2024屆廣東省深圳市福田片區(qū)八年級物理第二學(xué)期期末檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題1．如圖所示，將小球拉到A點處由靜止釋放，小球?qū)⒁来谓?jīng)過B、C、D點，并最終到達E點。A、E兩點的高度相同（不計空氣阻力），C點為最低點，則下列說法中正確的是（）A．小球從B點到C點的過程中，動能增大勢能減小機械能增大B．小球從D點到E點的過程中，動能減小勢能增大機械能增大C．小球到達最低點C點時的速度最大D．小球到達最高點E點時受到平衡力的作用2．如圖所示，三個容器的底面積相等，內(nèi)裝同種液體，放在水平桌面上，各容器內(nèi)液面相平，比較各容器底部受到液體的壓力A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大3．如圖，將裝滿水的“脈動”瓶子（瓶內(nèi)無空氣），先正立放置在水平桌面上，再將其倒立放置。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為p1、p2，下列說法正確的是（）A．p1=p2 B．p1<p2 C．p1>p2 D．無法判斷4．清晨，雙月湖畔集聚了很多釣魚愛好者，若某位師傅不小心把水桶弄進水里，撈上桶時發(fā)現(xiàn)桶里帶些水。在打撈水桶的過程中，下列所述中屬于有用功的是（）A．把桶中水提高所做的功 B．把桶提高做的功C．提桶和桶中的水做的功 D．手對繩子拉力做的功5．下列說法不正確的是（）A．船閘是利用連通器原理工作的B．水壩的下部比上部建得寬，是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大C．人在高山上呼吸困難是因為高山上氣壓比山下氣壓高D．并行的船不能靠得太近是因為流體中流速越大的位置壓強越小6．如圖所示，用吸管吸飲料，讓飲料進入口中的力是（）A．大氣壓力 B．飲料的重力C．手握玻璃杯的力 D．玻璃杯對飲料的支持力7．在雄壯的國歌聲中，升旗手在50秒時間內(nèi)將重5N的國旗緩緩上升到旗桿頂端，下面分析正確的是（）A．緩緩上升，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B．升旗同學(xué)的手受到繩對手的摩擦力方向向下C．他對國旗做功的功率最接近于1WD．旗桿頂端的滑輪在使用時是省力的8．下列說法中正確的是（）A．向上拋出的籃球，一定不受力的作用B．直線滾動的足球，一定受平衡力的作用C．加速下落的排球，一定受非平衡力的作用D．發(fā)生形變的氣球，一定受非平衡力的作用9．關(guān)于牛頓第一定律的得出，以下說法中正確的是（）A．是沒有事實依據(jù)憑空想象出來的B．是直接由實驗得出的C．是由牛頓一人獨自研究得出的D．是以實驗為基礎(chǔ)，經(jīng)科學(xué)推理得出的10．如圖，用5N的力F向下拉繩子，使物體在6s內(nèi)勻速上升0.3m。這一過程中（）A．物體上升速度為0.1m/sB．拉力所做的功為1.5JC．拉力做功的功率為0.5WD．物體的機械能守恒11．甲、乙兩鐵球，吸收相同的熱量后，甲球把熱傳給乙球，則以下不可能的是()A．甲球質(zhì)量較小，初溫較低 B．甲球質(zhì)量較大，初溫較高C．甲球質(zhì)量較小，初溫較高 D．甲球質(zhì)量較大，初溫較低12．用六根完全相同的長方體木條搭建了甲、乙兩木筏如圖，當兩木筏靜止在水面上，則下列分析不正確的是（）A．木筏浸入水中的深度不同B．木筏所受浮力相等C．木筏底部所受水的壓力不等D．木筏底部所受水的壓強不等二、填空題13．一個重為100N的物體放在水平桌面上，它受到水平桌面的支持力為_________N，現(xiàn)用30N豎直向上的力提這個物體，則物體此時所受到水平桌面的支持力為_________N.14．請你根據(jù)自己對生活現(xiàn)象的觀察、動手實踐的經(jīng)驗及物理課中所學(xué)的知識，將圖所示四個實例的描述補充完整。圖A：冰棍“冒”出的“白氣”是冰棍周圍水蒸氣____（填物態(tài)變化名稱）形成的小水滴；圖B：小明站在哈哈鏡前，發(fā)現(xiàn)鏡中的自己身材發(fā)生了變化，這一現(xiàn)象______（選填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律；圖C：在空罐的罐底中央打一個小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。白天將小孔對著室內(nèi)的窗戶，可觀察到戶外景物呈現(xiàn)在塑料膜上是____（選填“正立”或“倒立”）的；圖D：在碗底放一枚硬幣，自己遠離碗一段距離，站到剛好看不到硬幣的位置停下。另一同學(xué)慢慢向碗中加滿水，你將________（選填“能”或“不能”）看到這枚硬幣。15．如圖所示，在離地面1.5m高的窗臺與地面之間放置一塊長3m的斜木板。某次用沿木板向上400N的拉力，將重600N的貨物沿木板勻速拉到窗臺，若阻力僅考慮滑動摩擦力，則貨物在斜木板上受到的滑動摩擦力大小為________________N。16．在校運會上，王明同學(xué)參加了多個運動項目。在立定跳遠時，他要向后蹬地才能向前跳起說明力的作用是：_________；50米跑沖過終點不能立即停下是因為他具有_________；他投出的鉛球總會落到地面上是因為鉛球受到_________的作用。三、實驗題17．（8分）小華在學(xué)習(xí)了壓強的知識后，知道了壓強的大小與壓力大小有關(guān)，由此她認為“滑動摩擦力的大小與壓強的大小有關(guān)”。小明不同意小華的觀點，于是利用長木板、彈簧測力計、輕細線，以及一個帶有掛鉤的長方體物塊設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行研究。已知長木板的上表面粗糙程度均勻且一端帶有一個高度可調(diào)節(jié)的定滑輪；物塊的長、寬、高的長度各不相同，6個表面的粗糙程度相同。(1)以下是小明的部分實驗步驟，請補充完整：①將長木板放在水平桌面上，將物塊平放在長木板上，調(diào)節(jié)定滑輪的高度，使拉物塊的輕細線與長木板平行；②豎直向上拉動彈簧測力計，使物塊在長木板上做____運動，讀出并記錄測力計的示數(shù)F1，根據(jù)二力平衡條件可知，物塊所受滑動摩擦力f1=F1；③________，調(diào)節(jié)定滑輪的高度，使拉物塊的輕細線與長木板平行，重復(fù)步驟②的操作與測量，讀出并記錄測力計的示數(shù)F2，根據(jù)二力平衡條件可知，物塊所受滑動摩擦力f2=F2。④比較兩次的滑動摩擦力大小，發(fā)現(xiàn)f2=f1。(2)通過小明的實驗，可以得到如下的實驗結(jié)論：上述兩次實驗中，物塊對長木板的壓力相等，但__，而f2=f1，說明小華的觀點是___的（選填“正確”或“錯誤”）。18．（8分）小華利用量筒、水，測量小瓷杯的密度，如圖所示。（1）下面是實驗步驟，請將實驗步驟補充完整，水的密度為ρ水。①將量筒中倒入適量的水，讀出水面所對刻度V1；②將小瓷杯放入量筒中，使其漂浮在水面上，讀出水面所對刻度V2；③將小瓷杯_____________，讀出水面所對刻度V3；④則小瓷杯陶瓷密度的表達式：ρ杯=___________。（2）刻度V2和V3的大小關(guān)系是V2____V3（選填“>”“=”或“<”）。（3）在將小瓷杯放入量筒中時，不小心使量筒中水進入了瓷杯（瓷杯仍然漂浮在水面）。則所測出小瓷杯陶瓷密度將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。19．（8分）如圖所示小寧在探究“彈簧的伸長量與所受拉力的關(guān)系時”，用大小不同的拉力拉同一根彈簧，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。拉力F/N0.20.40.61.01.21.41.6伸長量ΔL/cm123456810甲乙(1)對比甲、乙兩圖實驗現(xiàn)象，說明力可以改變物體的_________；(2)分析表格中數(shù)據(jù)可知在彈性形變范圍內(nèi)，彈簧所受的拉力越大則伸長量越________，當這根彈簧的伸長量為4cm時，彈簧受到的拉力為________N。四、作圖題20．（8分）用手拉住小球上的系繩，讓小球在水平面內(nèi)做圓周運動，不計空氣阻力．請在圖中畫出小球的受力示意圖。21．（8分）如圖所示，O點為杠桿的支點，請畫出力F的力臂，并用字母L表示。（_____）五、計算題22．（10分）如圖所示，一邊長為20cm的正方體木塊漂浮在水面上，木塊浸入水中的深度為12cm.試求：（1）木塊受到的浮力.（2）木塊下表面受到的水的壓強（3）求木塊的的密度23．（12分）某容器放在水平桌面上，盛有足量的水?，F(xiàn)將體積為1.25×10﹣4m3、質(zhì)量為0.4kg的實心正方體放入水中，正方體不斷下沉，直到沉底，沉底后水的深度為0.2m，如圖所示。(已知ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg)求：(1)正方體受到的重力的大小；(2)正方體浸沒在水中受到的浮力的大小F浮；(3)容器底受水的壓強。

參考答案一、選擇題1、C【解析】

A．小球從B點到C點的過程中，將勢能轉(zhuǎn)化為動能，所以勢能減小，動能增大；由于不計空氣阻力，沒有能量損耗，機械能守恒，故A錯誤；B．小球從D點到E點的過程中，將動能轉(zhuǎn)化為勢能，所以勢能增大，動能減??；由于不計空氣阻力，沒有能量損耗，機械能守恒，故A錯誤；C．小球到達最低點C點時的動能最大，則速度最大，故C正確；D．小球到達最高點E點時受到豎直向下的重力和沿繩子斜向上的拉力作用，兩個力不在同一直線上，所以不是一對平衡力，故D錯誤。故選C。2、D【解析】

三個容器內(nèi)都裝有高度相同的同種液體，由液體壓強公式p=ρgh得：三容器底部所受液體的壓強關(guān)系是p甲=p乙=p丙；三個容器底面積相同，由F=pS得：三容器底部所受液體的壓力關(guān)系是F甲=F乙=F丙，故D正確。3、B【解析】

根據(jù)公式可知，同一瓶水，兩種放法對水平桌面的壓力相同，乙的受力面積小，所以壓強大。故選B。4、B【解析】

ABC．我們的目的就是為了把水桶提上來，所以對水桶做的功為有用功，但水桶里面有一些水，又不得不對水做功，所以對水做的功為額外功，故AC不符合題意，B符合題意；D．手對繩子拉力做的功，包括對水做的功、對桶做的功、對繩子做的功，為總功，故D不符合題意。5、C【解析】

A．船閘是利用連通器原理工作的，A項正確，故A項不符合題意；B．水壩的下部比上部建得寬，是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大，B項正確，故B項不符合題意；C．人在高山上呼吸困難是因為高山上氣壓比山下氣壓低，C項錯誤，故C項符合題意；D．并行的船不能靠得太近是因為流體中流速越大的位置壓強越小，D項正確，故D項不符合題意。故選C。6、A【解析】

A．用吸管吸飲料時，先把吸管內(nèi)的空氣吸走，使管內(nèi)氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，汽水就被壓進吸管里．故A說法正確；B．飲料所受重力的方向是豎直向下，不是讓飲料進入口中的力，故B說法錯誤；C．手握玻璃杯的力和摩擦力是一對平衡力，是防止杯子掉落的力，C說法錯誤；D．玻璃杯對飲料的支持力是飲料重力引起的，不是讓飲料進入口中的力，D說法錯誤．7、C【解析】

(1)影響動能的因素是質(zhì)量和速度；影響重力勢能的因素是質(zhì)量和高度；在一定條件下，動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化；(2)兩個物體發(fā)生相對運動時，摩擦力方向與相對運動的方向相反；(3)已知國旗重力，估計出旗桿高度，可以得到克服旗桿重力做的功；功與時間之比為功率；(4)定滑輪的本質(zhì)是等臂杠桿，所以不能省力。【詳解】A．國旗勻速上升過程中，速度不變，質(zhì)量不變，則動能不變，高度增大，國旗的重力勢能逐漸增大，沒有動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故A錯誤；B．由于力的作用是相互的，升旗同學(xué)向下拉繩，升旗同學(xué)的手受到繩對手的摩擦力方向向上，故B錯誤；C．已知國旗的重力5N，旗桿大約10m高，克服國旗的重力做功為國歌的演奏一遍的標準時間是50秒，他對國旗做功的功率最接近于故C正確；D．國旗桿上的滑輪為定滑輪，則利用定滑輪升國旗，可以改變施力的方向但不能省力，故D錯誤。故選C。8、C【解析】

A．向上拋出的籃球，受到重力和空氣阻力，故A錯誤；B．直線滾動的足球當做加速或減速運動時，受到非平衡力的作用，故B錯誤；C．若物體受到平衡力，物體要么靜止要么做勻速直線運動，所以排球加速下落時，一定受到了非平衡力，故C正確；D．發(fā)生形變的氣球，當靜止或做勻速直線運動時受到平衡力作用，故D錯誤。故選C。9、D【解析】

A．牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上進一步的推理概括出來的科學(xué)理論，故A錯誤；BD．牛頓第一定律反映的是物體在不受力的情況下所遵循的運動規(guī)律，但是自然界中不受力的物體是不存在的，因此它是理想條件下的運動定律，不是實驗定律，它來源于大量的真實的科學(xué)實驗，但不能用真實實驗來驗證，故B錯誤、D正確；C．牛頓第一運動定律是在實驗事實的基礎(chǔ)上經(jīng)科學(xué)推理而得出的，是經(jīng)過數(shù)個人共同努力由牛頓概括出來的，故C錯誤。故選D。10、C【解析】

A．物體上升的速度為v=s/t=0.3m/6s=0.05m/s故A不符合題意；B．拉力做的功為W=Fs=5N×0.6m=3J故B不符合題意；C．拉力的功率為P=W/t=3J/6s=0.5W故C符合題意；D．由于在工作過程中，高度升高，重力勢能增大，動能不變，所以機械是增大的，故D不符合題意。故選C。【考點定位】功和能11、D【解析】

甲、乙兩鐵球，吸收相同熱量后，甲球把熱量傳給乙球，說明甲的末溫比乙的末溫高；AC．當甲球質(zhì)量較小時，由Q=cm△t可知，吸收相同的熱量，質(zhì)量小的溫度變化大，因此此時甲球的初溫不能確定．故AC可能．BD．當甲球質(zhì)量較大時，由Q=cm△t可知，吸收相同的熱量，質(zhì)量大的溫度變化小，因此此時甲球的初溫高；故B可能，D不可能；12、C【解析】

甲、乙兩木筏都是用六根完全相同的長方體木條搭建而成，甲乙木筏的重力相同。A．甲乙兩木筏都漂浮在水面上，由浮沉條件可知，受到的浮力等于重力，因為重力相同，所以甲乙木筏受到的浮力相同，由阿基米德原理可知木筏受到的浮力等于排開水的重力，所以兩木筏排開水的重力相同，由于乙底面積小，所以浸入深度大；B．甲乙兩木筏都漂浮在水面上，由浮沉條件可知，受到的浮力等于重力，因為重力相同，所以甲乙木筏受到的浮力相同；C．甲乙木筏受到的浮力相同，而浮力等于物體上下表面受到的壓力差，上表面受到的壓力為0N，所以木筏底面受到的壓力相等；D．木筏底面受到的壓力相等,甲木筏的受力面積（底面積）大，由可知甲底面受到水的壓強較小。二、填空題13、10070【解析】

第一空．放在水平桌面上靜止，處于平衡狀態(tài)，物體受力平衡，即此時受到水平桌面的支持力與重力大小相等，方向相反，所以，受到水平桌面的支持力是100N；第二空．當用30N豎直向上的力提這個物體時，物體受到向下的重力G=100N，向上的拉力F=30N，還有地面對物體向上的支持力，由平衡條件知道，所受到水平桌面的支持力是：。14、液化遵循倒立能【解析】

[1]夏天空氣中有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的冰棍液化形成小水滴，即“白氣”。[2]小明在鏡中所成的像是由于光的反射而形成的，光的反射都遵循光的反射定律。[3]白天將小孔對著室內(nèi)的窗戶，可觀察到戶外景物呈現(xiàn)在塑料膜上是一個倒立的實像，這是由于景物發(fā)出的光沿著直線傳播形成的。[4]當水倒到一定高度后，看到了硬幣。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是由于從硬幣反射出去的光經(jīng)水面折射，折射光線遠離法線向下偏折，當光線射入人眼，人憑光直線傳播的感覺，認為硬幣在折射光線的反向延長線上，其實人看到的是硬幣的虛像。15、100【解析】

有用功W有=Gh=600N×1.5m=900J，總功W總=Fs=400N×3m=1200J，額外功W額=W總-W有=1200J-900J=300J，貨物在斜木板上受到的滑動摩擦力f==100N。16、相互的慣性重力【解析】

[1]在立定跳遠時，他要向后蹬地才能向前跳起，由于力的作用是相互的，所以地面對人產(chǎn)生向前的反作用力，人就能向前跳起。[2]當?shù)竭_終點時，由于慣性王明還要保持原來的運動狀態(tài)向前運動，所以到達終點后不能立即停下來。[3]因為在空中飛行的鉛球受到重力和阻力作用，阻力與鉛球的運動方向相反，而重力的方向豎直向下，因此鉛球由于受到重力的作用，會不斷改變運動狀態(tài)，最終落到地面。三、實驗題17、勻速直線（或“勻速”）將物塊側(cè)放在長木板上（或“使物塊與長木板接觸的面積大小不同”）（受力面積大小不同，因此對受力面的）壓強大小不同錯誤【解析】

(1)[1]豎直向上拉動彈簧測力計，使物塊在長木板上做速直線運動，讀出并記錄測力計的示數(shù)F1，根據(jù)二力平衡條件可知，物塊所受滑動摩擦力f1=F1；[2]滑動摩擦力的大小與壓強的大小有關(guān)，要控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，只改變壓強大小，故可控制壓力不變，只改變受力面積大小，故可將物塊側(cè)放在長木板上（或“使物塊與長木板接觸的面積大小不同”），調(diào)節(jié)定滑輪的高度，使拉物塊的輕細線與長木板平行，重復(fù)步驟②的操作與測量；(2)[3][4]通過小明的實驗，可以得到如下的實驗結(jié)論：上述兩次實驗中，物塊對長木板的壓力相等，但(受力面積大小不同，因此對受力面的)壓強大小不同，而f2=f1，說明小華的觀點是錯誤。18、浸沒在量筒的水中>不變【解析】

測量密度，關(guān)鍵是要測量質(zhì)量和體積。本題測量思路：將小瓷杯漂浮于水面上，浮力與重力相等，可求得小瓷杯的重（可求質(zhì)量）；再將小瓷杯浸沒，由排水法求得小瓷杯的體積，最后根據(jù)密度公式求密度。第一空．本步驟結(jié)合第一步要求出小瓷杯的體積，所以要將小瓷杯浸沒在量筒的水中，讀出水面所對刻度V3；則小瓷杯的體積為：V3-V1；第二空．前兩個步驟結(jié)合漂浮時浮力等于重力，可得：G=F浮=ρ水（V2-V1）g=mg，則小瓷杯的質(zhì)量為：m=ρ水（V2-V1）；小瓷杯的體積V=V3-V1，則小瓷杯陶瓷密度的表達式：。第三空．第二步驟中，水面所對刻度V2，此時小瓷杯漂浮，浮力等于重力；第三步驟中，水面所對刻度V3，此時小瓷杯沉底，浮力小于重力；故漂浮時小瓷杯受到浮力大。根據(jù)阿基米德原理，即知，排開水的體積越大，浮力越大，故可知V2>V3；第四空．在將小瓷杯放入量筒中時，不小心使量筒中水進入了小瓷杯，設(shè)這部分水的體積為V’，以這部分水為研究對象，因為小瓷杯仍然是漂浮的，故這部分水受到的浮力等于這部分水的重，即，則有，，可見在第二步驟中，這部分水由量筒到小瓷杯中對量筒的讀數(shù)V2沒有影響，則所得小瓷杯的質(zhì)量不變；第三步驟中小瓷杯要浸沒，這部分水又進入量筒中，對V3-V1即小瓷杯的體積測量也沒有影響，所測質(zhì)量和體積都不變，故此情況下所測出小瓷杯陶瓷密度將不變。19、形狀長0.8【解析】

(1)[1]對比甲、乙兩圖，發(fā)現(xiàn)圖乙彈簧被拉長了，說明力可以改變物體的形狀。(2)[2]由表格中數(shù)據(jù)可知，在彈性形變范圍內(nèi)，彈簧所受的拉力越大則伸長量越長。[3]由表中數(shù)據(jù)可知