2016-2017學年江蘇省淮安市洪澤縣老子山中學七年級（上）期末歷史模擬試卷一、選擇題1．李克強總理“改革是當前中國最大的紅利”的講話，啟發(fā)我們，實現(xiàn)“中國夢”，必須深入推進改革．戰(zhàn)國時期商鞅變法中，極大地打擊了保守派貴族利益的是（）A．編制戶口 B．獎勵生產(chǎn) C．獎勵軍功 D．建立縣制2．春秋戰(zhàn)國時期，學術上形成“百家爭鳴”繁榮局面的根本原因是（）A．“春秋無義戰(zhàn)” B．社會急劇變化C．經(jīng)濟飛速發(fā)展 D．各學派激烈辯論3．春秋時期諸侯爭霸是一顯著階段特征。成為第一任霸主的是（）A．齊桓公 B．晉文公 C．楚莊王 D．秦穆公4．目前發(fā)現(xiàn)的世界上最大的青銅器（）A．司母戊鼎 B．四羊方尊C．可燒炭火的青銅器 D．三星堆青銅立人象5．漢武帝是我國歷史上一位杰出的皇帝，下列史實與漢武帝有關的是（）①推行“罷黜百家，獨尊儒術”政策②頒布“推恩令”③強化監(jiān)察制度④設置西域都護．A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④6．東漢時期杜詩發(fā)明的水排是一種（）A．灌溉工具 B．冶鐵工具 C．播種工具 D．紡織工具7．東漢時期的蔡倫改進了（）A．火藥 B．印刷術 C．造紙術 D．指南針8．如圖是歷史課堂上同學們整理的學習筆記，據(jù)此判斷他們正在學習的歷史人物是（）A．秦始皇 B．漢武帝 C．唐太宗 D．武則天9．我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭是（）A．陳勝、吳廣起義 B．劉邦起義C．項羽起義 D．楚漢戰(zhàn)爭10．下列關于佛教的表述不正確的是（）A．是當今世界三大宗教之一B．張騫通西域后傳入我國中原地區(qū)C．宣揚今生忍受苦難，虔誠信佛，來世就可以得到幸福D．主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙11．東漢時，編制了“五禽戲”體操，并創(chuàng)造了麻醉藥劑“麻沸散”的名醫(yī)是（）A．張仲景 B．炎帝 C．華佗 D．李時珍12．北魏孝文帝改革的根本目的是（）A．適應民族融合的趨勢 B．學習漢族文化C．鞏固鮮卑貴族的統(tǒng)治 D．增加財政收入13．恩格斯曾指出：“比較野蠻的征服者，……甚至還不得不采用被征服者的語言?！毕铝袣v史事件中，能夠印證他這一論斷的是（）A．商鞅變法 B．秦統(tǒng)一六國C．文成公主入藏 D．北魏孝文帝改革14．李白的詩句“三川北虜亂如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晉末年中原動亂、人口南遷的情況，人口南遷產(chǎn)生的主要影響是（）A．破壞了南方環(huán)境和農(nóng)業(yè)發(fā)展 B．加劇了南北矛盾和割據(jù)狀態(tài)C．完成了經(jīng)濟和政治重心南移 D．促進了江南開發(fā)和民族交往15．魏晉南北朝時期，江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要原因是（）A．統(tǒng)治者施行仁政B．社會比較穩(wěn)定C．北方農(nóng)民南遷帶來先進工具和技術D．自然條件優(yōu)越16．在三國鼎立局面的形成過程中，官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)起到了重要作用，下列對其表述不正確的是（）A．這兩次戰(zhàn)役都是歷史上著名的以少勝多戰(zhàn)例B．這兩次戰(zhàn)役都是曹操取得了決定性勝利C．官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎D．赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立局面形成的基礎17．周杰倫唱到：“蘭亭臨帖，行書如行云流水，…”《蘭亭序》在我國古代史上享有“天下第一行書”美譽，它的作者是（）A．王羲之 B．顏真卿 C．柳公權 D．蘇軾18．假如夏炎想要了解北魏時期北方勞動人民的農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法，你可以建議她閱讀（）A．《本草綱目》 B．《水經(jīng)注》 C．《天工開物》 D．《齊民要術》二、綜合題19．閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”﹣﹣李白材料二：請回答：（1）材料一中的“秦王”是誰？（2）材料二中圖示反映他開創(chuàng)了一套怎樣的政治體制？（3）材料二中“秦王”在地方上推行的制度是什么？（4）除政治領域外，“秦王”還在經(jīng)濟、文化、思想、軍事上采取了一系列的措施，請一一列舉。①經(jīng)濟：②文化：③思想：④軍事：20．材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。﹣﹣《禮記?禮運》材料二：“父死子繼，兄終弟及”材料三：“封建親戚，以藩屏周”﹣﹣《春秋左氏傳》材料四：分天下以為三十六郡。﹣﹣《史記?秦始皇本紀》依據(jù)材料，請回答：（1）材料一反映我國古代的哪一項民主制度？請舉一例說明古代傳說中的哪位先賢是通過這種方法擔任部落聯(lián)盟首領的？（2）材料二反映了什么制度？什么事情標志著其取代了材料一中的制度？（3）材料三反映周實行的什么制度？這一制度有何作用？（4）材料四又反映了秦統(tǒng)一六國后在地方上推行什么制度？21．改革是推動歷史發(fā)展的重要動力，一個國家、一個民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時俱進。閱讀下列材料，回答問題。材料一據(jù)《史記?商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國家富強起來。（1）材料一反映的是什么歷史事件？材料一反映了怎樣的變法內(nèi)容？（2）公元前350年，秦國平民張三，因斬一敵國甲士，獲爵一級，田一傾，宅九畝。張三這是因為哪一項改革措施而獲田產(chǎn)的？（3）以上改革措施，取得了怎樣的成效？材料二：魏主欲變北俗，引見群臣?！墼唬骸胺蛎徽⒀圆豁?，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜?！暴仼仭顿Y治通鑒》（4）材料二反映了歷史上的什么歷史事件？從材料二中可以看出什么改革內(nèi)容？（5）材料二的措施產(chǎn)生了什么積極作用？并請你談談你對我國推廣普通話積極意義的認識。22．縱觀中國上下五千年的光輝歷史，分久必合，由分裂走向統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流，是炎黃子孫共同的心愿，請閱讀材料，回答下列問題。材料一“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”﹣﹣李白材料二“凡不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并用。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一而法度可明，民知所從矣。”﹣﹣《漢書?董仲舒?zhèn)鳌罚?）閱讀材料一，請回答：李白詩中所述的是哪一歷史事件？為了加強中央集權，秦始皇推行了哪些措施？（2）材料二中提到的是漢武帝實行的什么措施？除此以外，為了加強中央集權，實現(xiàn)大一統(tǒng)，他還采取了哪些措施？材料三自董卓以來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。﹣﹣《三國志?諸葛亮傳》材料四三國鼎立形勢圖：（3）材料三中提到“操遂能克紹”，這是指哪次戰(zhàn)役？三國鼎立的局面是在哪一次戰(zhàn)役后奠定的？（4）三國鼎立結束了東漢末年諸侯割據(jù)，軍閥混戰(zhàn)的局面，為西晉的統(tǒng)一奠定了基礎。請根據(jù)材料四《三國鼎立形勢圖》正確填寫三國的名稱。A；B；C。23．“讀史使人明智”。讀史要讀出歷史的真實，讀懂歷史發(fā)展的規(guī)律，進而理性地參與歷史。材料一……少典之子，姓公孫，名曰軒轅。生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，長而敦敏，成而聰明。﹣﹣《史記?五帝本紀》材料二武王……封諸侯，……封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯?！仼仭妒酚?周本紀》材料三始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也。而求其寧息，豈不難哉!”廷尉議是。﹣﹣《史記?秦始皇本紀》請回答：（1）這三則材料都引自我國古代同一部史書，此書作者是誰？（2）材料一中的軒轅氏是傳說中的哪個人物？他被炎黃子孫尊奉為什么？（3）材料二反映了“武王”實行什么制度來加強統(tǒng)治？請寫出該則材料中的兩個諸侯國。（4）材料三說明秦始皇對材料二的制度持什么態(tài)度？為此他實行了什么制度取代以加強對地方的控制？

2016-2017學年江蘇省淮安市洪澤縣老子山中學七年級（上）期末歷史模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題1．李克強總理“改革是當前中國最大的紅利”的講話，啟發(fā)我們，實現(xiàn)“中國夢”，必須深入推進改革．戰(zhàn)國時期商鞅變法中，極大地打擊了保守派貴族利益的是（）A．編制戶口 B．獎勵生產(chǎn) C．獎勵軍功 D．建立縣制【考點】商鞅變法．【分析】本題考查學生對商鞅變法的認識．【解答】根據(jù)所學可知，商鞅變法中規(guī)定獎勵軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權．從而極大地打擊了保守派貴族利益，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力．故選C．2．春秋戰(zhàn)國時期，學術上形成“百家爭鳴”繁榮局面的根本原因是（）A．“春秋無義戰(zhàn)” B．社會急劇變化C．經(jīng)濟飛速發(fā)展 D．各學派激烈辯論【考點】百家爭鳴．【分析】本題考查百家爭鳴．【解答】春秋戰(zhàn)國時期，鐵器牛耕的使用，大大提高了生產(chǎn)效率，經(jīng)濟飛速發(fā)展．生產(chǎn)力的飛速發(fā)展使傳統(tǒng)的社會秩序受到猛烈的沖擊，在各國競相改革的風潮中．隨著當時社會的急劇變化，眾多學派對各種問題提出了不同的見解，對春秋戰(zhàn)國時政著書立說發(fā)表意見，形成了“百家爭鳴”的學術繁榮局面．春秋戰(zhàn)國時期，學術上形成“百家爭鳴”繁榮局面的根本原因是經(jīng)濟飛速發(fā)展．故選C．3．春秋時期諸侯爭霸是一顯著階段特征。成為第一任霸主的是（）A．齊桓公 B．晉文公 C．楚莊王 D．秦穆公【考點】春秋五霸．【分析】本題考查齊桓公稱霸．【解答】齊桓公任用管仲，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，同時改革軍制，組建了強大的軍隊，管仲幫助齊桓公成就霸業(yè)，齊桓公成為春秋時期的第一個霸主．故選A．4．目前發(fā)現(xiàn)的世界上最大的青銅器（）A．司母戊鼎 B．四羊方尊C．可燒炭火的青銅器 D．三星堆青銅立人象【考點】青銅器．【分析】本題主要考查了青銅器的有關內(nèi)容．【解答】根據(jù)所學知識可知：司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶“的美譽．故選A．5．漢武帝是我國歷史上一位杰出的皇帝，下列史實與漢武帝有關的是（）①推行“罷黜百家，獨尊儒術”政策②頒布“推恩令”③強化監(jiān)察制度④設置西域都護．A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④【考點】漢武帝推進大一統(tǒng)的措施．【分析】本題考查漢武帝大一統(tǒng)的措施．【解答】漢武帝在位期間采取一系列措施，加強中央集權．在思想文化上，接受董仲舒建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，在政治上，頒布“推恩令”，進一步削弱王國勢力．同時強化監(jiān)察制度．設置西域都護是在張騫第二次出使西域之后，公元前60年，與漢武帝無關．①②③符合題意．故選C．6．東漢時期杜詩發(fā)明的水排是一種（）A．灌溉工具 B．冶鐵工具 C．播種工具 D．紡織工具【考點】漢朝絲織和冶煉技術的提高．【分析】本題考查的漢朝手工業(yè)的發(fā)展．【解答】水排是一種以水為動力，通過滾動機械，使皮制鼓風囊連續(xù)開合，將空氣送入冶鐵爐，從而提高冶鐵效率的工具．故選B．7．東漢時期的蔡倫改進了（）A．火藥 B．印刷術 C．造紙術 D．指南針【考點】紙的發(fā)明和改進．【分析】本題主要考查學生對古代四大發(fā)明的理解．重點掌握紙的發(fā)明和蔡倫改進造紙術．【解答】東漢的蔡倫總結西漢以來的經(jīng)驗，用樹皮、破布、麻頭和舊魚網(wǎng)做原料，改進了造紙術，而印刷術中的雕版印刷術出現(xiàn)于唐朝，活字印刷術是北宋的畢升發(fā)明的，火藥也是出現(xiàn)于唐朝，指南針出現(xiàn)北宋時期．故答案選C．8．如圖是歷史課堂上同學們整理的學習筆記，據(jù)此判斷他們正在學習的歷史人物是（）A．秦始皇 B．漢武帝 C．唐太宗 D．武則天【考點】漢武帝推進大一統(tǒng)的措施．【分析】本題考查漢武帝的大一統(tǒng)措施．【解答】依據(jù)所學，漢武帝接受主父偃的建議，頒布推恩令，削弱了王國勢力，加強了中央集權．漢武帝接受董仲舒的建議，實現(xiàn)“罷黜百家，獨尊儒術”政策，使儒家學說成為我國封建社會的正統(tǒng)思想．公元前138年和公元前119年，漢武帝兩次派張騫出使西域．由此可判斷同學們正在學習的歷史人物是漢武帝．故選B．9．我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭是（）A．陳勝、吳廣起義 B．劉邦起義C．項羽起義 D．楚漢戰(zhàn)爭【考點】秦的暴政和陳勝吳廣起義．【分析】本題考查我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭﹣﹣陳勝吳廣起義．【解答】公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權．陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治．故選A．10．下列關于佛教的表述不正確的是（）A．是當今世界三大宗教之一B．張騫通西域后傳入我國中原地區(qū)C．宣揚今生忍受苦難，虔誠信佛，來世就可以得到幸福D．主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙【考點】佛教和古印度文明．【分析】本題考查的是佛教．【解答】主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙的是中國本土宗教道教，它與佛教無關．故選D．11．東漢時，編制了“五禽戲”體操，并創(chuàng)造了麻醉藥劑“麻沸散”的名醫(yī)是（）A．張仲景 B．炎帝 C．華佗 D．李時珍【考點】秦漢時期的醫(yī)學成就—華佗和張仲景．【分析】本題考查華佗的主要貢獻．【解答】華佗擅長外科手術，為減輕病人疼痛，制成全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉；還模仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種禽獸的活動姿態(tài)，編了一套醫(yī)學體操，叫做“五禽戲”，能強身健體．故選C．12．北魏孝文帝改革的根本目的是（）A．適應民族融合的趨勢 B．學習漢族文化C．鞏固鮮卑貴族的統(tǒng)治 D．增加財政收入【考點】北魏孝文帝改革．【分析】本題考查學生對孝文帝改革的認識．【解答】根據(jù)所學可知，孝文帝為了加強對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，學習和接受漢族先進文化，遷都洛陽；并通過實行一系列漢化措施，促進民族融合，強化鮮卑貴族的統(tǒng)治．故選C．13．恩格斯曾指出：“比較野蠻的征服者，……甚至還不得不采用被征服者的語言?！毕铝袣v史事件中，能夠印證他這一論斷的是（）A．商鞅變法 B．秦統(tǒng)一六國C．文成公主入藏 D．北魏孝文帝改革【考點】北魏孝文帝改革．【分析】本題以史料評述切入考查北魏孝文帝改革的內(nèi)容．【解答】“比較野蠻的征服者，…甚至還不得不采用被征服者的語言．”能夠體現(xiàn)這個診斷的是北魏孝文帝改革中改用漢語．孝文帝規(guī)定在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑貴族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓拔改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等．故選D．14．李白的詩句“三川北虜亂如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晉末年中原動亂、人口南遷的情況，人口南遷產(chǎn)生的主要影響是（）A．破壞了南方環(huán)境和農(nóng)業(yè)發(fā)展 B．加劇了南北矛盾和割據(jù)狀態(tài)C．完成了經(jīng)濟和政治重心南移 D．促進了江南開發(fā)和民族交往【考點】人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)．【分析】本題考查學生對江南開發(fā)的認識．【解答】根據(jù)所學可知，西晉末年，中原人民南遷，給南方帶去了大量勞動力、先進的生產(chǎn)技術和經(jīng)驗，促進了南方的開發(fā)和民族融合．故選D．15．魏晉南北朝時期，江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要原因是（）A．統(tǒng)治者施行仁政B．社會比較穩(wěn)定C．北方農(nóng)民南遷帶來先進工具和技術D．自然條件優(yōu)越【考點】人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)．【分析】本題直接設問考查江南地區(qū)的開發(fā)的原因．【解答】東晉南朝時江南開發(fā)的最主要原因是東漢末年以來，許多人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南．給南方地區(qū)帶去了勞動力、生產(chǎn)技術和不同的生活方式；此外，江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定；南北方勞動人民的共同努力等也是重要因素．故選C．16．在三國鼎立局面的形成過程中，官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)起到了重要作用，下列對其表述不正確的是（）A．這兩次戰(zhàn)役都是歷史上著名的以少勝多戰(zhàn)例B．這兩次戰(zhàn)役都是曹操取得了決定性勝利C．官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎D．赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立局面形成的基礎【考點】官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)．【分析】本題考查官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的知識點．【解答】赤壁之戰(zhàn)是東漢末年，孫權、劉備聯(lián)軍于208年在長江赤壁一帶大破曹操大軍，奠定了三國鼎立局面形成的基礎，赤壁之戰(zhàn)是中國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)例．官渡之戰(zhàn)是東漢末年“三大戰(zhàn)役”之一，也是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例．200年，曹操軍與袁紹軍相持于官渡，在此展開戰(zhàn)略決戰(zhàn)．曹操奇襲袁軍在烏巢的糧倉，繼而擊潰袁軍主力．此戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一中國北方的基礎．所以ACD正確．故選B．17．周杰倫唱到：“蘭亭臨帖，行書如行云流水，…”《蘭亭序》在我國古代史上享有“天下第一行書”美譽，它的作者是（）A．王羲之 B．顏真卿 C．柳公權 D．蘇軾【考點】魏晉南北朝的書法與石窟藝術．【分析】本題考查了書圣王羲之與《蘭亭序》．【解答】東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽．王羲之被后人稱為“書圣”．故選A．18．假如夏炎想要了解北魏時期北方勞動人民的農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法，你可以建議她閱讀（）A．《本草綱目》 B．《水經(jīng)注》 C．《天工開物》 D．《齊民要術》【考點】賈思勰和《齊民要術》．【分析】本題考查賈思勰的《齊民要術》的相關知識．【解答】聯(lián)系已學知識可知：《齊民要術》是北魏時期的中國杰出農(nóng)學家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書，也是世界農(nóng)學史上最早的專著之一．是中國現(xiàn)存的最完整的農(nóng)書，系統(tǒng)地總結了6世紀以前黃河中下游地區(qū)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗、食品的加工與貯藏、野生植物的利用等．了解北魏時期北方勞動人民的農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法應該閱讀《齊民要術》．故選D．二、綜合題19．閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！暴仼伬畎撞牧隙赫埢卮穑海?）材料一中的“秦王”是誰？（2）材料二中圖示反映他開創(chuàng)了一套怎樣的政治體制？（3）材料二中“秦王”在地方上推行的制度是什么？（4）除政治領域外，“秦王”還在經(jīng)濟、文化、思想、軍事上采取了一系列的措施，請一一列舉。①經(jīng)濟：②文化：③思想：④軍事：【考點】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；秦統(tǒng)一中國及秦疆域圖．【分析】（1）本題考查秦始皇統(tǒng)一六國．（2）本題考查秦朝的中央集權制．（3）本題考查郡縣制．（4）本題秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【解答】（1）材料一贊頌的是秦王贏政統(tǒng)一六國的豐功偉績，故材料中的“秦王”是贏政．（2）由材料二中圖示，最高統(tǒng)治者稱皇帝，中央設丞相、太尉、御史大夫，可知材料二圖示反映的是秦始皇開創(chuàng)的封建專制主義中央集權制度的政治體制．（3）由材料二圖示，地方設郡，郡下設縣，可知秦始皇在地方上推行的制度是郡縣制．（4）除政治領域外，秦始皇還在經(jīng)濟、文化、思想、軍事上采取了一系列的措施：①經(jīng)濟：統(tǒng)一貨幣，度量衡；②文化：統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范漢字；③思想：焚書坑儒，鉗制思想，摧殘文化；④軍事：北修長城，抵御匈奴；開發(fā)南疆，修筑靈渠．故答案為：（1）贏政（秦始皇）．（2）封建專制主義中央集權制度．（3）郡縣制．（4）①經(jīng)濟：統(tǒng)一貨幣，度量衡；②文化：統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范漢字；③思想：焚書坑儒，鉗制思想，摧殘文化；④軍事：北修長城，抵御匈奴；開發(fā)南疆，修筑靈渠．20．材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。﹣﹣《禮記?禮運》材料二：“父死子繼，兄終弟及”材料三：“封建親戚，以藩屏周”﹣﹣《春秋左氏傳》材料四：分天下以為三十六郡。﹣﹣《史記?秦始皇本紀》依據(jù)材料，請回答：（1）材料一反映我國古代的哪一項民主制度？請舉一例說明古代傳說中的哪位先賢是通過這種方法擔任部落聯(lián)盟首領的？（2）材料二反映了什么制度？什么事情標志著其取代了材料一中的制度？（3）材料三反映周實行的什么制度？這一制度有何作用？（4）材料四又反映了秦統(tǒng)一六國后在地方上推行什么制度？【考點】堯舜禹的“禪讓”；禪讓制到王位世襲制的演變；西周的分封制；秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】（1）本題考查禪讓制．（2）本題考查世襲制．（3）本題考查分封制．（4）本題考查郡縣制．【解答】（1）由材料“天下為公．選賢與能，講信修睦”可知，材料一反映的是禪讓制．禪讓制是原始社會末期民主推選部落聯(lián)盟首領的制度．舜和禹都是通過禪讓制這種方法擔任部落聯(lián)盟首領的．（2）由材料“父死子繼，兄終弟及”可知，材料二反映的是世襲制．禹死后，啟繼承了父位．從此，世襲制代替禪讓制，公天下變成了家天下．（3）由材料“封建親戚，以藩屏周”可知，材料三反映的是西周實行的分封制．西周建立后，為鞏固統(tǒng)治，實行分封制．西周通過分封制，開發(fā)了邊遠地區(qū)，鞏固了西周的統(tǒng)治．（4）由材料“分天下以為三十六郡．”可知，材料四反映的是秦朝實行的郡縣制．秦朝建立后，為鞏固封建統(tǒng)治，秦始皇創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權制度，在地方上推行郡縣制．故答案為：（1）禪讓制；舜．（2）世襲制；啟的繼位．（3）分封制；開發(fā)了邊遠地區(qū)，鞏固了西周的統(tǒng)治．（4）郡縣制．21．改革是推動歷史發(fā)展的重要動力，一個國家、一個民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時俱進。閱讀下列材料，回答問題。材料一據(jù)《史記?商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國家富強起來。（1）材料一反映的是什么歷史事件？材料一反映了怎樣的變法內(nèi)容？（2）公元前350年，秦國平民張三，因斬一敵國甲士，獲爵一級，田一傾，宅九畝。張三這是因為哪一項改革措施而獲田產(chǎn)的？（3）以上改革措施，取得了怎樣的成效？材料二：魏主欲變北俗，引見群臣?！墼唬骸胺蛎徽?、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜。”﹣﹣《資治通鑒》（4）材料二反映了歷史上的什么歷史事件？從材料二中可以看出什么改革內(nèi)容？（5）材料二的措施產(chǎn)生了什么積極作用？并請你談談你對我國推廣普通話積極意義的認識?！究键c】材料解析題；商鞅變法；北魏孝文帝改革．【分析】（1）本題考查的是商鞅變法的相關內(nèi)容．（2）本題考查的是商鞅變法的內(nèi)容（3）考查了商鞅變法的影響．（4）考查了北魏孝文帝改革的知識．（5）考查了北魏孝文帝改革的作用和我國推廣普通話的積極意義．【解答】（1）材料一中提到商鞅，回顧已學知識可知，公元前356年，在秦孝公的支持下，為了富國強兵，商鞅開始進行變法，其主要內(nèi)容：國家承認土地私有，允許自由買賣．獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權．建立縣制，由國君直接派官吏治理．材料一中的“商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役…”反映了商鞅變法的建立縣制和獎勵生產(chǎn)兩項內(nèi)容．（2）商鞅變法內(nèi)容中的獎勵軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權．“秦國平民張三，因斬一敵國甲士，獲爵一級，田一傾，宅九畝．”就是因為立了軍功而獲田產(chǎn)的．（3）戰(zhàn)國時期，新興的地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，在各國進行變法．公元前356年，秦孝公任用商鞅變法．商鞅變法，使得秦國的封建經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力得到加強，成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎．（4）依據(jù)學過的知識已知，494年，北魏孝文帝遷都洛陽．為了學習和接受漢族先進文化，北魏孝文帝又采取了一系列漢化措施：穿漢服；改用漢姓；同漢族通婚；采用漢族的官制、律令；學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等．材料二中反映的措施是：說漢語：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語．（5）聯(lián)系已學知識可知北魏孝文帝改革有利于北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，促進了各族社會的進步，加快了北方民族大融合的進程，鞏固了北魏的統(tǒng)治；在客觀上適應了歷史發(fā)展的趨勢．故答案為：（1）商鞅變法；推行縣制；獎勵生產(chǎn)．（2）獎勵軍功．（3）使秦國的國力大增，為以后兼并六國打下了堅實的基礎．（4）北魏孝文帝改革；學習說漢語．（5）促進了鮮卑族與漢族之間的交流，促進了民族融合；我國幅員遼闊，民族眾多，語言種類繁多，推廣普通話便于進行交流．22．縱觀中國上下五千年的光輝歷史，分久必合，由分裂走向統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流，是炎黃子孫共同的心愿，請閱讀材料，回答下列問題。材料一“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！暴仼伬畎撞牧隙胺膊辉诹囍啤⒖鬃又g者，皆絕其道，勿使并用。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一而法度可明，民知所從矣。”﹣﹣《漢書?董仲舒?zhèn)鳌罚?）閱讀材料一，請回答：李白詩中所述的是哪一歷史事件？為了加強中央集權，秦始皇推行了哪些措施？（2）材料二中提到的是漢武帝實行的什么措施？除此以外，為了加強中央集權，實現(xiàn)大一統(tǒng)，他還采取了哪些措施？材料三自董卓以來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。﹣﹣《三國志?諸葛亮傳》材料四三國鼎立形勢圖：（3）材料三中提到“操遂能克紹”，這是指哪次戰(zhàn)役？三國鼎立的局面是在哪一次戰(zhàn)役后奠定的？（4）三國鼎立結束了東漢末年諸侯割據(jù)，軍閥混戰(zhàn)的局面，為西晉的統(tǒng)一奠定了基礎。請根據(jù)材料四《三國鼎立形勢圖》正確填寫三國的名稱。A蜀；B吳；C魏?！究键c】材料解析題；秦統(tǒng)一中國及秦疆域圖；秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；漢武帝推進大一統(tǒng)的措施；官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)；三國鼎立的形成．【分析】（1）本題主要考查秦始皇統(tǒng)一六國和加強中央集權的措施．（2）本題主要考查漢武帝的“罷黜百家，獨尊儒術”以及為了加強中央集權，實現(xiàn)大一統(tǒng)，漢武帝還采取的其它措施．（3）本題主要考查官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)．（4）本題主要考查三國鼎立局面的形成和識圖能力．【解答】（1）材料一是李白對秦始皇統(tǒng)一六國的豐功偉績給予高度的贊揚，為了加強中央集權，在政治、經(jīng)濟和思想文化上均實施了具體的措施，如政治上確立君主專制中央集權制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權；中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；地方推行郡縣制．在經(jīng)濟上，秦始皇統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一貨幣，將錢幣統(tǒng)一為圓形方孔錢；在思想上，秦始皇為了加強思想控制，實行了焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化；在文化上，統(tǒng)一文字為小篆，加強了文化的交流與傳播；在軍事上，他實行筑長城、御匈奴的政策，開發(fā)南疆修靈渠，以鞏固北部邊疆，維護國家的統(tǒng)一．（2）根據(jù)材料二“凡不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并用．邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一而法度可明，民知所從矣．”可知，漢武帝接受了董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”．為了加強中央集權，實現(xiàn)大一統(tǒng)，他還在政治上，鼓勵舉薦人才，并親自考察和錄用有才之人，頒布“推恩令”，削弱諸侯國的權力，加強了中央集權．經(jīng)濟上，把鑄幣權和鹽鐵經(jīng)營權收回中央，發(fā)行五銖錢，增加了中央財政收入，為以后反擊匈奴創(chuàng)造了條件．重視興修水利，治理黃河．軍事上，反擊匈奴，解除了匈奴對漢的威脅，鞏固了邊防；對外關系上，派張騫兩次出使西域，加強了漢和西域的交往，設立西域都護，使新疆地區(qū)開始隸屬于中央，新疆成為我國領土不可分割的一部分，為以后絲綢之路的開通奠定了基礎．（3）結合所學可知，材料三中提到的“操遂能克紹”是指公元200年曹操在官渡之戰(zhàn)中打敗了袁紹，此后，曹操消滅袁紹的殘余勢力，基本上統(tǒng)一了北方；208年的赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍打敗了曹操軍隊，奠定三國鼎立的基礎．（4）220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束．221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀．222年，孫權稱王，國號吳，后定都建業(yè)，三國鼎立的局面形成．故A處是蜀；B處是吳；C處是魏．故答案為：（1）秦始皇統(tǒng)一六國；建立專制主義中央集權制度（皇帝制度、三公九卿、