匯報人：2024-01-17幼兒園小班科學活動教案《好玩的風車》含反思目錄課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法教學過程與實施教學效果評估與反思家長參與與家園共育安全保障與注意事項01課程介紹與目標活動名稱《好玩的風車》背景風車作為一種經(jīng)典的玩具，不僅具有趣味性，還能激發(fā)幼兒對科學的探索欲望。通過制作和玩耍風車，幼兒可以初步了解風的力量、風車的原理以及相關的科學知識?；顒用Q及背景教學目標讓幼兒了解風車的基本原理和制作方法；培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力；激發(fā)幼兒對科學的興趣和探索欲望。教學意義：通過《好玩的風車》這一科學活動，可以在輕松愉快的氛圍中引導幼兒接觸科學、了解科學，并培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)和實踐能力，為幼兒今后的學習和發(fā)展打下良好的基礎。0102030405教學目標與意義適用年齡段幼兒園小班（3-4歲）時間安排建議活動時間為1小時左右，包括講解、制作和玩耍三個環(huán)節(jié)。具體時間可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。適用年齡段及時間安排02教學內(nèi)容與方法彩色卡紙剪刀膠水或雙面膠竹簽或吸管風車制作材料準備01020304提供多種顏色的卡紙，讓孩子們可以選擇自己喜歡的顏色制作風車。確保剪刀安全易用，適合幼兒使用。用于固定風車的各個部分。作為風車的軸心，可以旋轉(zhuǎn)的部分。第三步從每個角向中心剪開，但不要剪到中心，留出一定的距離。第一步將彩色卡紙裁剪成正方形，大小適中，方便幼兒操作。第二步沿著正方形的對角線將卡紙對折，然后展開。第四步將剪開的四個角向中心折疊，并用膠水或雙面膠固定。第五步在風車的背面中心位置粘上竹簽或吸管，作為風車的軸心。制作步驟詳解拓展活動結(jié)合科學原理，向幼兒解釋風車旋轉(zhuǎn)的原理，以及風力、風向?qū)︼L車旋轉(zhuǎn)的影響。同時，可以引導幼兒思考如何利用風車進行發(fā)電等實際應用?；A玩法讓幼兒手持風車，在戶外有風的地方跑動，觀察風車的旋轉(zhuǎn)情況。創(chuàng)新玩法1組織幼兒進行風車比賽，看誰的風車轉(zhuǎn)得最快、最穩(wěn)定。創(chuàng)新玩法2引導幼兒探索不同材料制作的風車，比如用布、塑料等材料制作，比較不同材料風車的旋轉(zhuǎn)效果。玩法創(chuàng)新與拓展03教學過程與實施讓孩子們描述風車的形狀，如圓形、四邊形等，并引導他們注意風車葉片的顏色和圖案。通過簡單的實驗或演示，向孩子們展示風車是如何在風的吹動下旋轉(zhuǎn)的，讓他們理解風車的基本工作原理。引導孩子們觀察風車了解風車的工作原理觀察風車的形狀和顏色向孩子們展示制作風車所需的材料，如紙、剪刀、膠水、圖釘?shù)?，并讓他們了解每種材料的作用。介紹制作材料詳細地演示風車的制作步驟，包括紙張的裁剪、折疊、粘貼等，確保孩子們能夠清楚地看到每一個步驟。演示制作步驟在制作過程中，提醒孩子們注意使用剪刀等工具的安全，避免受傷，并保持桌面的整潔。強調(diào)注意事項講解風車制作方法和注意事項

孩子們動手制作風車分發(fā)制作材料將制作材料分發(fā)給每個孩子，確保他們有足夠的材料來完成風車。指導制作過程在孩子們制作風車的過程中，巡回指導，及時解答他們在制作過程中遇到的問題，確保他們能夠順利完成風車。鼓勵創(chuàng)新和個性化鼓勵孩子們在制作風車時加入自己的創(chuàng)意和個性化元素，如使用不同顏色的紙張或在風車上添加裝飾等。04教學效果評估與反思大部分孩子都成功完成了風車制作，且風車能夠順利轉(zhuǎn)動。作品完成情況孩子們的表現(xiàn)作品展示效果孩子們在制作過程中非常投入，積極動手參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。孩子們拿著自己制作的風車，在教室里歡快地跑來跑去，展示給老師和同學們看，氣氛非?；钴S。030201孩子們完成作品展示孩子們分享制作風車的經(jīng)驗01孩子們紛紛舉手發(fā)言，分享自己在制作風車過程中的經(jīng)驗和心得，如“我把風車葉子剪成了弧形，這樣風車就轉(zhuǎn)得更快了”、“我在風車上畫了小動物，讓它變得更漂亮了”等。孩子們表達制作風車的感受02孩子們表示制作風車非常有趣，讓他們感受到了動手制作的樂趣和成就感。同時，他們也意識到制作過程中需要耐心和細心，不能急于求成。孩子們總結(jié)制作風車的收獲03通過制作風車，孩子們不僅鍛煉了動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力，還學會了觀察、思考和解決問題的方法。此外，他們還體驗到了與同伴合作、分享的快樂。分享制作過程中的樂趣和收獲針對孩子個體差異的教學改進針對不同孩子的動手能力、理解能力和興趣點，教師可以提供更加個性化的指導和幫助，確保每個孩子都能在制作過程中獲得成長和進步。增加拓展性教學內(nèi)容除了制作風車本身，教師還可以引導孩子探索風車背后的科學原理（如風力、空氣動力學等），或者讓孩子嘗試使用不同材料和方法制作風車，以拓展孩子的視野和思維。加強課堂互動與合作教師可以組織更多的課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、合作制作等，讓孩子在交流、合作中互相學習、互相幫助，提高課堂參與度和學習效果。思考如何改進教學方法和內(nèi)容05家長參與與家園共育家長在活動中觀察孩子的表現(xiàn)，了解孩子的興趣、能力和需求。觀察者家長引導孩子積極參與活動，鼓勵孩子嘗試、探索和發(fā)現(xiàn)。引導者家長與教師合作，共同為孩子提供豐富的活動材料和經(jīng)驗。合作者家長在活動中的角色定位陪伴玩耍家長陪伴孩子一起玩風車，引導孩子觀察風車旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，鼓勵孩子提問和思考。激發(fā)興趣家長通過講述風車的故事、展示風車圖片等方式，激發(fā)孩子對風車的興趣。拓展經(jīng)驗家長帶孩子到戶外感受風的存在，引導孩子將風車與自然環(huán)境聯(lián)系起來，拓展孩子的經(jīng)驗。家長如何引導孩子玩風車家園合作家長和教師合作，為孩子提供多樣化的學習資源和活動機會，促進孩子全面發(fā)展。家園共育意識家長和教師樹立家園共育意識，明確各自在孩子成長過程中的責任和角色，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好環(huán)境。家園溝通家長和教師保持密切溝通，共同關注孩子的成長和進步，及時調(diào)整教育策略。家園共育，促進孩子全面發(fā)展06安全保障與注意事項03避免小部件誤吞風車上的小部件要牢固固定，以防幼兒誤吞或誤吸入。01使用安全材料確保所使用的風車制作材料安全無毒，不會對幼兒造成傷害。02工具使用安全在制作風車過程中，涉及到使用剪刀等工具時，要確保工具的安全使用，并由教師或家長進行監(jiān)督和指導。制作過程中安全防范措施在玩耍風車時，要保持與他人的安全距離，避免相互碰撞或傷害。保持安全距離教育幼兒不將風車作為攻擊性玩具，不向他人扔擲，以免造成傷害。不向他人扔擲提醒幼兒在玩耍時注意觀察周圍環(huán)境，避免在危險的地方如水池邊、馬路旁等玩耍。注意周圍環(huán)境玩耍時避免危險行為發(fā)生123在活動開始前，對每個孩子的身體狀況和