幼兒園大班語言教案《果醬小房子》匯報人：2024-01-13課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法教學過程設計學生表現(xiàn)與評估家長參與與溝通課程資源與開發(fā)課程介紹與目標01本課程來源于一本經(jīng)典的兒童圖畫書《果醬小房子》，通過故事中生動有趣的情節(jié)和豐富的語言表達，激發(fā)幼兒對語言學習的興趣。本課程適用于幼兒園大班幼兒，年齡在5-6歲之間，具備一定的語言表達和理解能力。教案背景適用對象課程來源通過本課程的學習，幼兒能夠掌握故事中的主要情節(jié)和角色，理解“果醬小房子”的含義和象征意義。知識目標培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的閱讀理解能力。能力目標引導幼兒感受故事中的美好情感，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和積極向上的人生態(tài)度。情感目標教學目標教學重點理解故事中的情節(jié)和角色，掌握故事的主題和意義。教學難點引導幼兒理解“果醬小房子”的象征意義，感受故事中的美好情感。同時，針對幼兒的語言表達和理解能力，選擇合適的教學方法和手段，確保教學效果。教學重點與難點教學內(nèi)容與方法02《果醬小房子》是一個富有童趣和想象力的故事，講述了一只小熊在森林里發(fā)現(xiàn)了一座果醬小房子，以及它與小房子之間發(fā)生的有趣事情。通過這個故事，可以激發(fā)幼兒對語言學習的興趣，培養(yǎng)他們的想象力和表達能力。故事內(nèi)容概述

教學方法選擇情境教學法通過創(chuàng)設生動的故事情境，讓幼兒身臨其境地感受故事情節(jié)和語言魅力，激發(fā)他們的學習興趣和積極性?；邮浇虒W法通過提問、討論、角色扮演等互動形式，引導幼兒積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的語言表達和思維能力。多媒體輔助教學法利用多媒體課件、圖片、音頻等教學資源，豐富教學內(nèi)容和形式，提高教學效果和幼兒的學習體驗。教具故事繪本、小熊和小房子的手偶或頭飾、果醬等道具。多媒體資源多媒體課件、故事音頻、相關圖片和視頻等。這些資源可以輔助教師創(chuàng)設生動的故事情境，幫助幼兒更好地理解和感受故事情節(jié)和語言魅力。同時，多媒體資源還可以提供豐富的教學素材，支持教師的課堂教學和幼兒的自主學習。教具與多媒體資源教學過程設計03通過展示果醬小房子的圖片或模型，引起幼兒的興趣和好奇心。激發(fā)興趣提問幼兒關于果醬小房子的問題，如“你們見過這樣的房子嗎？”“這個房子是用什么做的？”，引導幼兒思考并表達自己的想法。引導思考導入環(huán)節(jié)講述故事環(huán)節(jié)講述故事教師生動形象地講述《果醬小房子》的故事，注意語音語調(diào)的變化和表情的豐富，以吸引幼兒的注意力。理解內(nèi)容在講述過程中，通過提問、討論等方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容，如“小熊為什么會喜歡果醬小房子？”“他最后是怎么做的？”。邀請幼兒分別扮演故事中的角色，如小熊、果醬小房子等，進行角色扮演游戲，加深幼兒對故事的理解和記憶。角色扮演鼓勵幼兒用自己的語言復述故事或表達自己的想法和感受，提高幼兒的語言表達能力和自信心。語言表達互動環(huán)節(jié)與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容和過程，強調(diào)故事中的主題和意義。總結回顧引導幼兒思考與果醬小房子相關的其他問題，如“如果你有一個果醬小房子，你會怎么做？”“果醬小房子還可以有哪些變化？”，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。同時，可以鼓勵幼兒回家后與家長一起制作一個屬于自己的果醬小房子模型，以加深幼兒對故事的理解和喜愛。延伸拓展總結與延伸環(huán)節(jié)學生表現(xiàn)與評估04學生能夠保持較長時間的注意力，積極參與課堂活動，對故事情節(jié)和角色表現(xiàn)出濃厚的興趣。注意力集中語言表達想象力與創(chuàng)造力學生能夠清晰、準確地表達自己的想法和感受，運用恰當?shù)脑~匯和語法進行描述和敘述。學生能夠通過想象和創(chuàng)造，對故事進行深入的理解和拓展，提出有趣的問題和觀點。030201學生表現(xiàn)觀察學生能夠完整地復述故事情節(jié)，包括主要角色、事件和情節(jié)轉折。故事復述學生能夠積極參與角色扮演活動，生動地表現(xiàn)故事中的角色特點和情感變化。角色扮演學生能夠通過繪畫、手工等方式，創(chuàng)造性地表達自己對故事的理解和感受。創(chuàng)意表達學生成果展示教學內(nèi)容與方法01教學內(nèi)容生動有趣，符合學生的年齡特點和認知水平；教學方法靈活多樣，注重引導學生積極參與和體驗。學生表現(xiàn)與反饋02學生表現(xiàn)出濃厚的學習興趣和積極的學習態(tài)度；通過學生的反饋，可以了解他們對故事的理解和感受，以及對教學活動的意見和建議。教學改進方向03可以進一步豐富教學內(nèi)容和形式，如引入更多與故事相關的背景知識和文化元素；同時，可以加強對學生個體差異的關注和引導，確保每個學生都能夠得到充分的發(fā)展和提高。教學反思與改進家長參與與溝通05創(chuàng)設語言環(huán)境家長可以為孩子提供豐富的語言環(huán)境，如閱讀圖書、講故事等，激發(fā)孩子的閱讀興趣。鼓勵孩子表達家長可以在家中鼓勵孩子復述故事，提高孩子的語言表達能力。培養(yǎng)孩子傾聽能力家長可以引導孩子學會傾聽，理解他人的觀點和感受，提高孩子的社交能力。家長輔導建議123家長可以與教師保持密切聯(lián)系，及時反饋孩子在家中的表現(xiàn)和進步。及時溝通家長可以關注孩子在語言學習方面的興趣點，與教師共同探討如何進一步激發(fā)孩子的興趣。關注孩子興趣家長可以分享自己找到的優(yōu)質教育資源，如優(yōu)秀的兒童讀物、語言學習APP等，豐富孩子的語言學習環(huán)境。分享教育資源家長反饋收集學校可以定期組織家長會，讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)和進步，同時也可以向家長傳達學校的教育理念和教學計劃。定期家長會學?？梢越⒓倚；悠脚_，方便家長和教師之間隨時溝通和交流，共同關注孩子的成長和發(fā)展。家?；悠脚_學?？梢越M織一些家校共育活動，如親子閱讀、家庭作業(yè)輔導等，讓家長更多地參與到孩子的教育中來，促進孩子的全面發(fā)展。家校共育活動家校合作促進孩子成長課程資源與開發(fā)06多媒體教學資源收集與故事相關的圖片、音頻、視頻等多媒體素材，用于輔助課堂教學，提高幼兒的學習興趣。教學道具準備故事中涉及的道具，如小房子模型、果醬等，以便幼兒更好地理解和感受故事情境。教案設計結合《果醬小房子》故事內(nèi)容，制定詳細的教學計劃，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學評價。教案資源整合03藝術創(chuàng)作引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進行繪畫、手工等藝術創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。01故事延伸鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，對《果醬小房子》故事進行續(xù)編或改編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和語言表達能力。02角色扮演組織幼兒進行角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中體驗故事角色，加深對故事的理解和感受。課程二次開發(fā)建議情境教學法在教學過程中，通過創(chuàng)設