中學(xué)地理聯(lián)系實踐進行教學(xué)探究中學(xué)地理學(xué)科是一門探討人類生存環(huán)境和人地關(guān)系的學(xué)科。中學(xué)地理課的跨學(xué)科聯(lián)系性強，實踐性很強。學(xué)習(xí)中學(xué)過程中須要實踐視察、動腦實際操作以幫助理解，各種地理理論需在實踐活動中得以驗證，通過實踐提高學(xué)生分析和解決問題的實力。因此，須要我們中學(xué)地理老師在教學(xué)過程中，勇于探究,主動進行教材、課程、教學(xué)形式的改革和教學(xué)試驗和實踐。教材改革是各項改革的原則基礎(chǔ),必需以教學(xué)改革、聯(lián)系生產(chǎn)生活實踐教學(xué)和課程改革為基礎(chǔ),在大量素材積累的基礎(chǔ)上漸漸完成實踐教學(xué)。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生進行試驗活動與中學(xué)地理必修課、選修課相結(jié)合，與生產(chǎn)生活實踐相結(jié)合。一、教學(xué)中利用四周可見、可知性強的案例進行教學(xué)探究，創(chuàng)建如臨實物，身臨其境的感覺。為學(xué)生實踐探究打下扎實的理論基礎(chǔ)。學(xué)生的實踐活動肯定要基于課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，而不是盲目地設(shè)立探討性課題，利用中學(xué)學(xué)生珍貴的學(xué)習(xí)時間，必需使實踐成為學(xué)好教材學(xué)問的捷徑，實踐為提高學(xué)生學(xué)習(xí)實力天梯，實踐利于學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和良好的探究學(xué)習(xí)品質(zhì)。如：1、結(jié)合中學(xué)地理第一單元第六節(jié)太陽高度的季節(jié)改變，探究怎樣測定每一天的正午太陽高度角，怎樣合理的調(diào)整太陽能熱水器的高度角，為充分采光怎樣設(shè)計樓間距離，并繪圖加以強化，得出計算樓間距離的公式:L=H*cot（90°-φ-23.5°）。如圖所示。太陽能熱水器與太陽高度的關(guān)系2、結(jié)合大氣保溫效應(yīng)，課堂上進行溫室農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，溫室對熱量和水分的愛護作用。繪圖進行講解：3、結(jié)合農(nóng)業(yè)地域類型，進行阜蒙縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的探究。同學(xué)們依據(jù)自己熟知的阜新地區(qū)地形、氣候、水文、植被、土壤條件探討阜新地區(qū)今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的可行性探究，為實踐調(diào)查積累理論依據(jù)。如：同學(xué)們通過分析得出結(jié)論。阜新蒙古族自治縣地域?qū)掗熗恋刭Y源豐富，土壤肥沃，有利于發(fā)展耕作業(yè)，但降水較少，易春旱，應(yīng)發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)。草原多，畜牧業(yè)發(fā)達，學(xué)習(xí)阿根廷的閱歷，發(fā)展商品生產(chǎn)，進行畜牧業(yè)改良。(1)易出現(xiàn)旱災(zāi)—發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)—推廣耐旱作物—如：大變形的優(yōu)勢，(2)種植業(yè)收入低—發(fā)展優(yōu)質(zhì)牲畜的飼養(yǎng)—如：五角美利奴羊的推廣。4、結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素，進行阜蒙縣地方性工業(yè)的可行性探究。依據(jù)同學(xué)們在課堂上學(xué)過的工業(yè)生產(chǎn)的自然條件、生產(chǎn)資料因素、交通信息因素、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)條件等方面，對阜蒙縣今后發(fā)展進行課堂探討，為進行實踐探究打下理論基礎(chǔ)。(1)阜蒙縣礦產(chǎn)資源豐富—有煤、鐵礦石、黃金、銅、瑪瑙石、珍寶巖、鎂砂礦、石灰石、硅石、麥飯石等礦產(chǎn)—發(fā)展采礦業(yè)—利用遼寧工程高校的科技優(yōu)勢—發(fā)展礦產(chǎn)資源的精加工生產(chǎn)—開發(fā)產(chǎn)品市場。如：已建成遼寧省阜蒙縣十家子瑪瑙市場等。(2)阜蒙縣農(nóng)畜產(chǎn)品豐富—有西門塔爾和安格司肉牛、無角美利奴細(xì)毛羊、比利時肉兔、新西蘭奶牛、小尾寒羊等優(yōu)質(zhì)牲畜。盛產(chǎn)高粱、玉米、大豆、花生、芝麻、馬鈴薯、甘薯、春小麥等農(nóng)產(chǎn)品。林果資源豐富，蘋果梨、安果梨、大扁杏、紅孢杏等水果在國內(nèi)外市場供不應(yīng)求。為農(nóng)蓄產(chǎn)品加工業(yè)打下物質(zhì)基礎(chǔ)，通過探討得出結(jié)論，今后應(yīng)重視農(nóng)產(chǎn)品的深加工力度，進一步開拓市場。二、結(jié)合中學(xué)地理教學(xué)，建立學(xué)生探討性學(xué)習(xí)實踐基地。探討性學(xué)習(xí)實踐探究基地必需建立在課堂教學(xué)之上，實踐地點的選擇要有典型性，可操作性強，符合中學(xué)生新奇性強的特點，依據(jù)課本基本概念、理論，結(jié)合教材中必修和選修內(nèi)容，在教研組各位老師深化分析中學(xué)地理教材后，結(jié)合學(xué)校的課改項目和教學(xué)大綱的要求。確定了可行性教強的教學(xué)實踐基地共8個。1、自然地理教學(xué)實踐基地（1）阜蒙縣中學(xué)試驗樓—宇宙環(huán)境中的天體和正午太陽高度與月相觀測基地。特點—就近取材，操作便利。（2）阜蒙縣中學(xué)南墻外細(xì)河沿岸—河流水文、生態(tài)、氣候因素觀測基地。近水樓臺，隨時可就。（3）海棠山—地質(zhì)地貌、植被土壤、氣候改變調(diào)查實踐基地。特點山清水秀，草木繁茂，花香鳥語，佛光剎影。2、人文地理教學(xué)實踐基地（1）阜蒙縣大巴鎮(zhèn)車新村綠色蔬菜、水澆地、冰葡萄省級農(nóng)業(yè)科技推廣示范基地—農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件分析實踐基地。特點：綠樹村邊合，青山郭外斜。物盡天寶，人杰地靈。（2）阜蒙縣大巴關(guān)山國家級優(yōu)質(zhì)牲畜改良基地—農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析探討性學(xué)習(xí)實踐基地。特點：山外青山樓外樓，關(guān)山美景賽匡廬。最是一年春好處，絕盛煙柳滿關(guān)山。（3）阜蒙縣三溝就業(yè)集團的阜新民族酒廠—工業(yè)生產(chǎn)條件和區(qū)位分析實踐基地。傳統(tǒng)工藝，百年釀造，千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。中國博大精深，獨樹一幟的酒文化。（4）遼寧省阜新蒙古族自治縣沙拉鎮(zhèn)查海遺址—聚落發(fā)展、文化與環(huán)境、旅游業(yè)調(diào)查實踐基地。特點—玉龍家鄉(xiāng)，文明發(fā)端。紅山文化，中華第一村。（5）阜蒙縣佛寺鄉(xiāng)佛寺水庫—小流域治理-國土整治方面探討性學(xué)習(xí)實踐基地。特點—湖光山色，松林霧靄。寶塔澄明，天籟飄聲。三、搞活了中學(xué)地理教學(xué)教學(xué)，開闊了學(xué)生視野，使學(xué)生身臨其境，啟迪才智，開拓智力，發(fā)覺更多老師未考慮到的問題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)地理課的主動性和創(chuàng)新意識。。學(xué)習(xí)的目的在于能用所學(xué)學(xué)問去解決各種實際問題，進而能動地去探究未知世界。中學(xué)地理實踐活動，給這兩個方面都供應(yīng)了極好的條件。學(xué)問來源于生活實踐，教學(xué)實踐是一個運用學(xué)問解決實際問題的過程，更是一個發(fā)覺問題的過程。對于實踐中遇到的難題，應(yīng)當(dāng)激勵學(xué)生進行調(diào)查探討，在實踐中摸索出解決問題的方法和實力，這就是一個創(chuàng)建性學(xué)習(xí)的過程。在觀測太陽高度的活動中，2019級高一年三班同學(xué)總結(jié)了計算太陽高度的簡便方法，H=90°-與太陽直射點的緯距，避開了原來的公式H=90°-|Φ±δ|，利用時開肯定值易出現(xiàn)的錯誤。2019級同學(xué)在海棠山學(xué)習(xí)實踐中確定了海棠山的位置位于遼寧省阜新市東南２２公里，是東北三大名山之一醫(yī)巫閭山后尾之主峰。駕馭了海棠山有油松、遼東櫟、山金子、山里紅、沙棘、山杏、山梨、山蘋果、山葡萄、白樺、山楊、山櫻桃、枸杞、山榆、山棗、歐力、苦丁香、柞樹、楓樹、槭樹等樹木以及許多草本植物。為阜新地區(qū)改善自然環(huán)境，愛護生態(tài)，加強生態(tài)建設(shè)提出了有價值的看法。四、在帶領(lǐng)學(xué)生實實踐中,我們積累了以下一些閱歷:1.實踐的目的要明確具體。有利于學(xué)生有的放矢,全面駕馭,獨立思索;也有利于老師明確培育學(xué)生實踐實力的目標(biāo)、實行的方法和措施,克服活動的隨意性。2.制定支配要具體?；顒幽康摹?nèi)容、地點、形式、要求、人員、工具、平安,還是食物的攜帶都要事先規(guī)劃好?；顒忧芭c學(xué)校、實踐地的政府部門建立共建關(guān)系。3.實踐后要剛好總結(jié)評比。讓學(xué)生學(xué)會善始善終,體會到實踐過后在學(xué)問和實力上的收獲與不足,同時老師還應(yīng)收集活動成果并展覽,以宣揚和影響更多的學(xué)生。4.老師可利用實踐活動增加與學(xué)生的接觸,建立新型師生關(guān)系。5.科學(xué)支配教學(xué)實踐活動時間時間,就近的利用課堂45分鐘時間和早晚休息時間讓有愛好的同學(xué)自愿報名參與，路途教遠的活動地點結(jié)合校本課程學(xué)校在每學(xué)期開拓肯定時間進行或利用周六、周日時間