第第頁五年級上冊數(shù)學教學工作總結

五班級上冊數(shù)學教學工作總結1本學期我擔負五班級一班、二班的數(shù)學教學工作。一學期來我努力依據(jù)同學的實際狀況，采用有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程。現(xiàn)就本學期教學工作，作出如下總結：

一、仔細備課，

本學期努力做到不但備同學而且備教材備教法及課標，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，仔細實時的參與集體備課寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按時梳理每節(jié)課的知識要點，掌控每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用及對同學后續(xù)學習的影響。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中表達老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

二、仔細上課

加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深……此處隱蔽19109個字……處，領悟其中的內(nèi)涵。

2.上課

〔1〕創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。通過同學的親身感受、操作、實踐、體驗、爭論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)同學的學習愛好，實現(xiàn)了同學感知知識形成的過程。讓同學進行不同坡度練習，不同層次的題目，鞏固知識，形成技能，進展思維。

〔2〕應用題一貫以來都是同學學習的一大難點,針對這一狀況,我讓同學多練、多想、多問，從量到質(zhì)，逐步提高同學分析問題的技能，但同學還是懼怕應用題。

〔3〕實時復習。新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。我的做法是新授知識前進行舊知識的復習，漸漸延長復習時間。

二、作業(yè)。

從一開始，我就對同學作業(yè)嚴格要求，做到有層次、有針對性布置作業(yè)。要求同學要仔細做作業(yè)，提高正確率。將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

三、著重對后進生的輔導。

對后進生的輔導，我制定了相應的計劃和目標，利用課余時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們常常進行鼓舞，清除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，加強他們的自信心，提高他們的學習積極性。實時查缺補漏。著重他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信心，

四、業(yè)務方面。

閱讀肯定的教學理論著作，如《教學數(shù)學設計》、《新課程、新理念、新教法》、《學校數(shù)學教學》等等，通過理論知識的學習，填補自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。

今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，轉(zhuǎn)變急躁的心情，與教學