“學(xué)習(xí)好”是一門科學(xué)的學(xué)問(wèn)，有套路、有技巧最最重要的是：從掌握正確且高效的學(xué)習(xí)方法入手飛輪效應(yīng)，讓學(xué)習(xí)插上翅膀正向反饋學(xué)習(xí)信心興趣動(dòng)力學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)效率入手點(diǎn)激發(fā)提升更多提升渴望學(xué)習(xí)金字塔理論-美國(guó)著名視聽學(xué)習(xí)專家：埃德加·戴爾學(xué)習(xí)內(nèi)容留存率：大腦能記住的內(nèi)容在所學(xué)的知識(shí)中所占的百分比1、看到這張圖對(duì)如何學(xué)習(xí)有什么感受？聽講：1）每一個(gè)細(xì)節(jié)都聽到了，但只是聽了。2）帶著問(wèn)題，主動(dòng)思考、積極探索的聽，并能問(wèn)出很好問(wèn)題的聽。動(dòng)手操作：1）膚淺的動(dòng)手在“玩”，看起來(lái)很熱鬧。2）動(dòng)手操作的過(guò)程中，去深刻思考現(xiàn)象背后的原理、事實(shí)背后的本質(zhì)。結(jié)論：認(rèn)知積極，不只行為表面看起來(lái)積極；多種，而不是單一；主動(dòng)，而不只是被動(dòng)。2、“聽講”是低效的學(xué)習(xí)方法？3、你覺得應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)金字塔理論–該如何實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)？費(fèi)曼：1965年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在物理學(xué)界德高望重，對(duì)高效學(xué)習(xí)有深刻研究。建議以能簡(jiǎn)明扼要地給別人講清楚、講明白為最終目標(biāo)，采用多種學(xué)習(xí)方法，參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。復(fù)述和講題效果：會(huì)倒逼自己在學(xué)習(xí)上完成升華對(duì)概念理解會(huì)更透徹，把抽象轉(zhuǎn)化成了具體案例將所學(xué)轉(zhuǎn)化成所用。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的核心三步驟：掌握基本概念教給別人并收獲評(píng)價(jià)反饋再次講出來(lái)如上三步，反復(fù)多次嘗試，就會(huì)逐漸明白該方法的威力。此法，看似簡(jiǎn)單，提分效果卻非常明顯。記筆記、畫思維導(dǎo)圖、寫日記記筆記：記重點(diǎn)。課堂大量時(shí)間用于傾聽、思考、提問(wèn)。康奈爾筆記法。畫思維導(dǎo)圖：用思維導(dǎo)圖歸納整理出來(lái)，一周學(xué)習(xí)的知識(shí)。寫日記：基于“學(xué)習(xí)金字塔”理論的教學(xué)實(shí)踐好的成績(jī)始于刻意練習(xí)《國(guó)王的演講》劉翔奪冠好的成績(jī)始于刻意練習(xí)勤奮。每個(gè)領(lǐng)域的成功，都離不開勤奮刻苦，反復(fù)練習(xí)。天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。最枯燥的重復(fù)是通往最高深境界的唯一途徑。不斷重復(fù)就是讓神經(jīng)元建立連接的過(guò)程。長(zhǎng)期的重復(fù)訓(xùn)練其實(shí)是馴服大腦的一個(gè)過(guò)程。它讓大腦獲得了特殊的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，讓我們的知識(shí)和技能不斷鞏固。如何勤奮？刻意練習(xí)，不是普通的練習(xí)，低水平的重復(fù)，而是有目的的練習(xí)。強(qiáng)調(diào)的是有效練習(xí)。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是一件非常艱苦的事情，只有付出了努力和汗水，有過(guò)掙扎和斗爭(zhēng)，你才能真正掌握知識(shí)。我們