/《我多想去看看》（教學(xué)設(shè)計）2023一、教學(xué)內(nèi)容《我多想去看看》是一首充滿夢想和期待的歌曲，歌曲通過描繪孩子們對未來的向往，激發(fā)了他們對美好生活的追求。本節(jié)課將通過學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生了解音樂中的夢想主題，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握《我多想去看看》的歌詞和旋律，并能準(zhǔn)確地演唱。2.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的情感體驗，讓他們從歌曲中感受到夢想和期待的力量。3.引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲中的意境，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，讓他們在合唱中體驗到合作的樂趣。三、教學(xué)難點1.歌詞的記憶：歌曲中的歌詞較多，學(xué)生需要花時間記憶。2.旋律的把握：歌曲的旋律有一定的難度，學(xué)生需要多次練習(xí)才能準(zhǔn)確演唱。3.情感的表達(dá)：學(xué)生需要理解歌曲的意境，才能準(zhǔn)確地表達(dá)出歌曲的情感。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：包括歌曲的歌詞、旋律、背景圖片等。2.錄音機(jī)：播放歌曲的旋律，供學(xué)生跟唱。3.鋼琴：教師彈奏歌曲的旋律，供學(xué)生跟唱。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膲粝?，激發(fā)他們對歌曲的興趣。2.歌曲學(xué)習(xí)：教師播放歌曲，讓學(xué)生跟唱，并逐句講解歌詞和旋律。3.歌曲演唱：學(xué)生分組練習(xí)演唱歌曲，教師給予指導(dǎo)和反饋。4.歌曲表演：學(xué)生分組進(jìn)行歌曲表演，教師和其他學(xué)生進(jìn)行評價。5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂中的夢想主題。六、板書設(shè)計1.歌曲《我多想去看看》2.歌詞：逐句展示歌詞，突出重點詞匯。3.旋律：展示歌曲的旋律，標(biāo)注音高和節(jié)奏。七、作業(yè)設(shè)計1.學(xué)生回家后，繼續(xù)練習(xí)演唱《我多想去看看》。2.學(xué)生嘗試用自己的語言描述歌曲中的意境，寫在作業(yè)本上。八、課后反思本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《我多想去看看》，讓學(xué)生感受到了音樂中的夢想主題，激發(fā)了他們對美好生活的向往。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的參與和實踐，讓他們在合唱中體驗到合作的樂趣。然而，由于歌曲的歌詞和旋律較多，學(xué)生在記憶和演唱方面存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，教師可以采取更加生動有趣的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地掌握歌曲。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點在《我多想去看看》的教學(xué)設(shè)計中，教學(xué)難點是需要教師重點關(guān)注的部分。這是因為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會在這些地方遇到困難，需要教師提供額外的指導(dǎo)和幫助。以下是針對教學(xué)難點的詳細(xì)補充和說明。一、歌詞的記憶由于《我多想去看看》的歌詞較長，學(xué)生可能難以一次性記住全部內(nèi)容。為了幫助學(xué)生記憶歌詞，教師可以采取以下策略：1.分句教學(xué)：將歌詞分成若干句，逐句教唱。每教完一句，就讓學(xué)生跟唱，確保他們能夠正確地記住每一句歌詞。2.歌詞圖譜：制作歌詞圖譜，將歌詞與相應(yīng)的旋律線條或節(jié)奏圖形對應(yīng)起來，幫助學(xué)生通過視覺記憶歌詞。3.歌詞意義講解：在教唱歌詞之前，先解釋歌詞的意義，讓學(xué)生理解歌曲的背景和情感，這樣可以幫助他們更好地記憶歌詞。4.重復(fù)練習(xí)：通過多次重復(fù)唱誦歌詞，加強(qiáng)學(xué)生的記憶。可以使用各種游戲和活動，如接龍、填空等，使記憶過程更加有趣。二、旋律的把握《我多想去看看》的旋律可能對學(xué)生來說有一定的難度，特別是對于音樂基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。為了幫助學(xué)生更好地把握旋律，教師可以采取以下措施：1.分段教學(xué)：將旋律分成幾個部分，逐段教唱。每段旋律教完后，讓學(xué)生跟唱，確保他們能夠準(zhǔn)確地唱出每個音符。2.節(jié)奏練習(xí)：在教唱旋律之前，先讓學(xué)生練習(xí)節(jié)奏?？梢允褂门氖?、敲擊樂器等方式，幫助學(xué)生熟悉旋律的節(jié)奏。3.音高指導(dǎo)：對于旋律中的高音或低音，教師可以親自示范或使用樂器演奏，幫助學(xué)生找到正確的音高。4.旋律線條視覺化：將旋律線條畫在黑板上或打印出來，讓學(xué)生能夠直觀地看到旋律的走向，幫助他們更好地理解和記憶。三、情感的表達(dá)《我多想去看看》是一首表達(dá)夢想和期待的歌曲，學(xué)生需要理解歌曲的意境，才能準(zhǔn)確地表達(dá)出歌曲的情感。為了幫助學(xué)生更好地表達(dá)情感，教師可以采取以下方法：1.情境創(chuàng)設(shè)：通過故事、圖片或視頻等方式，創(chuàng)設(shè)與歌曲相符的情境，讓學(xué)生能夠感受到歌曲所表達(dá)的情感。2.情感討論：與學(xué)生討論歌曲中的情感，鼓勵他們分享自己的感受和聯(lián)想。這有助于學(xué)生更好地理解歌曲的情感內(nèi)涵。3.演唱技巧指導(dǎo)：教師可以示范如何通過聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢、音色的變化等技巧，來表達(dá)歌曲的情感。4.學(xué)生實踐：讓學(xué)生分組練習(xí)演唱，鼓勵他們在演唱時嘗試表達(dá)歌曲的情感。教師可以給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)。通過上述補充和說明，教師可以更有效地幫助學(xué)生克服《我多想去看看》教學(xué)難點，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地掌握歌曲的歌詞、旋律和情感表達(dá)。這樣不僅能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)他們的藝術(shù)感受力和創(chuàng)造力。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備教具和學(xué)具的準(zhǔn)備對于教學(xué)活動的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在《我多想去看看》的教學(xué)設(shè)計中，教師應(yīng)當(dāng)確保所有必要的教具和學(xué)具都得到充分的準(zhǔn)備，以便于提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。1.教學(xué)課件：課件應(yīng)該設(shè)計得既吸引人又直觀，以便于學(xué)生能夠通過視覺圖像更好地理解和記憶歌詞。課件中可以包括歌曲的背景信息、作者介紹、歌詞解析以及旋律的視覺表示等。此外，課件中還可以加入互動環(huán)節(jié)，如填空、選擇正確答案等，以增加學(xué)生的參與度。2.錄音機(jī)：錄音機(jī)是幫助學(xué)生聽辨旋律和節(jié)奏的重要工具。教師應(yīng)該提前準(zhǔn)備好錄音機(jī)，并確保其正常工作。在教學(xué)過程中，教師可以播放歌曲的旋律，讓學(xué)生跟唱，并指導(dǎo)他們注意歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)。3.鋼琴：鋼琴是音樂教學(xué)中常用的樂器，教師可以通過彈奏鋼琴來引導(dǎo)學(xué)生跟唱。鋼琴的音準(zhǔn)和音色可以幫助學(xué)生更好地理解歌曲的旋律和情感。教師應(yīng)當(dāng)確保鋼琴的音準(zhǔn)準(zhǔn)確，并在課前進(jìn)行必要的調(diào)音。五、教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教學(xué)設(shè)計的核心部分，它直接關(guān)系到學(xué)生能否有效地學(xué)習(xí)歌曲。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的參與和實踐，通過不同的教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。1.導(dǎo)入：教師可以通過提問、討論或展示相關(guān)圖片和視頻等方式來導(dǎo)入新課。導(dǎo)入的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿期待。2.歌曲學(xué)習(xí)：在歌曲學(xué)習(xí)階段，教師應(yīng)該先播放歌曲，讓學(xué)生整體感受歌曲的旋律和情感。然后，教師可以逐句教唱，并解釋歌詞的含義。在教唱過程中，教師應(yīng)該注意學(xué)生的發(fā)音和音準(zhǔn)，并及時給予反饋和指導(dǎo)。3.歌曲演唱：學(xué)生分組練習(xí)演唱歌曲，教師可以輪流指導(dǎo)每個小組。在練習(xí)過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生相互傾聽和評價，以提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和音樂鑒賞能力。4.歌曲表演：學(xué)生分組進(jìn)行歌曲表演，教師和其他學(xué)生進(jìn)行評價。表演可以增加學(xué)生的自信心和舞臺經(jīng)驗，同時也能夠讓他們更加深入地理解和表達(dá)歌曲的情感。5.總結(jié)：在課程的最后，教師應(yīng)該總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂中的夢想主題。此外，教師還可以布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固和實踐所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計板書是教學(xué)中重要的視覺輔助工具，它可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在《我多想去看看》的教學(xué)設(shè)計中，教師應(yīng)該精心設(shè)計板書，使其既清晰又具有吸引力。1.歌曲教師可以在黑板的中央位置寫下歌曲的標(biāo)題，以便于學(xué)生一眼就能看到。2.歌詞：教師可以將歌詞逐句地寫在黑板上，并突出重點詞匯。在寫歌詞時，教師可以使用不同顏