幼兒園大班音樂教案《穿大鞋真有趣》匯報人：2024-01-18目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法穿大鞋活動實踐音樂知識學(xué)習(xí)創(chuàng)意拓展與延伸課程評價與反饋01課程介紹與目標(biāo)

教案背景適應(yīng)年齡段本教案適用于幼兒園大班（5-6歲）兒童。課程來源本課程基于兒童歌曲《穿大鞋真有趣》進(jìn)行創(chuàng)作，旨在通過音樂活動培養(yǎng)兒童的音樂感知、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。先決條件兒童需具備一定的音樂基礎(chǔ)，如簡單的節(jié)奏感和歌唱能力。讓兒童掌握歌曲《穿大鞋真有趣》的歌詞和旋律，理解歌曲所表達(dá)的情感和意境。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)通過模仿、表演和創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)兒童的音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和合作能力。引導(dǎo)兒童體驗歌曲中的幽默和趣味，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。030201教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點與難點歌曲《穿大鞋真有趣》的歌詞和旋律掌握，以及兒童在音樂活動中的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力培養(yǎng)。教學(xué)重點如何引導(dǎo)兒童理解歌曲中的情感和意境，并在音樂活動中充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和想象力。為克服這一難點，教師需采用生動有趣的教學(xué)方法和手段，如情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演、游戲互動等，以激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。同時，教師還需給予兒童足夠的鼓勵和肯定，讓他們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂帶來的快樂。教學(xué)難點02教學(xué)內(nèi)容與方法音樂游戲“穿大鞋”通過游戲的方式，讓幼兒體驗穿大鞋的感覺，增加活動的趣味性。音樂律動配合歌曲的旋律，教授簡單的舞蹈動作和律動，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。歌曲《穿大鞋真有趣》學(xué)習(xí)歌曲的旋律和歌詞，理解歌曲的主題和情感。教學(xué)內(nèi)容教師首先進(jìn)行歌曲和動作的示范，讓幼兒明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和模仿對象。示范教學(xué)法通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲和動作。游戲教學(xué)法利用身體律動和舞蹈動作，幫助幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律。律動教學(xué)法教學(xué)方法與手段教學(xué)步驟與時間安排音樂游戲（10分鐘）組織幼兒進(jìn)行“穿大鞋”游戲，讓幼兒在游戲中體驗穿大鞋的感覺，增加活動的趣味性。學(xué)習(xí)歌曲（10分鐘）教師示范演唱歌曲，幼兒跟唱學(xué)習(xí)，逐漸掌握歌曲的旋律和歌詞。導(dǎo)入（5分鐘）通過故事或情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對穿大鞋的興趣和好奇心。音樂律動（10分鐘）教授簡單的舞蹈動作和律動，配合歌曲的旋律進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性?？偨Y(jié)與延伸（5分鐘）總結(jié)活動內(nèi)容，鼓勵幼兒在家中繼續(xù)練習(xí)歌曲和動作，并引導(dǎo)幼兒思考穿大鞋的有趣之處。03穿大鞋活動實踐選擇一首節(jié)奏明快、適合幼兒的歌曲，如《穿大鞋真有趣》。歌曲準(zhǔn)備為每位幼兒準(zhǔn)備一雙大號鞋子，確保鞋子干凈、安全。道具準(zhǔn)備將教室布置成適合活動的場地，確保地面干凈、無障礙物。環(huán)境布置活動準(zhǔn)備播放歌曲《穿大鞋真有趣》，讓幼兒感受歌曲的節(jié)奏和氛圍。引入活動教師示范穿大鞋的動作，包括如何穿上、走路、跳舞等，讓幼兒觀察并模仿。動作示范讓幼兒穿上大鞋，跟隨歌曲節(jié)奏自由活動，體驗穿大鞋的樂趣。幼兒實踐組織幼兒進(jìn)行穿大鞋的互動游戲，如“穿大鞋接力賽”、“穿大鞋舞蹈表演”等，增加活動的趣味性和互動性?；佑螒蚧顒舆^程活動反思與總結(jié)活動效果評估通過觀察幼兒的活動表現(xiàn)和參與度，評估活動的效果和幼兒的接受程度。問題與不足總結(jié)活動中出現(xiàn)的問題和不足，如部分幼兒穿大鞋不熟練、活動場地不夠?qū)挸ǖ?。改進(jìn)措施針對問題和不足提出改進(jìn)措施，如提前讓幼兒適應(yīng)穿大鞋、調(diào)整活動場地布置等。經(jīng)驗與啟示總結(jié)活動中的成功經(jīng)驗和啟示，如通過音樂和游戲相結(jié)合的方式激發(fā)幼兒的興趣和參與度，為今后的教學(xué)活動提供參考和借鑒。04音樂知識學(xué)習(xí)音高通過模唱、聽辨等活動，培養(yǎng)幼兒的音高概念和音準(zhǔn)能力。節(jié)奏通過學(xué)習(xí)歌曲《穿大鞋真有趣》，使幼兒能夠掌握基本的節(jié)奏感和節(jié)拍。音樂術(shù)語介紹簡單的音樂術(shù)語，如“拍子”、“小節(jié)”、“旋律”等，幫助幼兒更好地理解音樂。音樂基礎(chǔ)知識引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容，體會歌曲所表達(dá)的幽默和趣味。歌詞理解通過多次聆聽和模唱，使幼兒熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。旋律掌握指導(dǎo)幼兒運用正確的呼吸、發(fā)聲和咬字等演唱技巧，表現(xiàn)歌曲的情感和意境。演唱技巧歌曲《穿大鞋真有趣》學(xué)習(xí)03合作與分享組織幼兒進(jìn)行小組合作，共同設(shè)計和表現(xiàn)音樂作品，培養(yǎng)幼兒的合作精神和分享意識。01音樂感受通過欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和審美情趣。02音樂表現(xiàn)鼓勵幼兒運用自己的方式表現(xiàn)音樂，如舞蹈、繪畫、戲劇表演等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。音樂欣賞與表現(xiàn)05創(chuàng)意拓展與延伸繪畫材料提供繪畫紙張、顏料、畫筆等繪畫材料。創(chuàng)作主題引導(dǎo)幼兒回憶穿大鞋的有趣經(jīng)歷，以此為創(chuàng)作靈感，描繪出自己心目中的“大鞋世界”。繪畫技巧鼓勵幼兒大膽運用色彩，嘗試不同的繪畫技法，如涂鴉、線條、色彩搭配等，表達(dá)自己的創(chuàng)意。創(chuàng)意繪畫：我的大鞋世界收集廢舊紙盒、布料、彩紙、膠水、剪刀等材料。材料準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法，運用廢舊物品設(shè)計制作出獨一無二的大鞋?？梢灾谱鞒闪Ⅲw的鞋子模型，也可以制作成平面的鞋子圖案。設(shè)計制作鼓勵幼兒運用彩紙、布料等對大鞋進(jìn)行裝飾，增加其觀賞性和趣味性。創(chuàng)意裝飾手工制作：廢舊物品制作大鞋活動準(zhǔn)備01邀請家長參與，與幼兒一起準(zhǔn)備音樂會所需的道具，如小型樂器、音樂播放設(shè)備等。曲目選擇02選擇一些適合幼兒和家長共同演唱的歌曲或樂曲，也可以讓幼兒自主選擇喜歡的曲目。合作表演03在音樂會現(xiàn)場，家長和幼兒一起合作表演，共同感受音樂的魅力和親子互動的樂趣?？梢园才乓恍┗迎h(huán)節(jié)，如家長和幼兒一起跳舞、擊掌等，增加活動的趣味性。親子活動：家庭音樂會06課程評價與反饋123觀察孩子們是否對音樂活動《穿大鞋真有趣》表現(xiàn)出濃厚的興趣，是否積極參與課堂活動。學(xué)習(xí)興趣通過孩子們的演唱、舞蹈和表演，評估他們是否掌握了歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞，以及是否能夠自信地表達(dá)歌曲的情感。學(xué)習(xí)成果觀察孩子們在音樂活動中的合作情況，是否能夠與同伴一起完成表演任務(wù)，以及是否能夠尊重他人的意見和貢獻(xiàn)。合作能力學(xué)生表現(xiàn)評價家長建議收集家長對本次活動的建議和意見，以便更好地改進(jìn)和完善未來的音樂教學(xué)活動。家長參與度評估家長在本次活動中的參與程度，是否積極支持和配合教師的教學(xué)工作。家長滿意度通過問卷調(diào)查或面談的方式，了解家長對本次音樂活動的滿意度，包括活動的組織、內(nèi)容、教師的表現(xiàn)等方面。家長反饋收集教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度反思本次音樂活動的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，以及達(dá)成程度如何。針對未達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)，分析原因并提出改進(jìn)措施。教學(xué)方法有效性評估所采用的教學(xué)方法是否適合幼兒園大班孩子的年齡特點和