部編版四年級語文下冊第四單元主題閱讀（含答案）白公鵝要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦步態(tài)啦和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦全是海軍上將的派頭它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個(gè)姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)兒污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子，扇動(dòng)起兩只長長的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮，自由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時(shí)間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚餌的釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡——他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。1【理解詞語】聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）慢條斯理：_______________________________________________________________（2）耀武揚(yáng)威：_______________________________________________________________2【標(biāo)點(diǎn)符號】填入第1自然段中方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號正確的一項(xiàng)是（）A.，，，。B.、、、。C.，，、。D.、、，。3【品讀句子】品讀句子，完成練習(xí)。（1）畫“”的句子中連用三個(gè)語氣詞，請你分析這樣寫有什么好處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）畫“”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4【分析特點(diǎn)】這只白公鵝有什么特點(diǎn)？請根據(jù)下列句子來分析。（1）就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。（）（2）當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子，扇動(dòng)起兩只長長的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。（）（3）要不，它就與鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。（）5【對比閱讀】讀《白鵝》和《白公鵝》，比較兩篇文章的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（1）關(guān)于兩篇文章的相同點(diǎn)，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.行文結(jié)構(gòu)相同，都是先介紹鵝的特點(diǎn)，再具體描寫。B.都運(yùn)用了擬人的修辭手法，使鵝的形象變得鮮活。C.《白鵝》善于用反語來表達(dá)對鵝的喜愛，《白公鵝》則沒有。（2）兩篇文章的不同點(diǎn)：《白鵝》從________、________、_________這三個(gè)方面描繪鵝________的特點(diǎn)；《白公鵝》從____________和___________的趣事突出鵝__________的特點(diǎn)。

參考答案類文閱讀1.（1）形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。（2）炫耀武力，顯示威風(fēng)。2.A3.（1）這個(gè)句子連用了三個(gè)語氣詞“啦”，使語言更自然、親切、生活化，還表達(dá)了作者對白公鵝的喜愛之情。（2）這個(gè)句子運(yùn)用了反語的修辭手法，表面