本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁學校課題開題主持詞

阜臨南校科研課題開題儀式主持詞

會前溫馨提示：

1、把手機調(diào)至振動或靜音狀態(tài)。

2、會議期間不要隨便走動。

3、仔細做好筆記，本會作為連續(xù)訓練規(guī)范化培訓的內(nèi)容之一。

“農(nóng)村學困生的特征成因及其訓練干預討論”

縣級科研課題開題報告會

敬重的各位領導、各位老師：

大家下午好！

在這春暖花開的季節(jié)里，我們隆重召開阜臨南校“農(nóng)村學困生的特征成因及其訓練干預討論”縣級科研課題開題報告會，這是我們學校科研工作中的一件大喜事。今日，我們有幸邀請到了縣教研室及城關鎮(zhèn)中心校的各位領導、專家們參與此項活動。讓我們用掌聲歡迎專家組的到來。

各位領導、專家能親臨開題報告會，這是對阜臨南校課題討論工作的信任和支持，也是對學校課題組成員的鼓舞和鞭策，為此，讓我們再次以熱鬧的掌聲，對你們的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝。阜臨南校科研課題開題儀式正式開頭：

會議第一項：掌聲歡迎中心校付校長張影萍宣讀阜臨南?？h級科研課題立項批文并宣布開題。

（我們一方面慶賀新課題開題，一方面將面臨新的挑戰(zhàn)。新的課題，新的任務，新的思路，為什么要討論、討論什么內(nèi)容，用什么方法討論，達到什么目的，實行什么措施，是每一個課題需要面對的核心問題。）

下面進行第二項：請王永舉校長講話。

（感謝王校長。課題的實踐和討論離不開領導的支持，專家的引領，更離不開一線老師的參加，只有老師們參加了，課題的價值才得以體現(xiàn)，課題的目標才可望達成。）會議第三項：請我們的主研人員徐杰代表學校向縣教研室專家組作開題報告。（徐校長在報告中給我們具體闡述了課題的重要意義，科學界定了課題的基本含義，詮

釋了課題的理論價值，規(guī)劃了課題實施的基本步驟，建議了課題討論的方法，制定了討論措施，可以說是給我校設計了一幅訓練科研效果圖，假如不付諸實施，將是我校訓練科研的一件憾事。）

會議進行第四項：有請我們的科研課題組成員代表閆振禮主任發(fā)言。

（值得說明的是課題組成員既要牽頭，也要討論，真正的討論任務還是我們廣闊一線老師，我們誠心盼望各位討論人員努力完成討論任務，不枉我們開題的幻想。會議進行到這里，我校的課題方案已全面、完整地介紹完了，可能還有一些不夠完善的地方，因此我們更需要各專家的建議，敬請?zhí)岢稣滟F意見。）

會議進行第五項：讓我們用熱鬧的掌聲歡迎縣教研室專家組的領導和專家提問：我們縣教研室的訓練科研專家深化淺出地分析了當前訓練科研的形式，結合我校訓練科研重點，結合我們的教學實際，為我們傳授了閱歷，讓我們感受到課題討論其實并不難，并不高深。就是解決我們在訓練教學中消失的令人困惑、迫切需要解決的實際問題。我們要做的是實實在在的科研，是切合我們教學實際的課題。信任，專家們今日的講話肯定會給我們今后的課題討論工作帶來很大的啟發(fā)。讓我們再一次以熱鬧的掌聲感謝專家組為我們留下珍貴的意見和建議。

我信任，在各位專家的指導下，在領導的關懷和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題討論肯定能取得豐碩的成果，順當結題！

最終，我們真誠地盼望各位領導、各位專家對我們學校的課題討論工作賜予更多的過程指導。

開題儀式到此結束。感謝大家參與今日的課題開題會！