班組安全文化建設之我見平安文化是人們?yōu)榱似桨采詈推桨采a(chǎn)所制造的文化，是平安價值觀和平安行為準則的總和，它體現(xiàn)每一個人、每一個群體對平安的態(tài)度、思維程度以及實行的行動方式，它包含了平安觀念文化、平安行為文化、平安管理文化和平安物態(tài)文化。在實際工作中，如何提高班組的平安文化建設、促進各項工作開展呢？一：要大力樹立平安意識，營造平安文化氛圍平安，是全部企業(yè)的立身之本，同時也是企業(yè)根本利益所在。平安不僅是工作中的行為規(guī)范，更是一種生活方式、一種文化氛圍，平安意識就應當遍布企業(yè)生產(chǎn)建設的每一個角落。因此，在工作中，就要全面的落實平安生產(chǎn)責任制，真正把平安生產(chǎn)落實到班組的每一個崗位，形成平安生產(chǎn)人人有責、群策群防的管理體系，確保班組成員分工明確、平安責任到位，在班組成員中樹立起預防的理念。同時，在工作中，更應當牢記查找并且排解平安隱患，是每一個工作人員的義務和責任。只有這樣，才能營造出真正的平安和諧工作氛圍，促進各項工作的全面綻開。二：注意平安學問的學習在我們的日常生活中，學問是最重要的，它直接給我們的各種行為供應理論基礎，是我們能順當完成行為的保障。同樣，在企業(yè)平安生產(chǎn)建設之中，相關人員的平安學問更是不行或缺，與專業(yè)技能相輔相成。由于自己技能精彩但是沒有平安學問，盲目自大，違章操作，這是一種很危急的行為，會給企業(yè)帶來不必要的風險和損失。所以，對員工的平安學問進行系統(tǒng)的、規(guī)范的培育是相當總要的也是長期性的工作。首先，各個班組要有全面的、長期的、有效的培訓方案。并且結合實際，進行有針對性的培訓，決不能走形式主義，搞過場，不能放松對每個人，每個環(huán)節(jié)的培訓與考核，并在學習中貫徹以預防為主，反應快速，措施得當?shù)姆结?。其次，各班的負責人不但要提高自己的平安意識與學問水平，還要針對班組人員的不同層次，不同力量，不同性格開展豐富的學習活動，不能停留在讀讀書，抄抄安規(guī)，考考試的枯燥的、無實際意義的應試教育模式。要思索如何能將平安的意識植入組員的思想中，要思索如何才能提高學員的求知欲望，這樣才能快速的、有效的提高組員的平安生產(chǎn)學問水平。同樣，在進行了平安學問學習后。光是進行考試是遠遠不夠的?？荚嚳梢运烙?，考出來的成果并不肯定是組員真實水平的體現(xiàn)，要長期的搞一些模擬測試與模擬練習，并結合工作，讓組員所學到的學問能真正的融會貫穿。保證日后生產(chǎn)的平安。三：堅持平安意識，保持班組平安文化建設的持續(xù)有效進行平安教育不是一勞永逸的，在上文中，曾經(jīng)提出過各個班組要有長期的培訓方案，要堅持不斷的進行學習。由于隨著生產(chǎn)技術的不斷進步、生產(chǎn)狀況的不斷變化，平安生產(chǎn)的學問在不斷的更新著，這就需要持續(xù)不斷的開展學習活動。并且更重要的是，在任務緊急或者任務繁重的狀況下，建立起來的平安意識有可能因長期沒有系統(tǒng)的灌輸而變得薄弱，樹立起來的平安第一思想難免會動搖，這樣一來發(fā)生生產(chǎn)事故的幾率一遍大大提高。所以，對于平安生產(chǎn)的學問意識培訓教育要堅持不懈的持續(xù)進行。所以說，要想提高班組的平安文化，保證生產(chǎn)平安。不單單是樹立好平安意識，培育平安學問就能實