《確定設(shè)計(jì)課題》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)背景：確定設(shè)計(jì)課題是設(shè)計(jì)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，旨在援助同硯熟識(shí)設(shè)計(jì)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并培育其解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)設(shè)力。通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將有機(jī)緣選擇一個(gè)設(shè)計(jì)課題并進(jìn)行深度探究，從而提升其設(shè)計(jì)技能和思維能力。二、作業(yè)目標(biāo)：1.培育同硯獨(dú)立沉思、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力；2.提升同硯解決問(wèn)題的能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐閱歷；3.激發(fā)同硯對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的愛好，拓寬同硯的視野。三、作業(yè)要求：1.選擇一個(gè)感愛好的設(shè)計(jì)課題進(jìn)行探究，并形成設(shè)計(jì)方案；2.撰寫設(shè)計(jì)課題的背景介紹、目標(biāo)和意義、設(shè)計(jì)思路等相關(guān)內(nèi)容；3.完成設(shè)計(jì)稿的制作，包括手繪或電腦設(shè)計(jì)稿；4.籌辦設(shè)計(jì)方案的書面匯報(bào)并進(jìn)行口頭答辯。四、作業(yè)流程：1.選題階段（第1-2周）：同硯在課程老師提供的選題范圍內(nèi)，自主選擇一個(gè)感愛好的設(shè)計(jì)課題，并確定探究方向和方法。2.方案制定（第3-4周）：同硯著手籌辦設(shè)計(jì)課題的背景介紹、探究目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路等內(nèi)容，開始設(shè)計(jì)稿的制作。3.設(shè)計(jì)制作（第5-6周）：同硯按照設(shè)計(jì)思路，完成設(shè)計(jì)稿的制作，可以選擇手繪或電腦設(shè)計(jì)稿，保證作品的質(zhì)量。4.書面匯報(bào)（第7周）：同硯撰寫設(shè)計(jì)方案的書面匯報(bào)，包括設(shè)計(jì)背景、目標(biāo)和意義、設(shè)計(jì)理念等內(nèi)容，并提交給老師進(jìn)行審核。5.口頭答辯（第8周）：同硯進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的口頭答辯，展示設(shè)計(jì)作品并回答老師和同硯的問(wèn)題，呈現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)能力和思維邏輯。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.選題合理性和創(chuàng)新性（20%）：選題是否符合課程要求，是否有奇特的設(shè)計(jì)思路；2.設(shè)計(jì)實(shí)踐能力（30%）：設(shè)計(jì)稿的制作質(zhì)量、表現(xiàn)能力和創(chuàng)意水平；3.書面表達(dá)和口頭表達(dá)（30%）：書面匯報(bào)和口頭答辯的明晰度、邏輯性和表達(dá)能力；4.問(wèn)題解決和批判性思維（20%）：對(duì)問(wèn)題的分析和解決能力，批判性思維和創(chuàng)新能力。六、作業(yè)反饋：1.老師將依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同硯的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)分，并賜予書面反饋；2.鼓舞同硯對(duì)評(píng)分結(jié)果進(jìn)行反思，不息提升自己的設(shè)計(jì)能力；3.鼓舞同硯在課程結(jié)業(yè)展示中展示自己的設(shè)計(jì)作品，與同硯們分享設(shè)計(jì)心得和閱歷。七、作業(yè)總結(jié)：通過(guò)本次《確定設(shè)計(jì)課題》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，旨在援助同硯精通設(shè)計(jì)方法和表達(dá)技巧，培育其批判性思維和創(chuàng)新能力，提高其解決問(wèn)題的能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐閱歷，為其將來(lái)的設(shè)計(jì)工作和進(jìn)修打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。期望同硯們?cè)诒敬巫鳂I(yè)中能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)設(shè)力和設(shè)計(jì)能力，取得優(yōu)異的效果！第二課時(shí)一、課題背景設(shè)計(jì)課題是同硯們?cè)谶M(jìn)修過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)確定設(shè)計(jì)課題，同硯可以在實(shí)踐中提升自己的能力和技能。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯明確自己的愛好方向和進(jìn)修目標(biāo)，為將來(lái)的進(jìn)修和職業(yè)生涯做好籌辦。二、課題目標(biāo)1.援助同硯明確自己的探究愛好和方向。2.提升同硯的自主進(jìn)修能力和解決問(wèn)題的能力。3.增強(qiáng)同硯的實(shí)踐能力和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。三、課題內(nèi)容1.第一階段：確定愛好方向同硯可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、談?wù)摃?huì)等方式確定自己的探究愛好方向，包括但不限于科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、文學(xué)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域。2.第二階段：確定課題范圍在確定了愛好方向后，同硯可以結(jié)合自己的實(shí)際狀況和愛好愛好，進(jìn)一步確定自己感愛好的詳盡課題范圍，例如某一領(lǐng)域的探究問(wèn)題或?qū)嵺`項(xiàng)目。3.第三階段：撰寫《確定設(shè)計(jì)課題》作業(yè)同硯需要撰寫一份完備的《確定設(shè)計(jì)課題》作業(yè)，包括但不限于課題背