《江上漁者》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《江上漁者》的作者、創(chuàng)作背景和主題；2.理解詩(shī)歌中表現(xiàn)的哲理思想和意境；3.分析詩(shī)歌中的修辭手法和表現(xiàn)手法；4.感受和理解詩(shī)歌中表現(xiàn)的人生哲理。導(dǎo)學(xué)步驟：導(dǎo)學(xué)第一步：導(dǎo)入請(qǐng)同硯們觀看一幅描繪江邊漁者的畫(huà)作，并簡(jiǎn)易描述畫(huà)中漁者的形象和四周的景象。然后請(qǐng)沉思一下，你覺(jué)得這幅畫(huà)所表現(xiàn)的主題是什么？導(dǎo)學(xué)第二步：了解作者與背景請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《江上漁者》的作者、創(chuàng)作背景和主題。提示：本詩(shī)為唐代大詩(shī)人王維所作。導(dǎo)學(xué)第三步：品讀詩(shī)歌請(qǐng)同硯們聽(tīng)讀《江上漁者》原文，感受其中的意境。然后請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1.詩(shī)中漁者的形象如何？他的生活態(tài)度和精神境界如何體現(xiàn)？2.詩(shī)中的“隱居山林”、“漁父”和“蒼茫”等詞語(yǔ)有何特殊意義？3.詩(shī)中表現(xiàn)的主題是什么？作者通過(guò)怎樣的手法表現(xiàn)這一主題？導(dǎo)學(xué)第四步：分析修辭手法請(qǐng)分析詩(shī)中作者運(yùn)用的修辭手法，如暗喻、擬人等。并沉思這些修辭手法如何增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力和感染力。導(dǎo)學(xué)第五步：詩(shī)歌賞析請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和作者的背景，試著理解詩(shī)歌所表達(dá)的人生哲理。沉思作者通過(guò)描述江邊漁者的生活方式，表達(dá)了什么樣的人生觀和處世哲學(xué)。導(dǎo)學(xué)第六步：總結(jié)概括請(qǐng)同硯們總結(jié)和概括本節(jié)課進(jìn)修過(guò)程中的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)《江上漁者》的作者、創(chuàng)作背景、主題、意境、修辭手法和人生哲理進(jìn)行歸納概括。拓展延伸：1.若你是《江上漁者》的作者，你會(huì)怎樣表現(xiàn)江邊漁者的形象？你會(huì)用怎樣的語(yǔ)言和節(jié)奏描述他的生活和精神？2.除了《江上漁者》，你還了解其他唐詩(shī)名篇嗎？試著進(jìn)修一首唐詩(shī)，通過(guò)分析和賞析，感受唐詩(shī)奇特的魅力。期望目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，同硯們能夠深度理解《江上漁者》這首詩(shī)歌的內(nèi)涵和意蘊(yùn)，理解其中所蘊(yùn)含的人生哲理和價(jià)值觀，提升自己的文學(xué)鑒賞能力，感受中國(guó)古典詩(shī)歌的奇特魅力。第二課時(shí)一、課文導(dǎo)入今日我們要進(jìn)修的課文是明代文學(xué)家馮夢(mèng)龍的《江上漁者》，這是一篇以描寫(xiě)江上漁者為主題的散文。在這篇文章中，作者通過(guò)描繪江上漁者的生活和工作，呈現(xiàn)了他們的勤勞、堅(jiān)毅和樂(lè)觀的精神，讓我們從中感受到了一種向上向善的力氣。讓我們一起來(lái)勤勉進(jìn)修這篇文章，了解江上漁者的生活，同時(shí)也能夠進(jìn)修到一些做人做事的道理。二、課文進(jìn)修1.課文內(nèi)容梳理（1）江上漁者的生活：作者描寫(xiě)了江上漁者的生活環(huán)境和工作內(nèi)容，他們每天黎明就出發(fā)到江邊打漁，無(wú)論風(fēng)雨無(wú)阻，都堅(jiān)持著自己的工作。（2）江上漁者的品質(zhì)：作者認(rèn)為江上漁者有著勤勞、堅(jiān)忍和樂(lè)觀的品質(zhì)，他們?cè)谄D苦的環(huán)境下依舊能夠堅(jiān)守自己的信念，樂(lè)觀面對(duì)生活中的困難。（3）江上漁者的心態(tài)：江上漁者雖然生活貧困，但他們卻能夠心存感恩，珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以一顆平常心對(duì)待世間萬(wàn)物。2.理解課文（1）試分析江上漁者為什么被作者稱為“江上的梢公”？（2）江上漁者的品質(zhì)有哪些？這些品質(zhì)給我們帶來(lái)了什么啟迪？（3）江上漁者在面對(duì)生活困難時(shí)是如何堅(jiān)守信念的？這種堅(jiān)韌不拔的精神對(duì)我們有何啟迪？3.沉思課文（1）你認(rèn)為自己有哪些品質(zhì)是類似于江上漁者的？（2）你覺(jué)得勤勞、堅(jiān)忍和樂(lè)觀在當(dāng)今社會(huì)依舊重要嗎？為什么？（3）你在面對(duì)困難時(shí)會(huì)選擇怎樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)？三、課后拓展1.小組談?wù)摚悍纸M談?wù)摻蠞O者的品質(zhì)對(duì)我們的啟迪以及如何在生活中體現(xiàn)這些品質(zhì)。2.作文寫(xiě)作：寫(xiě)一篇《我的梢公》，分享自己身邊的一位勤勞、堅(jiān)忍和樂(lè)觀的人，并闡述他們對(duì)你的影響。3.課外閱讀：推舉同硯們閱讀其他描寫(xiě)勞感人民的作品，比如魯迅的《祝愿》、老舍的《茅盾》等。通過(guò)對(duì)《江上漁者》的進(jìn)修，我們可以更好地理解勞感人民的勤勞