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第六講如何鑒賞詩(shī)歌的思想情感

Ⅰ如何理解、領(lǐng)悟古詩(shī)的思想感情

一、理解、感悟情感的要領(lǐng)及其方法

1.找出下列詩(shī)句中的“情語(yǔ)”。

(1)總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。(愁)

(2)細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。(獨(dú))

(3)銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。(杜牧《秋夕》)[冷、涼(暗含冷寂)]

(4)千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)[孤、獨(dú)(暗含孤傲)]

2.探尋下面畫(huà)線(xiàn)詩(shī)句的隱性關(guān)鍵詞，并依此分析該處蘊(yùn)涵的感情。

①鷓鴣天

送人

辛棄疾唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難。

鑒賞這首詞是中年時(shí)的作品。那時(shí)候，在仕途上已經(jīng)受了不少挫折，因此詞雖為送人而作，但是所表達(dá)的多是世路困難之感。

上闋前兩句，上句言送別?！蛾?yáng)關(guān)三疊》本是唐人送別歌曲，加上“唱徹”“淚未干”五字，更覺(jué)無(wú)限傷感。下句突然宕開(kāi)說(shuō)到“功名”之事，卻把功名看成身外“馀事”，乃是不滿(mǎn)朝廷對(duì)金屈膝求和，自己的報(bào)國(guó)壯志難酬，而被迫退隱、消極的憤激之辭?！案√焖蜔o(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山?！睂?xiě)送別時(shí)翹首遙望之景，天涯的流水遠(yuǎn)送無(wú)窮的樹(shù)色，和設(shè)想行人別后的行程有關(guān)；雨中陰云埋掉一半青山，和聯(lián)想正人君子被奸邪小人遮擋???、壓制有關(guān)。關(guān)聯(lián)詞中的兩種不同的思想感情，不但聯(lián)系緊密，而且含蓄不露，富有余韻。

上闋寫(xiě)送別，下闋抒情本應(yīng)當(dāng)是以“別恨”為主調(diào)的，但是筆鋒拗轉(zhuǎn)，說(shuō)今古恨事有幾千般，豈止離別一事才是堪悲的？用反問(wèn)語(yǔ)氣，比正面的推斷語(yǔ)氣更含激情。緊接著下文便又似呼喊又似吞咽地道出他的心聲：“江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難?！贝嬖谟谌藗冃闹?、存在于人事斗爭(zhēng)上的無(wú)形的“風(fēng)波”，更使人畏，使人恨，有甚于一般的離別之恨和行旅之悲。

這首小令，篇幅雖短，但是包含了寬闊深厚的思想感情，筆調(diào)深渾含蓄，舉重若輕，不見(jiàn)用之跡而力透紙背，顯示出辛詞的大家風(fēng)范。

答：________________________________________________________________________答案一個(gè)“送”字，擬人化了，看似水送樹(shù)，實(shí)則人送人。一個(gè)“送”字，包含了對(duì)

友人的依依惜別之情。

“埋”，言其烏云遮山，借景之陰暗寫(xiě)人心情的郁悶，一半源于為友人一路山長(zhǎng)水闊的擔(dān)憂(yōu)，一半暗含對(duì)友人一路平安的祝愿。

②舟行青溪道中入歙

[宋]方回

蕨拳[]欲動(dòng)苕抽芽，節(jié)近清明路近家。

五日緩行三百里，夾溪隨處有桃花。注蕨拳：蕨芽，其端卷曲，狀如小兒拳頭。

鑒賞方回(1227—1307)，宋末元初徽州歙縣(今屬安徽)人，字萬(wàn)里，一字團(tuán)甫，號(hào)虛谷，一號(hào)陽(yáng)山人。南宋景定進(jìn)士，媚于權(quán)相賈似道，似道敗，又反而彈劾之。累官知嚴(yán)州，元軍至，舉城迎降。入元為建德路總管。方回節(jié)操無(wú)可言者，為世所譏，然善論詩(shī)文，論詩(shī)主江西派。著作有《續(xù)古今考》《文選顏鮑謝方詩(shī)評(píng)》《桐江續(xù)集》，分類(lèi)編選唐宋兩代律詩(shī)為《贏奎律髓》，流傳于世，甚有影響。

這首詩(shī)首句寫(xiě)到了兩種植物，其中蕨拳(juéquán)指蕨芽，因其端卷曲狀如小兒拳頭，故名。宋詩(shī)中多有描寫(xiě)，如朱松《蔬飯》詩(shī)：“蕨拳嬰兒手，筍解籜龍蛻?！备痖L(zhǎng)庚《麻姑賦》：“柳眉花面不成笑，筍角蕨拳聊自伸?！避?tiáo)古書(shū)上指凌霄花，為一年生或二年生草本植物，莖瘦長(zhǎng)，羽狀復(fù)葉，花紫色，可作綠肥，亦稱(chēng)“野豌豆”。它們都繁盛于春末夏初之際，這里采納了互文和擬人的手法，通過(guò)這兩種植物生動(dòng)地描繪出蕨芽欲展未展的外形和布滿(mǎn)生命活力的情態(tài)。結(jié)尾兩句寫(xiě)蕩舟緩行，細(xì)細(xì)欣賞三百里青溪的美麗風(fēng)光，表現(xiàn)了沉醉其間的喜悅之情。這兩句言淺意深，夾岸桃花不僅是青溪的實(shí)景，也是暗用《桃花源記》的典故，把家鄉(xiāng)比作世外桃源的仙境，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和喜愛(ài)之情。

答：________________________________________________________________________答案一個(gè)“緩”字，說(shuō)明蕩舟慢行，為的是細(xì)細(xì)欣賞三百里青溪的美麗風(fēng)光，表現(xiàn)了沉醉其間的喜悅之情。

“桃花”，屬典故語(yǔ)，不僅實(shí)寫(xiě)青溪之景，也暗用《桃花源記》的典故，把家鄉(xiāng)比作世外桃源的仙境，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和喜愛(ài)之情。

③江村

杜甫

清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。

自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？

鑒賞這首詩(shī)寫(xiě)于唐肅宗上元元年(760)。時(shí)值初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清華，一派舒適幽雅的田園景象。詩(shī)人拈來(lái)“江村”詩(shī)題，放筆詠懷，愉悅之情是可以想見(jiàn)的。該詩(shī)注

在藝術(shù)處理上，獨(dú)特之處如下：

一是復(fù)字不犯復(fù)。此詩(shī)首聯(lián)中，“江”字、“村”字皆?xún)梢?jiàn)。照一般作律詩(shī)的法規(guī)，頷、頸兩聯(lián)同一聯(lián)中忌有復(fù)字，首尾兩聯(lián)散行的句子，要求雖不那么嚴(yán)格，但也應(yīng)當(dāng)盡可能避用復(fù)字?，F(xiàn)在用一對(duì)復(fù)字，就有一種輕快俊逸的感覺(jué)，并不覺(jué)得是犯復(fù)了。

二是全詩(shī)前后嚙合，照應(yīng)緊湊?！傲荷涎唷睂佟按濉?，“水中鷗”屬“江”；“棋局”正頂“長(zhǎng)夏”，“釣鉤”又暗寓“清江”。頷聯(lián)“自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗”，兩“自”字，兩“相”字，當(dāng)句自對(duì)；“去”“來(lái)”與“親”“近”又上下句為對(duì)。自對(duì)而又互對(duì)，讀起來(lái)輕快流蕩。頸聯(lián)的“畫(huà)”字、“敲”字，字皆現(xiàn)成。且兩句皆用樸直的語(yǔ)氣，最能表達(dá)夫妻投老，相敬彌篤，稚子癡頑，不隔賢愚的意境。

三是結(jié)句，忽轉(zhuǎn)凄婉，很有杜甫詠懷詩(shī)的特色。杜甫有兩句詩(shī)自道其作詩(shī)的甘苦，說(shuō)是“愁極本憑詩(shī)遣興，詩(shī)成吟詠轉(zhuǎn)凄涼”(《至后》)。此詩(shī)本是寫(xiě)閑適心境，但他寫(xiě)著寫(xiě)著，最終結(jié)尾的地方，也不免吐露落寞不歡之情，使人有惆悵之感。杜甫許多登臨即興感懷的詩(shī)篇，幾乎都是如此。前人謂杜詩(shī)“沉郁”，其契機(jī)唯恐就在此處。

答：________________________________________________________________________答案“但有”，只要有，表明“故人供祿米”是自己一家生存下去的根本條件?！案吻蟆敝械摹案?，是“再”“復(fù)”“又”的意思，表明自己對(duì)故人的關(guān)心已經(jīng)感恩戴德，不敢別有所求。尾聯(lián)除透露出詩(shī)人臨時(shí)的舒心安定之外，還隱蔽著歷經(jīng)磨難的悲苦和對(duì)將來(lái)不行預(yù)期的辛酸。

④秋日赴闕題潼關(guān)驛樓

許渾

紅葉晚蕭蕭，長(zhǎng)亭酒一瓢。

殘?jiān)茪w太華，疏雨過(guò)中條。

樹(shù)色隨關(guān)迥，河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢(mèng)漁樵。注①闕：長(zhǎng)安。此詩(shī)作于奔赴長(zhǎng)安應(yīng)試途中。②太華：陜西的華山。中條：山西的中條山。兩山分別屹立在潼關(guān)南北。

鑒賞這首詩(shī)開(kāi)頭兩句，先勾畫(huà)出一幅秋日行旅圖，把讀者引入一個(gè)秋濃似酒、旅況蕭瑟的境界?！凹t葉晚蕭蕭”，用寫(xiě)景透露人物一縷縷悲涼的意緒；“長(zhǎng)亭酒一瓢”，用敘事傳出客子旅途況味，用筆潔凈利落。

然而詩(shī)人沒(méi)有久久沉湎在離愁別苦之中。中間四句筆勢(shì)陡轉(zhuǎn)，大筆勾畫(huà)四周景色，雄渾蒼茫，全然是潼關(guān)的典型風(fēng)物。騁目遠(yuǎn)望，南面是主峰高聳的西岳華山；北面，隔著黃河，又可見(jiàn)連綿蒼莽的中條山。殘?jiān)茪w岫，意味著天將放晴；疏雨乍過(guò)，給人一種清爽之感。從寫(xiě)景看，詩(shī)人拿“殘?jiān)啤痹偌印皻w”字來(lái)點(diǎn)染華山，又拿“疏雨”再加“過(guò)”字來(lái)烘托中條山，這樣，太華和中條就不是死景而是活景，因?yàn)槠渲杏袆?dòng)勢(shì)——在浩茫無(wú)際的沉靜中顯出了一抹飛動(dòng)②①

的意趣。

詩(shī)人把目光略收回來(lái)，就又觀察蒼蒼樹(shù)色，隨關(guān)城一路遠(yuǎn)去。關(guān)外便是黃河，它從北面奔涌而來(lái)，在潼關(guān)外頭猛地一轉(zhuǎn)，徑向三門(mén)峽沖去，翻滾的河水咆哮著流入渤海。“河聲”后續(xù)一“遙”字，傳出詩(shī)人站在高處遠(yuǎn)望傾聽(tīng)的神情。眼見(jiàn)樹(shù)色蒼蒼，耳聽(tīng)河聲洶洶，繪聲繪色，給人耳聞目睹的真實(shí)感覺(jué)。

照理說(shuō)，離長(zhǎng)安不過(guò)一天路程，作為入京的旅客，總該想著到長(zhǎng)安后便要如何如何，滿(mǎn)頭滿(mǎn)腦圍繞“帝鄉(xiāng)”去打轉(zhuǎn)了。可是許渾卻出人意外地在尾聯(lián)說(shuō)：“我仍舊夢(mèng)著家鄉(xiāng)的漁樵生活呢！”含蓄表白了自己并非專(zhuān)為追求名利而來(lái)。這樣結(jié)束，委婉得體，優(yōu)游不迫，頗顯出自己的身份。

答：________________________________________________________________________答案“漁樵”，借代，代指隱逸生活；“猶自”，仍舊。這兩句詩(shī)的意思是：第二天就到長(zhǎng)安參與科舉考試，仍舊幻想過(guò)著漁樵般的生活。含蓄地表白了自己并非是熱衷功名之人，寫(xiě)出了詩(shī)人動(dòng)搖于出仕與退隱之間的沖突心態(tài)。

二、理解、領(lǐng)悟情感的三種路徑：形象、手法、題材

1.形象→情感

(2022·安徽)閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。

阮郎歸西湖春暮

[南宋]馬子嚴(yán)

清明寒食不多時(shí)，香紅慢慢稀。番騰妝束鬧蘇堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。注①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵?！?/p>

鑒賞本詞描寫(xiě)南宋都城杭州市民暮春巡游西湖的情景。清明一過(guò)，百花漸漸凋謝，人們?yōu)榱送炝舸汗猓娂姵龀莵?lái)到蘇堤之上，盡情游賞。然而春之神好像并不懂得人們的用意，最終隨著游人的船兒悄悄地歸去了。其中“番騰妝束鬧蘇堤”一句，描繪出人物形象和生活畫(huà)面，從而產(chǎn)生如見(jiàn)其人、如聞其聲、身臨其境的審美效果。本詞抒寫(xiě)惜春之情，構(gòu)思新奇，讀來(lái)別有一番韻味。

這首詞通過(guò)人物動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)了西湖游人的不憐憫感，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

答：________________________________________________________________________答案翻騰妝束，鬧春蘇堤，愛(ài)春之心；步履遲遲，駐足流連，惜春之情；三三兩兩，喚船離去，嘆春之意。

解析本題考查鑒賞詩(shī)歌人物形象，理解詩(shī)歌情感。這首詞通過(guò)刻畫(huà)西湖游人的動(dòng)作和神態(tài)來(lái)表現(xiàn)他們的不憐憫感?！胺v妝束鬧蘇堤”寫(xiě)女子們梳妝裝扮后來(lái)到蘇堤賞春的喧鬧情景，表達(dá)出女子們的愛(ài)春之心；“凌波寸不移”則寫(xiě)女子賞春后駐足流連不忍離去，表達(dá)②①

的是女子們的惜春之情；“三三兩兩叫船兒，人歸春也歸”則表現(xiàn)了游人們對(duì)春天歸去的嘆息與無(wú)奈。

2.手法(抒情方式)→情感

試指出下列詩(shī)句的抒情方式(如是間接抒情，則要指出詳細(xì)抒情方式)和蘊(yùn)涵的思想感情。

(1)故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

抒情方式：直接抒情

思想感情：年華消逝、壯志難酬

(2)感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

抒情方式：借景抒情

思想感情：憂(yōu)國(guó)傷時(shí)、亂世離愁

(3)憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？

抒情方式：用典抒情

思想感情：報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬

(4)寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。

抒情方式：直接抒情

思想感情：建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的豪情

(5)雞聲茅店月，人跡板橋霜。

抒情方式：借景抒情

思想感情：羈旅異鄉(xiāng)之苦

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