2023-2024學(xué)年河南省南陽市桐柏縣方樹泉中學(xué)七年級（上）月

考?xì)v史試卷（9月份）

一、單選題（本大題共20小題，共20.0分）

1.下列遠(yuǎn)古人類有助于我們研究原始農(nóng)耕生活的是（)

A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.河姆渡人

2.標(biāo)志著我國原始社會結(jié)束，奴隸社會開始的是（)

A.炎黃部落結(jié)盟B.禹建立夏朝C.商湯滅夏D.武王伐紂

3.小游同學(xué)撰寫的歷史小論文關(guān)鍵詞：西周、王、侯、制度。他研究的內(nèi)容是（）

A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.行省制

4.如圖為二里頭一號宮殿復(fù)原圖，二里頭遺址是迄今為止

可確認(rèn)的我國黃河流域最早的王國都城遺址，有“華夏第一

王都”之稱。它可以佐證以下哪個(gè)朝代的歷史（）

A.夏朝B.秦朝C.隋朝D.唐朝

5.最新考古發(fā)現(xiàn)，三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)6座“祭祀坑”，現(xiàn)已出土金面具殘片、巨青銅面具、

青銅神樹、象牙、玉琮等重要文物500余件。關(guān)于這些文物的研究，表達(dá)有誤的是（）

A.出土的文物象牙有助于分析古代三星堆地區(qū)自然環(huán)境

B.金飾品較多說明三星堆地區(qū)有大量金礦分布

藝術(shù)風(fēng)格異于中原的三星堆文物展現(xiàn)了中華文明的多元性

D.玉琮的發(fā)現(xiàn)有助于研究三星堆文化與中原文化的聯(lián)系

6.商朝歷史之所以成為“信史”（“信史”意指較為詳實(shí)可信的歷史），不是其依據(jù)的是

)

A.遺址中發(fā)現(xiàn)了甲骨文B.后世流傳著眾多商王的故事與傳說

C.考古學(xué)家的考古成果D.文獻(xiàn)資料的多重印證

7.如圖是名滿華夏的收藏大師陳介祺收藏的毛公鼎，從中我們不

能得到的歷史信息是（）

A.青銅鑄造業(yè)的工藝水平高超

B.青銅器種類繁多，用途廣泛

C.青銅器物具有重要史料價(jià)值

D.對研究西周歷史有重要參考價(jià)值

8.既然周天子授土授民給諸侯叫做“建國”，諸侯授土授民給卿、大夫叫做“立家”，因此

對于士、庶民而言，就有“國”與“家”的對立，他們把自己的宗族稱為“家”，只知效忠

于“家”，而不知效忠于國。這表明分封制（）

A.強(qiáng)化了血緣與政治聯(lián)系B.埋下了分裂割據(jù)隱患

C.突出了權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一D.淡化了民眾等級觀念

9.下列關(guān)于甲骨文的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.是刻在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字B.已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)

C.是中國古代體系較完整的文字D.是目前可考察的古代中國年代最早的文字

10.分封制在封土授民的同時(shí)，也把周王朝自己及其從商王朝接受過來的先進(jìn)的器物、官僚

體制、典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地。這主要強(qiáng)調(diào)分封制（）

A.穩(wěn)定了政局，保證了周王朝對地方的控制

B.擴(kuò)大了周的統(tǒng)治范圍，推動了中原文明的擴(kuò)展

C.促成統(tǒng)一多民族國家的建立，擴(kuò)大了西周的疆域

D.確立了周王朝的社會等級秩序，鞏固了統(tǒng)治

11.《左傳》記載西周“封建親戚，以藩屏周”。關(guān)于西周的“封建”說法正確的是（）

A.目的是發(fā)展經(jīng)濟(jì)

B.分封的方法是周天子把土地和人民，分給親屬、功臣，讓他們?nèi)プ鲋T侯

C.西周通過分封制，削弱了政權(quán)

D.平民是統(tǒng)治階級中最低的一層

12.周王朝對禮器使用規(guī)格制定了制度，鼎和跳配合使用，鼎是奇數(shù)，簇配偶數(shù)，如天子為

九鼎八篋……卿大夫?yàn)槲宥λ暮D等。這一現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)是（）

A.周朝社會腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重B.周朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

C.周朝社會等級制度森嚴(yán)D.周朝青銅鑄造業(yè)落后

13.同學(xué)收集關(guān)于“河姆渡原始居民”的材料，可以采納的文獻(xiàn)有（）

①最早的木結(jié)構(gòu)水井

②最早的象牙雕刻

③使用天然漆

④居住在半地穴式圓形房屋

A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④

14.下列關(guān)于夏王朝的說法，正確的是（）

A.夏王朝是中國歷史上的第一個(gè)王朝B.夏王朝始于約公元前1600年

C.夏王朝是桀建立的D.夏王朝標(biāo)志著中國早期國家的結(jié)束

15.生產(chǎn)工具的進(jìn)步促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，由打制石器向磨制石器的變化，也意味

著人類社會生活的大轉(zhuǎn)變，下列關(guān)于人類社會生活變化發(fā)展順序正確的是（）

A.定居生活τ群體生活一集體生活B.群體生活T定居生活T集體生活

C.集體生活一定居生活一群體生活D.群體生活一集體生活T定居生活

16.對商朝以后青銅器的使用和發(fā)展?fàn)顩r，以下說法正確的是（）

A.數(shù)量不多，種類也不豐富B.主要用于飼養(yǎng)家畜方面

C.功能由食器發(fā)展到武器D.成為王公貴族身份地位的象征

17.小明國慶節(jié)去山西運(yùn)城解州旅游，聽導(dǎo)游介紹到“相傳，在此地有一場著名的戰(zhàn)役-黃

帝殺之（蚩尤）于中冀，蚩尤肢體身首異處，蚩尤血化為鹵水，則解之鹽池也。因其尸解，

故名為解。解州由此而得名?！睋?jù)此判斷，與這一傳說有關(guān)的戰(zhàn)役是（）

A.涿鹿之戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.馬陵之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)

18.下面是某同學(xué)的課堂筆記片段，其中空白處應(yīng)填寫的人物是（）

時(shí)間：約公元前1600年

建立者：商王_____

統(tǒng)治：任用賢才，發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)；為鞏固統(tǒng)治，設(shè)置監(jiān)獄，制定酷刑，加強(qiáng)對奴

隸和平民的控制。

A.桀B.盤庚C.湯D.厲王

19.“讀懂中國，必須先讀懂中國傳統(tǒng)文化，讀懂中國傳統(tǒng)文化必須先觸摸中國的彩陶?！?/p>

據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，較早制作彩陶的遠(yuǎn)古居民是（）

A.元謀人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民

20.4月19日，2017年公祭大禹陵典禮在浙江省紹興市大禹陵廣場隆重舉行。人們舉行公祭

大禹陵典禮是因?yàn)椋笥恚ǎ?/p>

A.首創(chuàng)了禪讓制B.教人們建造宮室，制作衣裳，挖掘水并

C.發(fā)明了文字D.治水有功，三過家門而不人

二、問答題（本大題共1小題，共6.0分）

21.請依據(jù)如圖圖片反映的歷史信息、，結(jié)合所學(xué)知識，寫一篇80?120字的小短文。（要求：

題目自擬，史實(shí)正確，表述完整）

五天子

iii≡

卿大夫

“平民

，諭奴隸

三、材料解析題（本大題共4小題，共24.0分）

22.閱讀材料，回答問題。

材料武王……乃罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父為首封。封

尚父于營丘，曰齊。

----史記

（1）根據(jù)材料指出西周實(shí)行什么政治制度？

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說一說封國的統(tǒng)治者叫什么？他們對周天子有哪些義務(wù)？

23.讀圖，回答下列問題。

圖1)

，圖2)(圖3》

(1)處于黃河流域的原始農(nóng)耕文明的代表是誰？種植的農(nóng)作物主要有什么？居住的房屋樣

式？

(2)處于長江流域原始農(nóng)耕文明的代表是誰？種植的農(nóng)作物主要有什么？居住的房屋樣式？

(3)通過對原始農(nóng)耕文明的學(xué)習(xí)，請你說說原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志有哪些？

24.夏、商、西周是我國早期國家產(chǎn)生和發(fā)展的時(shí)期，社會經(jīng)濟(jì)和文化取得了巨大飛躍，給

后人留下了寶貴的財(cái)富。某興趣小組以“王朝更替，制度創(chuàng)新”為主題進(jìn)行探究活動，請你

閱讀下列材料，回答問題。

【制度創(chuàng)新】

材料一今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝

池以為固，禮義以為紀(jì)……

——《禮記?禮運(yùn)》

【感悟啟迪】

材料二

策把人當(dāng)作坐騎人民的怨憤

(1)請你完成表格，記錄夏、商、西周三代的更迭。

朝代起止時(shí)間開國君主都城亡國君主

夏約公元前2070-約前1600年—陽城—

商約公元前1600-前1046年—亳、殷—

西周公元前1046-前771年—鎬京周幽王

(2)材料一中“天下為家”的局面是從誰開始的？這一局面的出現(xiàn)與哪一制度有關(guān)？

(3)據(jù)材料二回答，夏朝被推翻的原因是什么？由此你得到什么啟示？

25.“泡水安陽名不虛，三千年前是帝都?！币笮嫖挥诎碴?，美麗的殷墟，厚重的華夏。我

們?yōu)橄让駝?chuàng)造的瑰寶感到驕傲和自豪；我們要好好學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，將先民的智慧

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，爭取早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，讓我們一起來探究下列問題。

材料一1961年3月，國務(wù)院將殷墟列入首批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。2006年7月，殷墟被

聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。2018年10月11日，殷墟入選“全國中小學(xué)生研

學(xué)實(shí)踐教育基地”名單。

材料二司母戊鼎，1939年3月在河南安陽出土，是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商

周時(shí)期青銅文化的代表作，現(xiàn)藏于中國國家博物館，是迄今世界上出土的最重的青銅器，享

有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽(yù)?，F(xiàn)為國家一級文物，2002年列入禁止出國(境)展覽文物名單。

材料三中國文字博物館，位于河南省安陽市人民大道東段，是國家級專題博物館，也是我國

首座以文字為主題的博物館。

(1)殷墟是商王朝的都城遺址，哪位國王遷都到此？

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，你能說出商朝以后青銅文化的主要特點(diǎn)嗎？

(3)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勚袊淖植┪镳^”位于河南省安陽市”的原因。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】河姆渡和半坡居民是我國原始農(nóng)耕時(shí)代的典型代表，通過考古發(fā)現(xiàn)，我們知道了這兩種

不同風(fēng)格的農(nóng)業(yè)文化，原始農(nóng)耕文化的產(chǎn)生是人類發(fā)展史上的重要里程碑。

故選：D。

本題考查了河姆渡的原始農(nóng)耕。了解河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生。知道考古發(fā)現(xiàn)是了解

史前社會歷史的重要依據(jù)。

解答本題需明確考查的知識點(diǎn)是河姆渡的原始農(nóng)耕，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)說法，選出正確

答案。

2.【答案】B

【解析】約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個(gè)王朝。禹也從部落聯(lián)盟首領(lǐng)轉(zhuǎn)變

為奴隸制國家的國王。我國漫長的原始社會結(jié)束，奴隸社會開始了。

故選：Btl

本題考查夏朝建立的相關(guān)知識，依據(jù)課本知識分析問題要求選擇即可。

解答本題要正確理解題意，考查了夏朝建立，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。

3.【答案】A

【解析】小游同學(xué)撰寫的歷史小論文關(guān)鍵詞：西周、王、侯、制度。他研究的內(nèi)容是分封制；西

周初期，為鞏固周朝的統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，周天子根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，把某地的

土地和臣民授予宗親和功臣，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國，稱為“授民授疆土”?？たh制確立于

秦朝；科舉制形成于隋朝；行省制確立于元朝，BCD不符合題意。

故選；Ao

本題以小游同學(xué)撰寫的歷史小論文關(guān)鍵詞：西周、王、侯、制度為依托，考查分封制。注意掌握

相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握西周分封制的目的、內(nèi)容和作

用。

4.【答案】A

【解析】依據(jù)題干材料中的圖示和“二里頭一號宮殿復(fù)原圖”“二里頭遺址是迄今為止可確認(rèn)的

我國黃河流域最早的王國都城遺址，有'華夏第一王都‘之稱"，結(jié)合所學(xué)可知，約公元前2070

年，禹建立夏王朝，這是中國歷史上的第一個(gè)王朝。考古學(xué)者在洛陽平原發(fā)掘出相當(dāng)于夏王朝后

期的一座都城遺址，即二里頭遺址，所以A項(xiàng)正確；B項(xiàng)所述王朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多

民族的封建國家，不符合題意，應(yīng)排除；C項(xiàng)所述王朝是中國歷史上承南北朝，下啟唐朝的大統(tǒng)

一朝代，不符合題意，應(yīng)排除；D項(xiàng)所述王朝是中國歷史上繼隋朝之后的大一統(tǒng)中原王朝，不符

合題意，應(yīng)排除。

故選：Ao

本題考查了二里頭遺址和夏朝的建立的知識，解題關(guān)鍵是聯(lián)系所學(xué)、分析材料、結(jié)合要求、作出

選擇。

本題考查學(xué)生對于二里頭遺址和夏朝的建立的理解，側(cè)重考查學(xué)生的史料解析能力。

5.【答案】B

【解析】據(jù)“最新考古發(fā)現(xiàn)，三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)6座‘祭祀坑’，現(xiàn)已出土金面具殘片、巨青銅

面具、青銅神樹、象牙、玉琮等重要文物500余件?！笨芍?，出土的文物象牙有助于分析古代三

星堆地區(qū)自然環(huán)境：藝術(shù)風(fēng)格異于中原的三星堆文物展現(xiàn)了中華文明的多元性；玉琮的發(fā)現(xiàn)有助

于研究三星堆文化與中原文化的聯(lián)系。但是金飾品較多并不能說明三星堆地區(qū)有大量金礦分布。

選項(xiàng)ACD表述正確，但不符合題意，排除；選項(xiàng)B表達(dá)有誤，選項(xiàng)B符合題意。

故選：Bo

本題主要考查三星堆文化的相關(guān)史實(shí)。識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記三星堆文化的相關(guān)史實(shí)。

6.【答案】B

【解析】A.“遺址中發(fā)現(xiàn)了甲骨文”是印證商朝歷史的有力證據(jù)，排除A。

B.“后世流傳著眾多商王的故事與傳說”并不是商朝成為“信史”的依據(jù)，故B符合題意。

C.“考古學(xué)家的考古成果”是印證商朝歷史的實(shí)物史料.，排除C。

D.“文獻(xiàn)資料的多重印證”是印證商朝歷史的重要方式，排除D。

故選：B0

本題考查甲骨文的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識記甲骨文的相關(guān)

內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

7.【答案】B

【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，毛公鼎是西周時(shí)期的禮器，主要用于祭祀，是研究西周歷史的重要

文物。世界上現(xiàn)存最大的青銅器是司母戊鼎；毛公鼎的內(nèi)壁鑄刻的文字為金文或叫“銘文”。從

毛公鼎中不能得出青銅器種類繁多，用途廣泛的結(jié)論。

故選：Bo

本題考查毛公鼎的價(jià)值。商朝是我國青銅文化的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精

美。西周時(shí)青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握夏商周時(shí)期鼎的主要用途。

8.【答案】B

【解析】士、庶民“只知效忠于'家'，而不知效忠于‘國'”，說明分封制隱含著國家分裂割

據(jù)的因素，故B項(xiàng)正確.ACD不符合材料信息，排除。

故選:Bo

本題考查西周的分封制，掌握分封制的內(nèi)容和影響。

本題考查西周的分封制，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。

9.【答案】D

【解析】A.甲骨文是中國商周時(shí)期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字，A項(xiàng)說法正確，不符合

題意；

B.甲骨文具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字的形成與發(fā)展的重要階段，B項(xiàng)說法正確，不符合題意；

C.甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展

有深遠(yuǎn)的影響，C項(xiàng)說法正確，不符合題意；

D.甲骨文是現(xiàn)在能夠解讀的最早的漢字。但專家研究發(fā)現(xiàn)，甲骨文是一種相當(dāng)成熟的文字，不可

能是最早的漢字?，F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了比甲骨文更早的漢字，但還不能解讀。所以說，甲骨文不是目

前可考察的年代最早的文字，D項(xiàng)說法有誤，符合題意。

故選：D。

本題主要考查甲骨文，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查甲骨文，考查考生對基礎(chǔ)知識的記憶、遷移與運(yùn)用能力。

10.【答案】B

【解析】據(jù)題干“分封制在封土授民的同時(shí)，也把周王朝自己及其從商王朝接受過來的先進(jìn)的器

物、官僚體制、典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地”關(guān)鍵信息“把周王

朝自己及其從商王朝接受過來的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到

了分封制度所及之地”這主要強(qiáng)調(diào)分封制擴(kuò)大了周的統(tǒng)治范圍，推動了先進(jìn)的器物、官僚體制、

典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展，中原文明的擴(kuò)展，B符合題意。

本題考查分封制。題干關(guān)鍵信息“分封制在封土授民的同時(shí)，也把周王朝自己及其從商王朝接受

過來的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地”。

解答本題要把握分封制的相關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)，分析題目的要求，即可作答。

11.【答案】B

【解析】為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，西周實(shí)行分封制，排除A;周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近

和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國。故B

符合題意；西周通過分封制，鞏固了政權(quán)，排除C；士是統(tǒng)治階級中最低的一層，排除D。

故選：B0

本題考查西周的分封制，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查西周的分封制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握西周實(shí)行分封制的目的、

內(nèi)容和作用。

12.【答案】C

【解析】商朝以后，青銅器的數(shù)量增多，種類逐漸豐富，主要用于飲食、祭祀及軍事等方面，功

能也由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物，禮器的類型

和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴(yán)格的等級界限。周王朝對禮器使用規(guī)格制定了制度，鼎和篌配合使

用，鼎是奇數(shù)，篋配偶數(shù)，如天子為九鼎八篋……卿大夫?yàn)槲宥λ暮D等。這一現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)是

周朝社會等級制度森嚴(yán)。

故選：Co

本題主要考查的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解與識記的相關(guān)史實(shí)。

13.【答案】A

【解析】距今約7000年的河姆渡人生活在長江流域，他們使用磨制石器、骨器、用耒相耕地，住

干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。他們飼養(yǎng)家畜以豬狗和水牛為主，懂得使用天然漆，在

河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)了迄今發(fā)現(xiàn)年代最早的木構(gòu)水井。河姆渡人還運(yùn)用雕刻等技術(shù)，用象牙和獸骨制

成古樸的藝術(shù)品。

故選：Ao

本題考查河姆渡人，掌握河姆渡人的生產(chǎn)生活狀況。

本題考查河姆渡人，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。

14.【答案】A

【解析】約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個(gè)王朝-夏朝，我國漫長的原始社會到此結(jié)束，

奴隸社會開始了，A是正確的選項(xiàng)；夏王朝始于約公元前2070年，排除B；夏王朝是禹建立的，

排除C；夏王朝標(biāo)志著中國早期國家的開始，排除D。

故選：Ao

本題考查夏朝建立的相關(guān)知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

解答本題要正確理解題意，明確考查了夏朝建立，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答

案。

15.【答案】D

【解析】根據(jù)所學(xué)可知，原始人最初過著群體生活，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，他們開始過共同勞動的

集體生活，原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)后，原始人開始過定居生活。

故選：D。

本題考查人類社會生活的變化。人類由群居生活逐步過渡到定居生活。

掌握原始人生活的發(fā)展變化。

16.【答案】D

【解析】A.夏商周時(shí)期被稱為青銅器時(shí)代，商朝以后得青銅器數(shù)量較多，種類比較豐富，排除A。

B.青銅器主要分為禮樂器、兵器及雜器，與飼養(yǎng)家畜無關(guān)，排除B。

C.青銅器并不是由食器發(fā)展到武器，排除C。

D.青銅器是王公貴族身份地位的象征，故D正確。

故選：D。

本題考查青銅器的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識記理解青銅器的

相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

17.【答案】A

【解析】相傳，炎黃部落與東方的蚩尤部落在涿鹿激戰(zhàn)，黃帝部落運(yùn)用能辨明方向的指南車，在

戰(zhàn)鼓的激勵(lì)下沖鋒陷陣，最終打敗蚩尤，A符合題意。

故選：Ao

本題考查了炎帝和黃帝?炎黃、黃帝是華夏族的始祖：黃帝部落聯(lián)合炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長

期的發(fā)展，形成日后的華夏族。華夏族也就是漢族的前身，中華民族的主干部分。

解答本題需明確考查的知識點(diǎn)是炎帝和黃帝，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)說法，選出正確答案。

18.【答案】C

【解析】約公元前1600年，湯建立商朝，定都亳，他統(tǒng)治時(shí)期，任用賢才，發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和

商業(yè)；為鞏固統(tǒng)治，設(shè)置監(jiān)獄，制定酷刑，加強(qiáng)對奴隸和平民的控制，商朝成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。

故選：Co

本題考查商朝建立。對于一個(gè)王朝的建立要從時(shí)間、人物、都城等方面掌握。

本題以商朝建立為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力。

19.【答案】D

【解析】根據(jù)題干信息“較早制作彩陶的遠(yuǎn)古居民”，結(jié)合所學(xué)知識可知，6000年前生活在黃河

流域的半坡原始居民，較早制造色彩鮮麗的彩陶，并使用陶器，會建造半地穴式房屋，定居生活。

因此只有選項(xiàng)D符合題意。

故選：D。

本題考查了半坡原始居民。我國是世界上最早種植粟的國家。

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。

20.【答案】D

【解析】相傳很早以前，黃河經(jīng)常泛濫，大禹帶領(lǐng)自己的部落采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合治

理黃河水，為此三過家門而不入。

故選：D。

本題考查的是大禹治水的知識。大禹治水有功，三過家門而不入。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。熟練掌握大禹的功績。

21.【答案】本題是小論文題，寫小論文，史實(shí)要正確，語句要通順，條理要清楚。必須做到觀點(diǎn)

明確、清楚；論據(jù)要選擇能證明論點(diǎn)的典型史實(shí)；論證要做到論從史出，史論結(jié)合。圖片反映的

是西周的分封制，可以擬定題目為西周的分封制。論述如下：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，

周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)

力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的

獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封，從

而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”。周代的貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫、士。

故答案為：

題目：西周的分封制；論述：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞

大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王

朝對地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢

物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制

度“分封制”。周代的貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫、士。

【解析】本題考查西周的分封制等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記西周的分封制等相關(guān)史實(shí)。

22.【答案】【小題1】政治制度：分封制。

【小題2】統(tǒng)治者：諸侯。義務(wù)：必須服從周天子的命令，向天子繳納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)

時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。

【解析】本題考查西周的分封制。要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從

而得出結(jié)論。

本題以西周分封制為背景，考查的是學(xué)生對西周分封制的有關(guān)知識的記憶、理解能力。

23?【答案】【小題1】半坡人；粟；半地穴式圓形房屋。

【小題2】河姆渡人；水稻；干欄式房屋

【小題3】農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展