德陽教師考試題目及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.階級(jí)性B.生產(chǎn)性C.育人性D.社會(huì)性2.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對(duì)未知領(lǐng)域探索D.因材施教3.學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）A.被動(dòng)性B.接受性C.獨(dú)立性D.獨(dú)特性4.課程計(jì)劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科開設(shè)順序C.各門學(xué)科教學(xué)時(shí)間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法5.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量7.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.我國最早采用班級(jí)授課制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年10.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學(xué)生多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.階級(jí)性2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)3.學(xué)生的主觀能動(dòng)性主要表現(xiàn)在（）A.自覺性B.獨(dú)立性C.創(chuàng)造性D.可塑性4.課程的類型有（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.核心課程5.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)C.學(xué)生實(shí)際情況D.教師自身素質(zhì)6.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍7.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)C.勞動(dòng)D.班主任工作8.學(xué)校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.終身教育9.教師的職業(yè)角色有（）A.傳道者B.授業(yè)解惑者C.示范者D.管理者10.教學(xué)過程的基本階段有（）A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.教師的根本任務(wù)是教書育人。（）3.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)。（）5.教學(xué)就是上課。（）6.班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（）7.德育就是思想政治教育。（）8.學(xué)校教育制度簡稱學(xué)制，是指一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)。（）9.教師只要有豐富的知識(shí)就可以成為一名合格的教師。（）10.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。2.簡述教師備課的基本要求。3.簡述班級(jí)管理的模式。4.簡述德育的方法。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。2.討論如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.討論如何建立良好的師生關(guān)系。4.討論如何進(jìn)行有效的課堂管理。答案單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.B4.A5.C6.B7.B8.D9.A10.D多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√簡答題1.教育的文化功能包括：傳遞和保存文化；傳播和交流文化；選擇和提升文化；更新和創(chuàng)造文化。2.教師備課要求：鉆研教材，了解學(xué)生，設(shè)計(jì)教法；寫好三種計(jì)劃，即學(xué)年（或?qū)W期）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課題（或單元）計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃。3.班級(jí)管理模式有常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理。4.德育方法有說服教育法、榜樣示范法、實(shí)際鍛煉法、情感陶冶法、道德修養(yǎng)法、品德評(píng)價(jià)法。討論題1.提高教師專業(yè)素養(yǎng)可參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)；開展教學(xué)研究，提升能力；反思教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；參與學(xué)術(shù)交流，拓寬視野。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣可結(jié)合生活實(shí)際教學(xué)，采用多樣化教學(xué)方