《建橋梁》導學案第一課時導學目標：通過進修《建橋梁》這篇文章，援助同硯了解橋梁在社會進步中的重要性，培育同硯的工程思維能力和實踐能力，同時提高同硯的閱讀理解能力和寫作能力。導學內容：一、課文閱讀1.讀一讀標題《建橋梁》，你覺得文章的主題是什么？2.通讀全文，了解橋梁的種類、建設過程和作用。3.專注閱讀文章并標出關鍵詞，如橋梁、設計、建設、毗連等。4.回答以下問題：（1）為什么橋梁在社會生活中分外重要？（2）橋梁的建設過程有哪些步驟？（3）橋梁的設計需要思量哪些因素？二、沉思談論1.若果你是一個工程師，你會如何設計一座橋梁？你會思量哪些因素？2.你認為橋梁在城市進步中起到了什么作用？請舉例說明。3.你能想象一下若果沒有橋梁，我們的生活會變得多么不便利嗎？請闡述你的觀點。三、寫作練習1.以《我眼中的橋梁》為題，寫一篇200字擺布的作文，描述你對橋梁的理解和感受。2.選擇一個你所熟識的橋梁，寫一篇300字擺布的作文，介紹該橋梁的歷史、設計特點和重要作用。導學任務：1.完成課文閱讀和沉思談論部分的內容，提升閱讀理解能力和工程思維能力。2.完成寫作練習，提高寫作能力和表達能力。3.在下節(jié)課上做好分享籌辦，與同硯分享你的作文和觀點。導學反思：通過進修《建橋梁》，同硯不僅可以了解橋梁的相關知識，還可以培育工程思維和寫作能力。同時，通過沉思談論和寫作練習，可以增進同硯的思維拓展和自主進修能力的培育。期望同硯能夠樂觀參與導學活動，提高自身綜合素養(yǎng)。第二課時一、導讀本導學案以經典作品《建橋梁》為主題，旨在援助同硯深度了解小說中的情節(jié)、人物以及主題，激發(fā)同硯對文學作品的愛好和理解。通過本導學案的進修，同硯將能夠更好地理解小說的內涵，提高文學鑒賞能力。二、進修目標1.理解《建橋梁》的基本情節(jié)和主題；2.分析小說中的人物形象及其性格特點；3.探討小說中的社會問題與人性主題。三、進修過程1.閱讀《建橋梁》，了解小說的基本情節(jié)和主題；2.分析小說中的主要人物形象及其性格特點；3.沉思小說中涉及的社會問題與人性主題；4.總結小說的主要觀點和思想。四、延伸閱讀1.請閱讀《建橋梁》的相關評論和探究資料，進一步了解小說的背景和意義；2.與同硯們一起談論《建橋梁》中的人物形象與社會主題，沉思作者的用意。五、沉思題1.你認為《建橋梁》中的主人公在面對困難時表現出了怎樣的品質？2.小說中的橋梁象征著什么？你認為作者想通過橋梁傳達怎樣的寓意？3.你認為小說中的沖突和沖突體現了怎樣的思想觀念？六、總結通過本導學案的進修，信任同硯們對《建橋梁》這部經典作品有了更深度的了解和體會。期望同硯們在閱讀中不僅能夠感受到文學的魅力，更能夠從中吸收人生