《大小多少》導學案第一課時導學目標：1、理解《大小多少》這本書的主要內(nèi)容和主題。2、精通《大小多少》中的重要人物和故事情節(jié)。3、能夠分析《大小多少》中的心理描寫和情感描寫。4、學會從《大小多少》中提煉出作者所表達的思想和主題。5、提高閱讀理解和解析能力，培育批判性思維。導學內(nèi)容：《大小多少》是一本以孩子為主要讀者對象的小說，作者是印度作家拉辛德拉·納特·塞克哈爾。這本書以一個小男孩的視角描寫了印度社會的各種問題和沖突。故事主要敘述了小男孩阿馬爾如何在貧困的環(huán)境下英勇地面對生活，盡力拼搏，最終獲得成功的故事。關鍵詞解析：1、阿馬爾：本書的主人公，一個英勇、智慧且富有公理感的小男孩。2、貧困：是本書的重要主題之一，描寫了阿馬爾所處的社會環(huán)境。3、友誼：阿馬爾和他的友人們之間的友誼在整個故事中起著重要作用。4、愛心：作者通過描寫人物之間的互助和關愛，表達了對愛心的謳歌。5、公理：阿馬爾在面對不公正和欺凌時，始終堅持公理，維護了底層人民的利益。導學任務：1、閱讀《大小多少》的第一章至第三章，理解故事的基本背景和人物設定。2、沉思并回答以下問題：（1）阿馬爾的家庭背景是怎樣的？他的性格特點有哪些？（2）在小說中，阿馬爾遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？他是如何克服的？（3）作者通過哪些情節(jié)和人物呈現(xiàn)出對貧困和社會不公的揭露？（4）你認為《大小多少》想要表達的主題是什么？你如何理解這個主題？導學作業(yè)：1、完成《大小多少》的閱讀，爭取在下次課上可以分享自己的感悟和理解。2、寫一篇讀后感，包括對書中主題和人物的分析，個人的感受和沉思。3、閱讀一些相關的資料和文章，了解印度社會的現(xiàn)狀和問題，比照《大小多少》中的情節(jié)和主題，沉思作者想要表達的意義和啟迪。導學反饋：在下次課上，我們將一起談論你們的讀后感和感悟，分析《大小多少》中的主題和情節(jié)，深度探討作者的寫作意圖和藝術手法。期望大家能夠在這次導學中有更深度的理解和體會，提高自己的閱讀和沉思能力。第二課時導學目標：1.了解《大小多少》的故事背景和作者簡介。2.精通《大小多少》的主要情節(jié)和人物。3.分析《大小多少》中的主題和寓意。4.感悟《大小多少》中的人性和社會問題。導學步驟：第一步：了解故事背景和作者簡介請簡易介紹《大小多少》的故事背景和作者簡介，并回答以下問題：故事背景：《大小多少》是法國作家福樓拜的代表作品之一，描寫了法國農(nóng)村地主和佃農(nóng)之間的沖突和沖突。主要敘述了地主巴蘭特和佃農(nóng)弗拉喬之間的債務糾紛引發(fā)的一系列爭吵，最終導致了悲劇的發(fā)生。作者簡介：福樓拜（GustaveFlaubert，1821-1880）是19世紀法國現(xiàn)實主義文學的代表人物，以其周密的寫作風格和深刻的人物刻畫聞名于世，被譽為“文學大師”。問題：1.《大小多少》的故事背景是什么？它描繪了什么樣的社會現(xiàn)實？2.福樓拜是哪個國家的作家？他的寫作風格有哪些特點？第二步：精通主要情節(jié)和人物請簡易介紹《大小多少》的主要情節(jié)和人物，并回答以下問題：主要情節(jié)：《大小多少》盤繞著地主巴蘭特和佃農(nóng)弗拉喬之間的債務糾紛展開，兩人因為財產(chǎn)分配問題產(chǎn)生沖突，最終導致了悲劇結局。主要人物：巴蘭特（地主）、弗拉喬（佃農(nóng)）、普利西雅（巴蘭特的妻子）、鐵胡子（弗拉喬的友人）等。問題：1.《大小多少》的主要情節(jié)是什么？哪些人物在故事中起到關鍵作用？2.地主和佃農(nóng)之間的沖突是如何逐步升級的？他們的沖突有何深層原因？第三步：分析主題和寓意請分析《大小多少》中的主題和寓意，并回答以下問題：主題：《大小多少》的主題主要包括人性的復雜性、社會階層的沖突、道德觀念的對立等。通過地主和佃農(nóng)之間的斗爭，揭示了人性的貪心和欲望，以及社會制度帶來的不公正現(xiàn)象。寓意：《大小多少》通過地主和佃農(nóng)的故事，反映了當時法國農(nóng)村的社會現(xiàn)實，呼吁人們關注社會不公和人性的扭曲。同時，也提出了對人類道德觀念和社會制度的反思。問題：1.《大小多少》中的主題有哪些？這些主題反映了什么社會問題？2.通過《大小多少》這個故事，我們能夠得到哪些啟迪和警示？第四步：感悟人性和社會問題請結合《大小多少》中的人物形象和故事情節(jié)，深度沉思人性和社會問題，并回答以下問題：1.在《大小多少》中，你覺得哪個人物最能代表人性的復雜性？為什么？2.通過閱讀《大小多少》，你對當代社會的階層問題有何新的熟識和沉思？結束語