幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料四篇今天，作為幼兒園班主任老師站在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我感到非常的開(kāi)心，但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。為此，我身感自己在班中的重任。但是，與在座的各位班主任來(lái)說(shuō)，我要向你們學(xué)習(xí)的地方很多。今天只能是淺談我的班主任工作中對(duì)班級(jí)工作的認(rèn)識(shí)和看法。一、 班主任密切合作，共同促進(jìn)兒童健康和諧發(fā)展。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開(kāi)展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里老師團(tuán)結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說(shuō)，既然選擇了教育，就要愛(ài)孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時(shí)處理，對(duì)待孩子，就像對(duì)自己的孩子一樣。首先我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)晨檢記錄、消毒記錄工作。如實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神，我班配班老師也能積極的完成任務(wù)。二、 注重養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級(jí)作風(fēng)俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，家長(zhǎng)常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見(jiàn)，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用，做好老師的榜樣，平時(shí)注意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)，如：整理書(shū)包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園、早睡早起、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生等。當(dāng)孩子們有良好的習(xí)慣時(shí)，他們就會(huì)形成一種良好的課堂風(fēng)格。這是一種精神風(fēng)格，也是一個(gè)共同的目標(biāo)。它是無(wú)形的，但卻無(wú)處不在。它可以使教師積極主動(dòng)、精力充沛、工作輕松。三、做一個(gè)孩子喜歡且尊敬的好老師愛(ài)是教育的陽(yáng)光。要教育孩子，我們必須首先愛(ài)孩子。如果你深入孩子的內(nèi)心世界，你就會(huì)明白孩子需要的是你的真愛(ài)、寬容和無(wú)私的心。“愛(ài)崗育兒”不僅是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色例如：如果孩子生病了，像母親一樣擁抱她，親吻她，這樣孩子就可以在生病時(shí)享受慈愛(ài)的母親的愛(ài)。孩子很開(kāi)心，像朋友一樣和她一起笑，讓他感受到分享的喜悅。在游戲中扮演孩子的伙伴。。。只有這樣，孩子們才能愛(ài)我們，想念我們，愿意與我們親近同時(shí)，他們也要注意發(fā)現(xiàn)孩子們的亮點(diǎn)并給予表?yè)P(yáng)，這樣你就可以感受到兒童班主任工作的快樂(lè)和喜悅。因此，作為班主任，在愛(ài)孩子的同時(shí)，我們必須注意情感投資，用真誠(chéng)的愛(ài)影響每一個(gè)孩子，讓孩子在充滿愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。四、勤于鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)做好班主任工作。從事學(xué)前教育行業(yè)的人都知道，幼兒園班主任的工作并不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作。教師扎實(shí)認(rèn)真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ)。作為班主任，我不斷學(xué)習(xí)教材，探索和創(chuàng)新扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我會(huì)督促自己及時(shí)寫(xiě)下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的教育筆記和案例記錄。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅提高了自己的專業(yè)理論知識(shí)，而且進(jìn)一步提高了對(duì)幼兒教育的理解和理解。五、做好家長(zhǎng)工作既然父母已經(jīng)把孩子交給了我們，我們應(yīng)該給父母一個(gè)讓他們放心的承諾。照顧和教育每一個(gè)孩子是我們的責(zé)任。班級(jí)管理的成功取決于家長(zhǎng)的工作是否到位。作為班主任我要針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我要充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。一份努力，一份收獲，在他們不懈的努力和大家的幫助下，我們班的班級(jí)工作一直走在正確的軌道上。雖然這項(xiàng)工作并不完美，但它全心全意地履行了自己的職責(zé)。我認(rèn)為，只要每一位老師都能以愛(ài)、關(guān)懷、耐心和真誠(chéng)面對(duì)工作和孩子，就不會(huì)有無(wú)法解決的障礙和問(wèn)題。今后，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一步工作。我將更加努力地與班主任團(tuán)結(jié)合作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷充實(shí)自己，盡快成為新時(shí)代優(yōu)秀的幼兒園班主任。幼兒園班主任管理工作之我見(jiàn)班主任不僅是兒童的組織者，也是兒童的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。她不僅承擔(dān)教育教學(xué)工作還管理孩子們的一切瑣事。她不僅是幼兒園教育精神的直接體現(xiàn)，也是幼兒園教育的直接實(shí)施者。幼兒園班主任在幼兒園管理中發(fā)揮著重要作用。這種工作與其他行業(yè)不同。她面對(duì)的是一個(gè)特殊群體——不是一個(gè)接一個(gè)諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛(ài)的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。那么如何做好幼兒班主任工作呢？筆者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)著手。1.有一顆真愛(ài)、寬容、無(wú)私的心，讓孩子健康成長(zhǎng)面對(duì)純潔無(wú)私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛(ài)、寬容、無(wú)私的心。當(dāng)然，這顆愛(ài)心里還要有你的尊重，你的關(guān)愛(ài)，你的責(zé)任?！皭?ài)崗育人”既是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。正如高爾基所說(shuō)，“孩子們愛(ài)那些愛(ài)他們的人；只有有了愛(ài)，孩子們才能受到教育?！焙茈y想象一個(gè)不愛(ài)孩子、只把工作當(dāng)作謀生手段的老師會(huì)帶來(lái)什么樣的教育后果。只有付出你的愛(ài)，你才能觀察孩子的一舉一動(dòng)是否與昨天不同。你不會(huì)輕視你的孩子，因?yàn)樗。裁炊疾欢?，這會(huì)導(dǎo)致你的管理行為中反映出這種蔑視，并失去最好的教育機(jī)會(huì)。深入孩子的內(nèi)心世界，隨時(shí)分析孩子的心理活動(dòng)，這樣你就能理解孩子為什么要這樣或那樣做，他們無(wú)數(shù)的“不合理”要求也能被你理解和接受。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情；孩子高興了，就像朋友一樣同她開(kāi)心大笑，讓他感受分享的快樂(lè)；在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……只有做到這些，孩子才會(huì)愛(ài)你，想你，愿意靠近你，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂(lè)。因此，班主任在愛(ài)孩子的同時(shí)，一定要注意感情的投入，用真摯的愛(ài)感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。既然他是一名兒童班主任，他應(yīng)該對(duì)兒童的瑣碎工作有足夠的耐心，并有不怕疲勞和煩惱的精神。一切都要從孩子的需要和興趣出發(fā)，不能急于求成，草率收?qǐng)??？梢哉f(shuō)，孩子的一舉一動(dòng)都有她的理由。教師應(yīng)仔細(xì)觀察，耐心詢問(wèn)，了解孩子的動(dòng)機(jī)，對(duì)癥下藥，從根本上教育孩子。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)緩慢的孩子，他們應(yīng)該有孜孜不倦的教學(xué)和良好的指導(dǎo)精神。此外，兒童工作不應(yīng)簡(jiǎn)單處理。我們應(yīng)該考慮孩子的心理行為和個(gè)人需求，用理性解釋，用情感感動(dòng)，耐心幫助他們克服缺點(diǎn)，不要采取粗暴和極端的態(tài)度，用耐心和智慧教育孩子，這一定會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。2．家園合作，共同進(jìn)步家庭合作是班主任做好課堂工作的有效途徑之一。應(yīng)實(shí)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：了解幼兒一一應(yīng)了解每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的家庭狀況，身體健康狀況品德表現(xiàn)等。隨時(shí)注意觀察、記錄孩子的在園表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)孩子了如指掌，因材施教，使每個(gè)幼兒得到不同程度的發(fā)展，個(gè)體的發(fā)展就是整體的發(fā)展，也就是整個(gè)班集體的大發(fā)展。了解家長(zhǎng)——老師應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行家訪并與家長(zhǎng)溝通。家訪期間，家長(zhǎng)應(yīng)如實(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和發(fā)展情況（最好先向家長(zhǎng)介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，然后指出不足之處）以便家長(zhǎng)理解。然后分析孩子與父母之間的問(wèn)題，討論幫助孩子克服缺點(diǎn)的方法。最后，以友好合作的態(tài)度向家長(zhǎng)尋求指導(dǎo)和幫助，以實(shí)現(xiàn)家庭合作的最終目標(biāo)。家長(zhǎng)開(kāi)放日――通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，使家長(zhǎng)親身體會(huì)、感受和參與幼兒園的一日活動(dòng)，逐步引導(dǎo)家長(zhǎng)了解整個(gè)幼兒園，了解孩子的每位任課教師，了解家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的等。使家長(zhǎng)不僅僅只關(guān)心自己的孩子，還要關(guān)注整個(gè)幼兒園的發(fā)展。3.以科技為手段，不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面發(fā)展?，F(xiàn)代社會(huì)日新月異。如果你不及時(shí)調(diào)整自己，你可能會(huì)被社會(huì)無(wú)情地淘汰，幼兒教師也不例外。作為幼兒班主任，必須提高的是業(yè)務(wù)素質(zhì)、形象素質(zhì)和品德素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己——充分利用現(xiàn)代高科技工具，積極學(xué)習(xí)。例如：掌握最基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)，使用電子備課，學(xué)習(xí)制作課件并將其應(yīng)用于教學(xué)，從而不斷提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。另一個(gè)例子是開(kāi)展更高層次的理論學(xué)習(xí)，接受最先進(jìn)的教育理念和方法，大膽進(jìn)行教學(xué)改革和研究，使自己成為一名具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教師。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高。我們不能停留在同一水平上，否則我們將成為一個(gè)無(wú)所事事的班主任。為人師表一一教師的形象隨時(shí)都在潛移默化的影響著每個(gè)幼兒。幼兒班主任必須做到:敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人。著裝樸素、簡(jiǎn)潔、大方，不濃妝艷抹。不亂說(shuō)話，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排等等。這些本身就是教師形象素質(zhì)的具體體現(xiàn)。以誠(chéng)待人——班主任最重要的道德品質(zhì)是：協(xié)調(diào)好與各班老師的關(guān)系，對(duì)每一位老師誠(chéng)實(shí)，不要因?yàn)樾∈露茐暮椭C。不要競(jìng)爭(zhēng)。關(guān)注全局（獨(dú)自作戰(zhàn)的勇氣值得贊揚(yáng)，但結(jié)果往往并不理想）。不要散布謠言，不要誹謗她等等?？傊?，幼兒工作是最美麗的。幼兒班主任要尊重自己的工作，尊重每個(gè)孩子和你自己。把你所有的愛(ài)、真誠(chéng)和耐心都奉獻(xiàn)給你的工作。我希望每一位幼兒園老師都能成為一名優(yōu)秀的幼兒園班主任，讓那些可愛(ài)的孩子在你的領(lǐng)導(dǎo)下翱翔。幼兒園班主任工作心得讓每一個(gè)孩子都精彩從我開(kāi)始工作的那一天起，我就知道評(píng)價(jià)一位班主任有這樣一個(gè)道理：當(dāng)班主任在的時(shí)候，學(xué)生們可以做得很好，他們基本上是合格的班主任；如果班主任不在，學(xué)生可以做得很好，是一名優(yōu)秀的班主任；如果班主任負(fù)責(zé)，而學(xué)生仍然做不好，他們就是一個(gè)失敗的班主任。我還知道，當(dāng)班主任，就像領(lǐng)兵打仗，領(lǐng)什么樣的隊(duì)伍都能夠打好仗才行，課任老師是否能團(tuán)結(jié)在你的周圍，是你個(gè)人人格魅力的體現(xiàn)。課任老師，各人有各人的風(fēng)格，教學(xué)能力有高低差異，學(xué)生的認(rèn)可度也會(huì)有所不同。作為班主任，應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，協(xié)調(diào)好各課任老師的關(guān)系，協(xié)調(diào)好老師和學(xué)生的關(guān)系，一塊工作的同事，就應(yīng)親如兄弟姐妹，相互關(guān)心，相互幫助，即便是工作中有什么不爽，也應(yīng)該心胸寬廣些。作為班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老師的強(qiáng)弱搭配是一種必然，在任何學(xué)校都不可能把你認(rèn)為好的老師都挑到你這個(gè)班。切不可為了自己班級(jí)的學(xué)生的成績(jī)?nèi)ベH低自己的同事。我對(duì)自己的要求是“做一任班主任，團(tuán)結(jié)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，交一批朋友?！蔽腋宄刂?，班主任應(yīng)該善于激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)他們的參與感激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們當(dāng)家作主的責(zé)任感。善待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)；多肯定少否定，讓他們?cè)诳鞓?lè)和滿足中不斷進(jìn)步和發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這些閃點(diǎn)。正確的關(guān)心，讓每個(gè)學(xué)生都精彩！然而，每個(gè)班級(jí)總有一些同學(xué)對(duì)自己信心不足或缺乏上進(jìn)心。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就應(yīng)該最大限度的調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性，挖掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多一些包容與贊美少一些侮辱，讓每一個(gè)學(xué)生都成為精彩的學(xué)生，每一位科任教師都成為精彩的教師，班主任也就成了精彩的班主任！為了讓學(xué)生與眾不同、精彩！我主要采取了以下措施：一、尊重學(xué)生的人格要關(guān)心學(xué)生，首先要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格。哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。當(dāng)一個(gè)班主任應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性時(shí)，他就可以在本質(zhì)上愛(ài)學(xué)生，在教育、教學(xué)和管理上取得成功。班主任要在學(xué)生心目中樹(shù)立示范地位，就是要尊重學(xué)生的人格，善待每一位學(xué)生，使師生關(guān)系平等，激發(fā)學(xué)生的自我肯定意識(shí)。民主、平等是現(xiàn)代師生關(guān)系的重要標(biāo)志和特點(diǎn)民主、平等的師生關(guān)系，既能發(fā)揮班主任的引導(dǎo)作用、教育作用，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性。師生關(guān)系融洽，能使班級(jí)氣氛活躍，工作取得良好的效果。二、 明確教育人的目的：正直、善良、智慧和健康。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。設(shè)計(jì)并開(kāi)展了班級(jí)“五心”活動(dòng)：忠于祖國(guó)；熱愛(ài)社會(huì)；真誠(chéng)地對(duì)待朋友；孝順父母給自己信心。讓學(xué)生們明白我們是國(guó)家的主人。祖國(guó)的興衰與我們每個(gè)人息息相關(guān)。為了愛(ài)國(guó)，我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起，拿起地上的一張紙，不闖紅燈，幫助學(xué)生，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體等等。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。三、 批評(píng)的藝術(shù)批評(píng)也是一種關(guān)心、愛(ài)護(hù)的表現(xiàn)。作為班主任，經(jīng)常要面對(duì)做錯(cuò)事的學(xué)生，劈頭蓋臉地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指責(zé)，未必能收到應(yīng)有的效果。批評(píng)學(xué)生，要注意一事一批，學(xué)生犯了錯(cuò)，班主任要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，不要輕易地將學(xué)生以往的錯(cuò)誤聯(lián)系起來(lái)。批評(píng)學(xué)生，要對(duì)事不對(duì)人，無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生，還是經(jīng)常出錯(cuò)的學(xué)生，班主任都要一視同仁，批評(píng)學(xué)生，評(píng)語(yǔ)要準(zhǔn)確，恰如其分。準(zhǔn)確、真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)，會(huì)使學(xué)生心悅誠(chéng)服、欣然接受。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：只有學(xué)生把教育看成是自己的需要且樂(lè)于接受時(shí)，才能取得最佳教育效果。四、 讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)成功班主任要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，使每個(gè)學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。不管這學(xué)生是小還是大。身上有多少缺點(diǎn)毛病。要讓學(xué)生體驗(yàn)成功，班主任就要發(fā)揮學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)。我們班有個(gè)女學(xué)生，她性格有些怪僻，對(duì)班里的事從來(lái)不聞不問(wèn)，在那次低年級(jí)誦讀比賽中，自己走到我面前說(shuō)一定要參加。我知道這孩子朗讀能力很強(qiáng)，小小年紀(jì)很有語(yǔ)言功底，而且不膽怯，于是就把她和另一位男生搭檔，做了主角，結(jié)果我們班在他倆的帶領(lǐng)下，獲得了一年級(jí)古詩(shī)文誦讀比賽的第一名。自此以后，這個(gè)同學(xué)其他方面也有了顯著的進(jìn)步。顯而易見(jiàn)，成功的體驗(yàn)，能帶動(dòng)學(xué)生其他方面能力的發(fā)展，能提高學(xué)生整體素質(zhì)。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都有極好的可能性。關(guān)鍵是我們應(yīng)該在最合適的時(shí)間以最合適的方式握住他們的手。我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞美，發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光。在這種欣賞的姿態(tài)和表情面前，孩子是一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。在為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造“美好”的同時(shí)，我們也把自己帶入了一個(gè)快樂(lè)的教育“天堂”。幼教部班主任工作交流材料我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給我這個(gè)機(jī)會(huì)交流我的經(jīng)驗(yàn)。我也是一名新的班主任，不能談?wù)撊魏谓?jīng)驗(yàn)。讓我談?wù)勎夷壳霸谝韵路矫娴囊恍┳龇?。常?guī)管理工作一、 在出勤方面，明確到達(dá)時(shí)間。住院學(xué)生早上7:20到達(dá)，白天學(xué)生7:25到達(dá)，中午12:30到達(dá)，晚上6:30到達(dá)。每天上午、下午、晚上各進(jìn)行一次點(diǎn)名，由專人負(fù)責(zé)將上述出勤率與1000分評(píng)估掛鉤，并為每名準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的學(xué)生提供20個(gè)1000分評(píng)估津貼為期一周。遲到一次扣5分，兩次扣10分，三次扣50分。根據(jù)實(shí)施情況，學(xué)生上課相對(duì)及時(shí)。在外出上課方面，還安排專人進(jìn)行晨跑練習(xí)，負(fù)責(zé)出勤，及時(shí)統(tǒng)計(jì)人數(shù)，明確實(shí)際上課人數(shù)、缺勤人數(shù)和每節(jié)課的名單。二、衛(wèi)生打掃方面我班實(shí)行的是衛(wèi)生打掃承包制，教室衛(wèi)生，包干區(qū)衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生三塊，分別由三位同學(xué)負(fù)責(zé)。由他們負(fù)責(zé)安排人手，實(shí)行定人定崗，住校生負(fù)責(zé)早晚衛(wèi)生打掃，走讀生負(fù)責(zé)中午衛(wèi)生打掃。目前這三塊當(dāng)中我最放心的是包干區(qū)的打掃，她們打掃的非常仔細(xì)，她們實(shí)實(shí)在在把衛(wèi)生打掃當(dāng)做一件事情來(lái)做。在衛(wèi)生打掃中，為了體現(xiàn)勞動(dòng)的價(jià)值。我們班級(jí)給予參與衛(wèi)生打掃的同學(xué)一定的千分考核津貼。加分的原則是干多干少不一樣，干好干壞不一樣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們班級(jí)的衛(wèi)生狀況有所改觀，其中宿舍衛(wèi)生拿了兩次流動(dòng)紅旗。至于流動(dòng)紅旗，我班住校生和我說(shuō)以前從來(lái)沒(méi)有拿到過(guò)。當(dāng)初我給他們定下拿流動(dòng)紅旗的目標(biāo)的時(shí)候也是希望能夠讓他們?cè)谛∈虑樯夏軌蛘业揭稽c(diǎn)成功的感覺(jué)，希望他們能夠明白努力了，付出了，和不努力，沒(méi)有付出是不一樣的。三、上午閱讀的學(xué)生更負(fù)責(zé)任，以后的工作是在這一時(shí)期關(guān)注受表?yè)P(yáng)的學(xué)生、班干部和班級(jí)代表，以便他們能在晨讀中讀得很好，起到帶頭和示范作用。四、午休期間我們班級(jí)目前的做法是音樂(lè)欣賞，剛開(kāi)始的時(shí)候是單純的欣賞鋼琴曲，現(xiàn)在的做法是模擬電臺(tái)放歌節(jié)目，讓同學(xué)上臺(tái)模擬電臺(tái)主持人，圍繞一個(gè)主題給班級(jí)同學(xué)放歌，同時(shí)同學(xué)們也給可以寫(xiě)上自己的祝福給親人，同學(xué)，好友點(diǎn)歌。當(dāng)然這一切都是在不影響其他班級(jí)的情況下進(jìn)行的。根據(jù)目前的運(yùn)行情況，效果良好。五、技能課除了練琴的同學(xué)之外，剩下來(lái)在班級(jí)的同學(xué)我們是這樣安排的。由鋼琴課代表給剩下來(lái)的同學(xué)進(jìn)行樂(lè)理的講解，結(jié)合她自己練琴的經(jīng)歷向班級(jí)同學(xué)傳授一些技巧。每次大概二十分鐘。六、 晚上自學(xué)時(shí)，大部分學(xué)生似乎時(shí)間充裕，主要是發(fā)呆、繡十字繡和聊天。鑒于這種現(xiàn)象，我目前的計(jì)劃是安排學(xué)生發(fā)表演講和講故事。我會(huì)安排中文版在周一、周四當(dāng)班，英語(yǔ)老師在周三當(dāng)班。最初的實(shí)施并沒(méi)有取得多少成效。我想在下半學(xué)期把這項(xiàng)工作做得更好。班干部建設(shè)目前，我們的班級(jí)管理實(shí)行周班組長(zhǎng)制，共六人，為期兩周?；玖鞒淌莻€(gè)人申請(qǐng)、班主任批準(zhǔn)、公布班級(jí)名單以及向所有教師發(fā)出通知。六個(gè)人中有一個(gè)負(fù)責(zé)，她負(fù)責(zé)召集助理。在值班周內(nèi)，明確分工，制定工作目標(biāo)，填寫(xiě)課堂日志。工作周結(jié)束時(shí)，每人提交一份工作總結(jié)，總負(fù)責(zé)人提交一份總結(jié)。該制度實(shí)行四周以來(lái)，班級(jí)的面貌有所改變。，本月兩次流動(dòng)紅旗，文明宿舍均是在熊刻霞，喻敬玲為首的值周班長(zhǎng)任內(nèi)取得的。在在他們的任期內(nèi)，全班同學(xué)都去上課了，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都比以前進(jìn)步了。倪娜和孫銀民對(duì)他們的工作非常負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)。這里我引用熊克霞在工作周結(jié)束后寫(xiě)的總結(jié)。在這段時(shí)間里，我們管理課堂上的事情，比如紀(jì)律、出勤、健康等。通過(guò)這些，我們了解了班級(jí)的情況、學(xué)生中的問(wèn)題以及我們周圍的各個(gè)方面，這使我們的工作更有針對(duì)性。其實(shí)每個(gè)人都是一顆閃亮的星，但是有的時(shí)候會(huì)被別人忽略了而已。在管理中，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，她們都是我們班的最閃亮的星，只要鼓勵(lì)她們，我想每個(gè)人都是成功的人。如在學(xué)習(xí)方面，周珊珊同學(xué)上課很積極聽(tīng)講了；在鋼琴上大家都有很大的提高，這讓我們都感到興奮。這段期間，我們?cè)诩o(jì)律