚間護理613.1能進行健康評估。掌握生命體征各項內(nèi)容的概念，掌握各種異常生命體征的護理措施。掌握生命體征的測量方法。形成綜合評估患者的生命體征，并且可以針對護理問題提出護理措施的能力。1.體溫的觀察與護理2.脈搏的觀察與護理3.呼吸的觀察與護理4.血壓的觀察與護理713.2能進行健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)。掌握：普通飲食、治療飲食、試驗飲食、要素飲食和管飼飲食的概念。熟練掌握鼻飼技術(shù)的操作方法。形成對患者進行飲食、營養(yǎng)狀況評估的能力。1.營養(yǎng)與健康2.醫(yī)院飲食3.飲食護理813.3能規(guī)范的護理基本操作和?？谱o理操作。掌握多尿、少尿、無尿、膀胱刺激征、尿潴留、尿失禁的概念。掌握便秘、腹瀉等異常排便形態(tài)的概念。熟練進行導(dǎo)尿術(shù)和灌腸術(shù)，掌握留置導(dǎo)尿患者的護理方法。具有對異常排尿和排便活動的評估能力。1.排尿護理2.排便護理3.排氣護理911.3能應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識為臨床患者提供專業(yè)、安全的護理治療。12.7掌握護理基礎(chǔ)技術(shù)的基本理論知識和各種操作技術(shù)。13.4能觀察常見病、多發(fā)病病情和用藥反應(yīng)。掌握安全給藥原則、處方常用外文縮寫，掌握青霉素過敏反應(yīng)的處理方法。掌握藥液抽吸的方法以及皮內(nèi)、皮下、肌內(nèi)、靜脈注射的操作方法。掌握超聲霧化吸入法。具有為患者進行口服藥的健康教育的能力，能夠進行TAT的脫敏注射。1.藥物療法的基本知識2.口服給藥法3.吸入給藥法4.注射給藥法5.藥物過敏試驗及過敏反應(yīng)的處理1011.3能應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識為臨床患者提供專業(yè)、安全的護理治療。12.7掌握護理基礎(chǔ)技術(shù)的基本理論知識和各種操作技術(shù)。掌握周圍靜脈輸液的目的和操作方法，掌握靜脈輸液速度及時間的計算，掌握常見輸液故障及排除的方法，掌握輸液反應(yīng)及其護理，掌握輸血的目的、血液制品種類及適應(yīng)證，掌握輸血前準備及注意事項，掌握輸血反應(yīng)及護理措施。掌握密閉式靜脈輸液技術(shù)和間接靜脈輸血法。具有處理常見輸液故障的能力，能夠分析靜脈穿刺失敗的原因。能夠運用已學(xué)知識對出現(xiàn)的輸液反應(yīng)、輸血反應(yīng)進行及時、正確的處理。1.靜脈輸液法2.靜脈輸血法1113.3能規(guī)范的護理基本操作和?？谱o理操作。掌握冷、熱療法的定義，掌握冷、熱療法的目的和禁忌。掌握各種冷、熱療法的實施方法。對實施冷、熱療法的患者的身體、心理、社會等方面進行評估，分析應(yīng)用冷、熱療法的影響因素，最終具有實施效果評價的能力。1.冷療法2.熱療法1212.7掌握護理基礎(chǔ)技術(shù)的基本理論知識和各種操作技術(shù)。掌握標本采集的原則和注意事項。掌握靜脈采血標本、痰標本、咽試子標本、尿標本、糞標本的采集方法。具有進行多種標本采集的能力。1.標本采集的意義與原則2.各種標本采集技術(shù)1313.5能對急危重癥病人進行應(yīng)急處理和配合搶救。熟悉病情觀察的方法和內(nèi)容，及常用的搶救設(shè)備和搶救藥品。掌握基本生命支持技術(shù)。掌握氧療的措施和注意事項及不良反應(yīng)。掌握洗胃機的使用方法，熟悉簡易呼吸器的使用，掌握吸痰法，掌握吸氧法。培養(yǎng)學(xué)生的人道主義精神和嚴謹求實的工作作風(fēng)。1.病情觀察2.危重患者的搶救和護理3.常用急救技術(shù)1414.3能對臨床患者和家屬進行心理護理。掌握臨終護理、瀕死、腦死亡、安樂死的概念。掌握死亡過程的分期。掌握臨終患者的生理反應(yīng)、心理變化和護理要點。熟悉尸體護理的方法。樹立臨終關(guān)懷的思想意識。1.概述2.臨終患者及其家屬的護理3.尸體護理152.1能在護理工作中熟練操作計算機進行醫(yī)囑的處理與護理文件記錄。掌握醫(yī)療文件的記錄原則和保管方法。掌握醫(yī)囑的種類和處理方法。掌握體溫單、護理記錄單、病室交班報告的記錄方法和書寫要求。具有正確處理醫(yī)囑和書寫護理文件的能力。1.概述2.護理文書的書寫表4課程教學(xué)安排序號項目培訓(xùn)教材內(nèi)容融入方案工作任務(wù)教學(xué)內(nèi)容重點、難點、考核點課程思政元素學(xué)時（理論+實訓(xùn)）1項目一：入院護理第六章清潔照料（初級）床上用品更換免修任務(wù)1：醫(yī)院和住院環(huán)境1.1.環(huán)境1.2.醫(yī)院1.3.門診部1.4.病區(qū)重點：入院護理程序病區(qū)物理環(huán)境要求床單位各種鋪床技術(shù)難點：運用節(jié)力原則在規(guī)定時間內(nèi)完成各種鋪床法。考核點：床單位、各種鋪床技術(shù)服務(wù)人民，奉獻社會。8第六章清潔照料（初級）1.口腔清潔強化任務(wù)2：清潔護理技術(shù)2.1.口腔護理2.2.頭發(fā)護理2.3.皮膚護理2.4.壓瘡的預(yù)防和護理2.5.會陰部的護理2.6.晨晚間護理重點：特殊口腔護理壓瘡的預(yù)防和護理難點：壓瘡的預(yù)防措施，壓瘡的分期與各期的護理措施?？己它c：口腔護理、壓瘡的預(yù)防和護理、身體清潔的方法職業(yè)的責(zé)任感和使命感。12+32.頭發(fā)清潔與梳理強化3.身體清潔強化4.儀容儀表修飾補修5.衣物更換強化第八章轉(zhuǎn)運照料（初級）平車轉(zhuǎn)運免修任務(wù)3：患者運送技術(shù)輪椅、平車運送的目的、注意事項重點：輪椅、平車運送各種搬運患者的方法難點：各種搬運患者的方法及注意事項?？己它c：患者搬運法始終把人民健康放在首位。4任務(wù)4：標本采集技術(shù)4.1.標本采集的意義與原則4.2.各種標本采集技術(shù)重點：血標本采集，及選擇容器尿標本采集糞標本采集難點：靜脈血標本的采集方法和注意事項?？己它c：各種標本采集技術(shù)及注意事項慎獨精神。4第七章冷熱應(yīng)用（初級）體溫測量免修任務(wù)5：生命體征的觀察與護理5.1.體溫的觀察與護理5.2.脈搏的觀察與護理5.3.呼吸的觀察與護理5.4.血壓的觀察與護理重點：生命體征的測量技術(shù)異常生命體征的護理熱水袋、烤燈、冰袋、冰帽的使用技術(shù)溫水擦浴、乙醇擦浴難點：生命體征的評估與測量方法；體溫過高的護理措施?？己它c：生命體征的觀察與護理要點氧氣吸入的方法改革創(chuàng)新為核心的時代精神。10第八章應(yīng)急救護（中級）氧氣吸入?yún)f(xié)助操作免修吸痰協(xié)助操作免修2項目二：院內(nèi)護理第六章清潔照料（初級）終末消毒強化任務(wù)1：醫(yī)院感染的預(yù)防與控制1.1.醫(yī)院內(nèi)感染1.2.清潔、消毒、滅菌1.3.無菌技術(shù)1.4.隔離技術(shù)1.5.供應(yīng)室重點：常用物理消毒滅菌法常用化學(xué)消毒劑的使用無菌技術(shù)（使用無菌容器、無菌持物鉗、無菌包技術(shù)，取無菌溶液，鋪無菌盤、戴無菌手套）隔離技術(shù)（穿脫隔離衣、手的清潔、消毒，戴口罩，避污紙的使用）難點：無菌技術(shù)；隔離技術(shù)?？己它c：常用物理消毒滅菌法、常用化學(xué)消毒劑的使用、無菌技術(shù)與隔離技術(shù)及注意事項。大愛無疆，大醫(yī)精誠；服務(wù)人民奉獻社會的人生觀。12任務(wù)2：舒適與安全護理2.1.概述2.2.疼痛患者的護理2.3.患者的臥位與舒適2.4.患者的安全護理重點：各種臥位的適應(yīng)范圍保護具的使用、適用范圍和注意事項難點：運用所學(xué)知識及人體力學(xué)原理，為患者安置臥位和變換臥位?？己它c：各種臥位的應(yīng)用、保護具的使用、適用范圍和注意事項。人文關(guān)懷精神。6第四章用藥照護（中級）服藥協(xié)助強化任務(wù)3：給藥技術(shù)3.1.藥物療法的基本知識3.2.口服給藥法3.3.吸入給藥法3.4.注射給藥法3.5.藥物過敏試驗及過敏反應(yīng)的處理重點：口服給藥皮內(nèi)注射、試驗液配置及試驗結(jié)果判斷TAT脫敏療法肌內(nèi)注射靜脈注射難點：青霉素皮試液的配制；青霉素過敏反應(yīng)的處理?？己它c；各種給藥法應(yīng)用及注意事項。護理職業(yè)責(zé)任感，形成社會責(zé)任意識。18+5霧化吸入強化外用藥使用補修任務(wù)4：靜脈輸液和輸血技術(shù)4.1.靜脈輸液法4.2.靜脈輸血法重點：靜脈輸液、輸血操作流程輸液輸血反應(yīng)預(yù)防及處理難點：常見靜脈輸液、靜脈輸血反應(yīng)的護理?？己它c：靜脈輸液、輸血操作流程、輸液輸血反應(yīng)預(yù)防及處理。具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，提升人文修養(yǎng)。12第三章飲食照料（初級）特殊進食幫助免修任務(wù)5：飲食護理技術(shù)5.1.營養(yǎng)與健康5.2.醫(yī)院飲食5.3.飲食護理重點：鼻飼留置及拔除胃管醫(yī)院飲食難點：鼻飼法的護理操作及注意事項?？己它c：醫(yī)院飲食應(yīng)用、鼻飼法及注意事項。尊重患者，善于溝通。6第四章排泄照料（初級）如廁幫助補修任務(wù)6：排泄護理技術(shù)6.1.排尿護理6.2.排便護理6.3.排氣護理重點：各種灌腸法男女患者導(dǎo)尿異常排便的護理異常排尿的護理難點：正確實施導(dǎo)尿術(shù)；留置導(dǎo)尿患者的護理。考核點：排尿、排便護理、各種灌腸法、導(dǎo)尿術(shù)的應(yīng)用及注意事項。加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，提升人文關(guān)懷能力。8+2便器使用幫助強化尿墊、紙尿褲更換補修嘔吐時幫助變換體位補修簡易通便幫助強化一次性尿袋協(xié)助更換免修第七章冷熱應(yīng)用（初級）熱水袋使用免修任務(wù)7：冷熱療技術(shù)7.1.冷療法7.2.熱療法重點：冷、熱療法的目的和禁忌證冷、熱療法的注意事項難點：各種冷熱療法的注意事項?？己它c：冷、熱療法的應(yīng)用及注意事項。科技創(chuàng)新。6+2濕熱敷運用強化使用冰袋物理降溫免修使用溫水擦浴物理降溫免修第九章常見救護（初級）氣道異物應(yīng)對補修任務(wù)8：危重患者的病情觀察和搶救護理技術(shù)8.1.病情觀察8.2.危重患者的搶救和護理8.3.常用急救技術(shù)重點：危重患者病情觀察的內(nèi)容氧療法吸痰法洗胃法難點：危重患者病情觀察的內(nèi)容考核點：危重患者病情觀察、氧療法、吸痰法、洗胃法應(yīng)用及注意事項。南丁格爾精神。6+2燙傷應(yīng)對補修心臟驟停應(yīng)對強化第九章應(yīng)急救護（中級）摔傷后的初步處理補修外傷初步止血操作補修骨折后的初步固定及搬運操作補修3項目三：出院護理第九章安寧照護（中級）遺體照護免修任務(wù)1：臨終護理1.1.概述1.2.臨終患者及其家屬的護理1.3.尸體護理重點：臨終患者生理心理變化及護理尸體料理難點：臨終患者生理心理變化考核點：臨終患者及其家屬的護理、尸體護理注意事項。敬畏生命，救死扶傷，甘于奉獻，大愛無疆的醫(yī)者精神。4任務(wù)2：一般患者出院護理出院程序和出院護理事項重點：出院的護理踐行社會主義核心價值觀。2任務(wù)3：護理文件的書寫與記錄3.1.概述3.2.護理文書的書寫重點：體溫單的繪制護理記錄、病室交班報告、出入液量記錄醫(yī)囑處理難點：體溫單的繪制、醫(yī)囑處理考核點：體溫單的繪制、各種護理記錄書寫要求、醫(yī)囑處理注意事項。樹立良好的價值追求及職業(yè)品格。44項目四：行業(yè)新知識、新工藝、新規(guī)范第九章行業(yè)新知識、新工藝、新規(guī)范免修任務(wù)1：新知識PICC與輸液港相關(guān)知識了解PICC操作步驟及注意事項；了解輸液港概念及注意事項。與時俱進：守正創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)能力4任務(wù)2：新技術(shù)電動牙刷在機械通氣病人口腔護理中的應(yīng)用熟悉電動牙刷在口腔護理中的應(yīng)用技術(shù)及注意事項。四、課程考核本課程是必修課，考核的標準和內(nèi)容是以實際工作崗位需求為核心，我們采取理論與實踐相統(tǒng)一、過程考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的多元的、立體式考核形式來考核學(xué)生對知識、技能和素質(zhì)目標的完成情況。考核方式主考核老師過程性考核（60%）課堂考勤（10%）+課堂表現(xiàn)（5%）+技能訓(xùn)練表現(xiàn)（20%）+平時作業(yè)（15%）+實驗報告（10%）專職教師終結(jié)性考核（40%）技能考核（15%）+期末考試（25%）專職教師頂崗實習(xí)前綜合能力考核（技能、知識）專職教師頂崗實習(xí)出科考試臨床帶教老師畢業(yè)前畢業(yè)設(shè)計：臨床案例分析與護理查房專職教師護士資格證考試國家級考試“1+X”老年照護職業(yè)資格證書國家級考試五、實施要求1.授課教師基本要求本課程授課教師應(yīng)熟練掌握臨床各學(xué)科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，具有運用內(nèi)外婦兒等醫(yī)學(xué)知識進行臨床決策的能力，熟練掌握臨床常用護理操作技能，深入了解老年人照護需求及照護特點，熟悉服務(wù)行業(yè)規(guī)范政策，具有高等學(xué)校教師資格及護士執(zhí)業(yè)資格。2.實踐教學(xué)條件要求此部分主要填寫本課程教學(xué)需要使用的校內(nèi)實訓(xùn)室、校外實習(xí)基地的相關(guān)信息，可參考下表填寫。（1）校內(nèi)實訓(xùn)室（一個實訓(xùn)室一張表）表5護理綜合實訓(xùn)基地實訓(xùn)室（中心）名稱護理綜合實訓(xùn)室面積1072m2序號核心設(shè)備數(shù)量備注1靜脈穿刺虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)21臺/6人2天堰靜脈穿刺虛擬訓(xùn)練平臺21臺/6人3天堰智能化醫(yī)學(xué)綜合模擬平臺11臺/6人4模擬人101具/6人5女病人導(dǎo)尿模型101具/6人6男病人導(dǎo)尿模型101具/6人7高級手臂靜脈穿刺及肌肉模型81具/6人8全功能靜脈輸液仿真手臂81具/6人9多功能床101張/6人（2）校外實習(xí)基地此部分主要填寫本課程教學(xué)需要使用的校外實習(xí)基地，合作深度包括深度合作型、緊密合作型、一般合作型三個等級，各等級標準參照校外實踐教學(xué)基地建設(shè)標準，可參考下表填寫。表6護理基本技術(shù)課程校外實習(xí)基地序號校外實訓(xùn)基地名稱合作企業(yè)名稱校外實訓(xùn)基地功能備注1西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型2西安交通大學(xué)第二附屬醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安交通大學(xué)第二附屬醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型3西安航天總醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安航天總醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型4西安醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型5西電集團醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西電集團醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型6西安市華山中心醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安市華山中心醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型7西安市紅會醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安市紅會醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型8陜西省腫瘤醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地陜西省腫瘤醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型9兵器工業(yè)五二一醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地兵器工業(yè)五二一醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型10陜西省中醫(yī)醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地陜西省中醫(yī)醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型11西安大興醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安大興醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型12長安醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地長安醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型13西安中醫(yī)腦病醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安中醫(yī)腦病醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型14西安冶金醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安冶金醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型15西安市中心醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安市中心醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型16西北婦女兒童醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西北婦女兒童醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型17西安唐城醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安唐城醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型18西安工會醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安工會醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型19西安市第三醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安市第三醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型20西安慶華醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安慶華醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型21寶雞市中醫(yī)醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地寶雞市中醫(yī)醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型22西安醫(yī)學(xué)院附屬寶雞醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安醫(yī)學(xué)院附屬寶雞醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型23延安大學(xué)咸陽醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地延安大學(xué)咸陽醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型24咸陽市中心醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地咸陽市中心醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型25陜西省核工業(yè)二一五醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地陜西省核工業(yè)二一五醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型26核工業(yè)四一七醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地核工業(yè)四一七醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型27漢中市人民醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地漢中市人民醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型28銅川礦務(wù)局中心醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地銅川礦務(wù)局中心醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型29銅川市人民醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地銅川市人民醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型30渭南市第一醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地渭南市第一醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型31富平縣醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地富平縣醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型32榆林市星元醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地榆林市星元醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型33蘭州大學(xué)第一醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地蘭州大學(xué)第一醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型34天津中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地天津中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型35西安市第四醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安市第四醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型36西安市閻良區(qū)人民醫(yī)院實習(xí)實訓(xùn)基地西安市閻良區(qū)人民醫(yī)院頂崗實習(xí)緊密合作型37蘇州夕陽紅護理院護理實訓(xùn)基地蘇州夕陽紅護理院頂崗實習(xí)緊密合作型3.教學(xué)方法與策略描述本課程主要使用的教學(xué)方法與策略。1）教學(xué)方法：①案例教學(xué)法：以典型的臨床病例為載體，設(shè)計各種不同的教學(xué)情景，通過對病例的分析和研究來進行學(xué)習(xí)，達到促進學(xué)生理解，增強感性認識的作用。教師所提供的病例并不十分復(fù)雜，而是有一定代表性與典型意義，要求學(xué)生圍繞病例回答問題。病例教學(xué)啟發(fā)學(xué)生臨床思維能力、促進所學(xué)各學(xué)科知識整合。②非典型PBL教學(xué)法：結(jié)合護理學(xué)習(xí)的特點，使學(xué)生懂得做什么、怎么做，于是對PBL教學(xué)法予以一定的改良，兼顧工作過程，適時提出問題，特別是學(xué)生提出比較難理解的和重點的模塊，多采用PBL教學(xué)法有利于問題層層深入，越來越了解疾病的本質(zhì)，同時調(diào)動每位同學(xué)積極性。③講授法：在解釋內(nèi)、外、婦產(chǎn)、兒、老年、基礎(chǔ)護理學(xué)常見疾病的定義、病因及發(fā)病機制、身體評估、診斷依據(jù)、治療及護理要點時我們常用講授法，使概念清晰、重點突出。同時使用講授時我們還特別注意與學(xué)生互動，并配用黑板、多媒體課件、圖片、掛圖等輔以教學(xué)。④臨床實境教學(xué)（角色扮演法）：在部分課程學(xué)習(xí)中，進行角色扮演。經(jīng)過學(xué)生自編自演臨床典型案例表現(xiàn)、治療、護理實踐操作，通過角色互動，其專業(yè)能力、方法能力和社會能力得到發(fā)展。⑤一體化教學(xué)法護理操作技術(shù)，我們采用理實一體化教學(xué)模式讓學(xué)生邊學(xué)邊練，改變過去教師“教”與學(xué)生“練”相分離的不足。尤其是學(xué)校護理實訓(xùn)室條件不斷改善，理論實踐一體化教學(xué)成為可能。2）教學(xué)策略：運用現(xiàn)代教育技術(shù)和仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程。如采用多媒體教學(xué)，發(fā)揮課件和觸摸屏等教學(xué)錄像的作用，提高教學(xué)的直觀性；利