第第頁幼兒園大班教育心得體悟5篇

幼兒園大班教育心得體悟篇1

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌控在執(zhí)政者手里，不如說掌控在父母手里”。孩子從誕生第一天開始，其人格尤如一張白紙，就看父母怎么在上面一筆一畫寫上去。家庭教育是至關重要的一環(huán)，其次是學校教育和社會教育。家庭教育也是一門綜合性很高的藝術，由于沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育孩子的父母。作為父親在家庭教育中所承受的責任又是特別重要的，由于父親給孩子帶來的是陽剛。運動的一面，母親教會孩子怎樣生活，而父親教會孩子怎樣生存。在日常生活中我教育孩子是先做孩子的知心伙伴開始，以同等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，只有這樣才能贏得孩子的信任。還有我經(jīng)常給我淘氣的孩子1個深深的擁抱，給他滿滿的父愛。特別是當孩子遇到挫折和困難時，1個爸爸的擁抱能使他有戰(zhàn)勝困難的志氣，達到母親擁抱更好的效果。

父親要常常和孩子一起做三件事。一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具等。三是給孩子講故事并邀請孩子給自己講故事。父親要放下高高的姿態(tài)，學會和孩子同等的溝通，適時的和孩子一起游戲，并靜下心來傾聽孩子訴說的一切。當我上了一天班，拖著疲乏的身子回家，聽到珍寶叫一聲父親時，我全部的疲乏就會不翼而飛。當我陪他下下棋，玩玩游戲時我會感到珍寶是多么離不開我，那才是我真正歡樂放松的時刻。

幼兒園大班教育心得體悟篇2

我是大四班孫_小伙伴的家長，特別感謝老師予以我一次這么好的機會，和大家共同溝通探討孩子的成長教育這個話題。首先，認真反省自己的內(nèi)心感受后寫了幾點自己感受比較深的地方，跟大家共享。

第一，身教的作用大于言傳。

孩子大班了，明顯感覺她更留意家長的日常言行舉止了，要求她少看電視時，她會徑直說你們大人怎么總在看手機呢。學舞蹈回來，要求她在家要多多練習動作時，她說她已經(jīng)比我熬煉的多多了，媽媽都沒運動!所以現(xiàn)在我們比較留意要求她之前，自己首先要做到，比如閱讀習慣，日常起居習慣，禮貌問題現(xiàn)在大多是我們做給她看，請她一起參加，相比之前只是硬性要求，現(xiàn)在的效果好了許多。而且對做父母的自己也是個好的促進，陪伴孩子的同時也訂正了一些自己的壞習慣。

第二，避開只講大道理。

孩子的成長中，每個階段總有新的問題涌現(xiàn)。大班以后我就發(fā)覺孩子突然變得比以前敏感，特別在意四周人對她的看法和評價，同時自尊心好勝心變強。這就造成她既想積極表現(xiàn)自己爭取表揚，又對不完滿的結果充斥恐驚，遇到她由于沒做好發(fā)脾氣哭的時候試過談心，試過鼓舞，試過嘉獎，試過比她發(fā)更大的脾氣，效果都不好。后來當她做不好的時候，我就參加進去，鼓舞她再做一次，告知她，做不好沒關系，媽媽做的也不是很好，只要不放棄，我們就進步了，以后肯定會越做越好!

最末，相信我們的孩子。

這世界上沒有兩個孩子是完全相同的，即便是孿生兄弟或姐妹，我們能做的是在孩子還沒有找到自己的進度表之前，給他們做好鋪墊，幫他們不掉隊，同時愛護好孩子寶貴無比的童心和信心，讓他們該接觸的接觸，該見識的見識，對他們該督促的督促，該要求的要求，只是不要強求結果和成果!更重要的是堅持我們自己的信心，要能在孩子身上發(fā)覺一點一滴的改變，同時順勢而為。說白了，孩子真正需要的，不是在他撥開云霧見日光時，你對他無盡的贊美，而是在黎明前最黑暗那一刻里，你對他最堅決的支持和信心!

作為80后的媽媽，其實并沒有特別的育兒方法和理念，更多的是和我的女兒一起成長。以上幾點心得，歡迎大家一起探討指教!

幼兒園大班教育心得體悟篇3

為了能夠更好地對孩子進行學習教育和愛好進展的培育，除了老師盡職盡責的教育之外，就是家長和老師之間、和孩子之間的協(xié)調(diào)協(xié)作。但是就目前國內(nèi)的應試教育現(xiàn)狀來看，許多家長都是“拔苗助長”、_學習、超前學習的模式。“望子成龍”當然是好，但這一切都扼殺了孩子的童年歡樂，讓孩子接受到“要我學習”，而不是“我要學習”。

一、珍視孩子的“歡樂童年”

童年是孩子身心健康進展的關鍵時期，家長都盡量地安排好孩子每一天的生活，比如說“孩子要玩就讓她玩”，這能夠讓她更多地接觸到人與物，程度上滿意她的徑直感知，由于這個時期孩子的心靈是最為單純的，她只有通過玩才能得到親身體驗，才能豐富自己的認識。

二、培育良好的生活習慣

孩子的生活習慣培育是項系統(tǒng)工程，包括“吃、喝、拉、撒、睡”等，營養(yǎng)是第1步，也是孩子健康體質(zhì)的關鍵，這一點相信幼兒園是做得相當好的。

三、建立良好的親子關系

這主要是家長的職責，家長要多參與幼兒園組織的親子活動和一些社區(qū)游戲等，讓孩子感受到父愛與母愛，從而培育孩子的主動性、積極性和制造性，獲得安全感和信任感，對孩子樹立自信心和自尊心有很大的援助。

四、發(fā)覺新奇心，培育愛好愛好

孩子新奇心是1種天性，主要是來源于對新鮮事物自然的徑直的感知，當孩子發(fā)覺1個新鮮事物時，要讓她敢說、敢問“為什么”，家長可以跟她簡約說明，讓其有1種進展思維規(guī)律的技能，去培育一些她自己的主觀制造性。

五、學習特長、愛好、運動要適合孩子的年紀

一些書籍上說2—3歲適合拍球，3—4歲輪滑，4—6歲跳繩、游泳，這些運動熬煉耐力，全身協(xié)調(diào)進展。不要讓孩子從事長跑、爬山等項目，由于這些有損骨骼的發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。望子成龍的心理在中國父母的心中已經(jīng)根深蒂固了，而且目前大環(huán)境的影響，不能讓孩子輸在起跑線上，將來生活壓力大，競爭激烈，所以大多數(shù)家長就迫切地采用了一些過早教育、超前教育的模式。因此在此呼吁一下家長伙伴們，當國外的孩子在大自然里享受時、在歡樂地認識世界時，就別讓我們的孩子被厚厚的書本掩埋吧!讓孩子們無憂無慮地歡樂地健康成長!

分部大2班鄭鈳悅父親

教育小孩，不應當以學習表現(xiàn)來衡量，更應當重視他的技能進展，尤其是孩子的動手技能?，F(xiàn)在許多家庭都是與祖父祖母或外公外婆住一起，寵的小孩無法無天，過著飯來張口，衣來伸手的日子。

孩子假如對父母存在很大的依靠感，事事都依靠父母，即使是自己可以動手做的事情也推脫，就會在心理上產(chǎn)生惰性，難以自覺地動手實踐，甚至在父母的督促下也不愿動手。我們要減削為孩子做事的沖動，在生活中，只要孩子自己可以做到的，就應當自己去做。只有在實踐過程中，才能培育出獨立的意識。作為父母，把信任傳達給孩子，孩子就會樹立“我能行”的心態(tài)，并在實踐中不斷印證這種感覺。

俗話說：“養(yǎng)不教，父子過?！比松聛碇H都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。假如從小不好好教育，良善的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要用心全都地去教育孩子。

幼兒園大班教育心得體悟篇4

轉瞬間，__五歲九個月了，已經(jīng)有了三年的學齡，再過一年就應當進入學校學習。如何更好地讓__盡快適應以后的學校學習生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書，著實讓我們家長費了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學習生活狀況的觀測，我們特別慶幸選擇了天臺崗幼兒園，，__的學習成長效果立竿見影。

一、重塑孩子性格：

每一位父母，都盼望自己的孩子積極向上，陽光歡樂。__一貫是一個乖乖女，在私立幼兒園時，算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步，可是__在幼兒園里表現(xiàn)得特別拘謹，不自信，不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和溝通，可是__害怕的性格一貫未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后，鄒園長細聲的詢問和鼓舞，給__緩減了新學校、新環(huán)境的壓力。

張老師引導孩子：在與別人溝通時，要看著對方的眼睛等等環(huán)節(jié)的培育，使孩子漸漸敢于與別人面對面的溝通。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多熬煉的機會，如安排孩子當小組長、小班長等，不僅提升了孩子的榮譽感，同時熬煉了孩子的膽識，培育了孩子的組織技能、管理技能。

九月底，__心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親切接觸，使孩子覺得自己走出了天臺崗，走出了重慶，和全國的小伙伴們在一起。通過短短一個月的學習生活，__變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。

二、規(guī)范孩子行為：

如何把__培育成一名健康、聰慧、合格的“準學校生”呢?進入天臺崗幼兒園后，老師對__從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個一個地引導，僅量以學校生的標準來要求孩子，同時采用樹立學習榜樣等方式培育__上課用心聽講，不做小動作，不亂插嘴，積極開動腦筋等良好的學習習慣;

通過參與學校升旗儀式，對__進行愛國主義教育;通過援助老師做衛(wèi)生、教育__和小伙伴們友好相處，讓__從小養(yǎng)成敬愛老師，尊敬長輩，愛集體、愛勞動的好品德;

為提高__自食其力技能，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也積極協(xié)作學校，轉變了全家圍著__轉的生活習慣，__生活自理技能有了很大的提高，目前__已學會自己穿衣、自己洗漱、自己整理文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個月的學習，__變得比以前更懂事，行為更規(guī)范。

三、培育孩子學習愛好：

如何培育孩子學習愛好，是老師、家長最關注的問題。天臺崗學校針對孩子特點選擇了一套適合孩子愛好的教材，內(nèi)容涉及語言、數(shù)學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等內(nèi)容，把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探究自然的劇烈渴望。

在學習中，老師們充分發(fā)揮自己的技能和特長，對__多方引導和啟發(fā)，__一般話較以前更標準，繪畫更富有想象力，國際象棋轉變了__思維方式，尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度，激發(fā)了孩子爭當先進的學習熱忱……豐富多彩的學習生活，使__慢慢愛上了校。

十月初__感冒生病，以前__會以“我生病了”、“我不舒暢”為由不愿上學，可這次生病后，__堅持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)覺學校對__有了一種特別的吸引力、凝集力。每天下課后，__能按老師要求實時完成了家庭作業(yè)。__學習積極性、主動性較以前加強了。

我們特別感謝學校和老師對__的辛勤培育，感謝學校和老師給孩子制造了一個開放、自由的學習環(huán)境，使孩子能活潑、健康、歡樂地成長。

在今后的學習中，我們將積極協(xié)作學校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時，順當完成幼兒期與學校期的正常過渡。

幼兒園大班教育心得體悟篇5

轉瞬間，__五歲九個月了，已經(jīng)有了三年的學齡，再過一年就應當進入學校學習。如何更好地讓__盡快適應以后的學校學習生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書，著實讓我們家長費了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學習生活狀況的觀測，我們特別慶幸選擇了天臺崗幼兒園，，__的學習成長效果立竿見影。

一、重塑孩子性格：

每一位父母，都盼望自己的孩子積極向上，陽光歡樂。__一貫是一個乖乖女，在私立幼兒園時，算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步，可是__在幼兒園里表現(xiàn)得特別拘謹，不自信，不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和溝通，可是__害怕的性格一貫未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后，鄒園長細聲的詢問和鼓舞，給__緩減了新學校、新環(huán)境的壓力。

張老師引導孩子：在與別人溝通時，要看著對方的眼睛等等環(huán)節(jié)的培育，使孩子漸漸敢于與別人面對面的溝通。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多熬煉的機會，如安排孩子當小組長、小班長等，不僅提升了孩子的榮譽感，同時熬煉了孩子的膽識，培育了孩子的組織技能、管理技能。

九月底，__心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親切接觸，使孩子覺得自己走出了天臺崗，走出了重慶，和全國的小伙伴們在一起。通過短短一個月的學習生活，__變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。

二、規(guī)范孩子行為：

如何把__培育成一名健康、聰慧、合格的“準學校生”呢?進入天臺崗幼兒園后，老師對__從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個一個地引導，僅量以學校生的標準來要求孩子，同時采用樹立學習榜樣等方式培育__上課用心聽講，不做小動作，不亂插嘴，積極開動腦筋等良好的學習習慣;

通過參與學校升旗儀式，對__進行愛國主義教育;通過援助老師做衛(wèi)生、教育__和小伙伴們友好相處，讓__從小養(yǎng)成敬愛老師，尊敬長輩，愛集體、愛勞動的好品德;

為提高__自食其力技能，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也積極協(xié)作學校，轉變了全家圍著__轉的生活習慣，__生活自理技能有了很大的提高，目前__已學會自己穿衣、自己洗漱、自己整理文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個月的學習，__變得比以前更懂事，行為更規(guī)范。

三、培育孩子學習愛好：

如何培育孩子學習愛好，是老師、家長最關注的問題。天臺崗學校針對孩子特點選擇了一套適合孩子愛好的教材，內(nèi)容涉及語言、數(shù)學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等內(nèi)容，把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探究自然的劇烈渴望。

在學習中，老師們充分發(fā)揮自己的技能和特長，對__多方引導和啟發(fā)，__一般話較以前更標準，繪畫更富有想象力，國際象棋轉變了__思維方式，尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度，激發(fā)了孩子爭當先進的學習熱忱……豐富多