《保衛(wèi)生物與環(huán)境》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、背景介紹保衛(wèi)生物與環(huán)境是當今社會面臨的重要問題之一，生物多樣性正面臨持續(xù)下落，環(huán)境污染問題也日益嚴峻。為了增強同硯對保衛(wèi)生物與環(huán)境的認識和責(zé)任感，培育他們對生態(tài)環(huán)境的保衛(wèi)認識，本次作業(yè)設(shè)計將以此為主題進行展開。二、目標1.援助同硯了解保衛(wèi)生物與環(huán)境的重要性；2.培育同硯對環(huán)境保衛(wèi)的自覺認識；3.提高同硯對生物與環(huán)境的關(guān)注度和行動力。三、作業(yè)設(shè)計方案1.任務(wù)一：閱讀理解要求同硯閱讀相關(guān)資料、文章或新聞，從中了解當前生物多樣性縮減和環(huán)境污染帶來的問題，寫出自己的觀點和建議。要求字數(shù)不少于500字。2.任務(wù)二：實地調(diào)研要求同硯選擇一個當?shù)氐纳锉Ｐl(wèi)項目或環(huán)境保衛(wèi)行動進行實地調(diào)研，并進行一次參與體驗。要求同硯撰寫實地調(diào)研報告，包括調(diào)研過程、結(jié)果和感想。要求字數(shù)不少于800字。3.任務(wù)三：創(chuàng)意宣揚要求同硯以海報、手抄報、宣揚單等形式，設(shè)計一份關(guān)于保衛(wèi)生物與環(huán)境的宣揚資料，并在學(xué)校內(nèi)進行宣揚。要求內(nèi)容具有創(chuàng)意、有說服力。要求同硯在設(shè)計之前撰寫一份設(shè)計理念，要求字數(shù)不少于300字。四、評判方式1.任務(wù)一將依據(jù)同硯對問題的理解深度、沉思水平和表達能力進行評判，最高可獲得20分；2.任務(wù)二將依據(jù)實地調(diào)研報告的內(nèi)容和深度、參與體驗的感受和收獲進行評判，最高可獲得30分；3.任務(wù)三將依據(jù)設(shè)計理念的創(chuàng)意水平、宣揚資料的質(zhì)量和效果進行評判，最高可獲得20分。五、作業(yè)時間打算任務(wù)一：閱讀理解-第一周任務(wù)二：實地調(diào)研-第二周任務(wù)三：創(chuàng)意宣揚-第三周作業(yè)提交截止時間：第四周周末六、作業(yè)要求1.作業(yè)內(nèi)容需真實、原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將打消資格并扣分；2.作業(yè)格式要求規(guī)范，字跡工整，要求同硯應(yīng)用規(guī)范的標點符號和語法；3.作業(yè)提交后不得更改，逾期提交的作業(yè)將扣分。七、補充說明同硯可以在完成悉數(shù)任務(wù)后，組織進行匯報展示，分享彼此的心得體會和創(chuàng)意宣揚資料。同時，可以鼓舞同硯樂觀參與當?shù)氐纳锱c環(huán)境保衛(wèi)活動，將保衛(wèi)生物與環(huán)境的認識付諸實際行動。以上為《保衛(wèi)生物與環(huán)境》作業(yè)設(shè)計方案，期望通過這次作業(yè)設(shè)計，能夠喚起同硯對保衛(wèi)生物與環(huán)境的重視，增進同硯的環(huán)保認識和行動力的提升。愿我們的盡力能夠為將來的生態(tài)環(huán)境保衛(wèi)貢獻一份力氣。第二課時一、課程背景介紹本次作業(yè)設(shè)計是為高中生物課程中的《保衛(wèi)生物與環(huán)境》單元所設(shè)計。生物與環(huán)境之間存在著密不行分的聯(lián)系，我們的生存和進步都與環(huán)境和生物密切相關(guān)。因此，通過本次作業(yè)設(shè)計，期望同硯能夠更深度地了解生物與環(huán)境之間的干系，激發(fā)他們保衛(wèi)自然環(huán)境和生物多樣性的認識和責(zé)任感。二、作業(yè)設(shè)計目標1.了解生物與環(huán)境的干系，熟識環(huán)境保衛(wèi)的重要性。2.精通保衛(wèi)生物與環(huán)境的方法和策略。3.提高同硯的環(huán)保認識和動手能力。三、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容1.作業(yè)一：生物與環(huán)境的干系調(diào)研報告要求同硯選擇一個詳盡的生物種類，通過調(diào)研，了解該生物在環(huán)境中的作用和對環(huán)境的影響。同時，還需調(diào)研該生物的生存狀況及其所在環(huán)境的狀況，分析其之間的干系并提出保衛(wèi)建議。最后，撰寫一份調(diào)研報告，包括調(diào)研過程、結(jié)果及保衛(wèi)建議。2.作業(yè)二：環(huán)保實踐行動規(guī)劃要求同硯依據(jù)自身所在地的環(huán)境問題，制定一份環(huán)保實踐行動規(guī)劃。該規(guī)劃需包括環(huán)境問題的分析、解決方案和實施步驟等內(nèi)容。同硯可以選擇開展垃圾分類、植樹造林、勤儉能源等環(huán)?；顒樱⒃谝?guī)劃中注明詳盡的時間打算和參與方式。3.作業(yè)三：環(huán)保主題海報設(shè)計要求同硯以“保衛(wèi)生物與環(huán)境”為主題，設(shè)計一份環(huán)保主題海報。海報內(nèi)容需包括環(huán)境問題描述、保衛(wèi)措施、宣揚口號等，通過圖文并茂的方式向他人傳遞環(huán)保認識。同硯可以應(yīng)用手繪或電腦設(shè)計，并在海報上注明姓名和班級信息。四、作業(yè)提交方式及評分標準1.作業(yè)提交方式：同硯需在規(guī)守時間內(nèi)完成作業(yè)，并通過班級或個人郵箱提交給老師。2.評分標準：作業(yè)將依據(jù)調(diào)研報告的深度和完備性、環(huán)保實踐行動規(guī)劃的可行性和創(chuàng)意性、環(huán)保主題海報的設(shè)計美觀水平和信息傳達效果等方面進行評分。五、作業(yè)設(shè)計意義通過本次作業(yè)設(shè)計，旨在引導(dǎo)同硯深度了解生物與環(huán)境之間的干系，培育他們的環(huán)保認識和實踐能力。同時，通過實際調(diào)研和行動，讓同硯親身感受環(huán)保的重要性，激發(fā)他們對環(huán)保事業(yè)的熱忱和責(zé)任感，增進同硯全面進步。效仿知乎文章格式，此次作業(yè)設(shè)計方案旨在引導(dǎo)同硯深度了解生物與環(huán)境之間的干