（講）（提升版）新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文觀賞》《擬行路難（其四）》《詠懷八十二首（其一）》【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1．探究詩(shī)歌的情感。2．探究詩(shī)歌的詩(shī)眼?！钫n堂探討☆要點(diǎn)一：探究詩(shī)歌的情感?！咎骄炕顒?dòng)】抓住詩(shī)中表情達(dá)意的關(guān)鍵的詞語(yǔ)探究?jī)墒衷?shī)歌的情感?！纠蠋熱屢伞刻骄吭?shī)歌的情感留意從三個(gè)方面入手：標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的語(yǔ)，詩(shī)歌的情感一般有一下幾種：（1）憂國(guó)傷時(shí)A．揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，窮兵黷武。前者如杜牧《過(guò)華清宮》：長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。后者如杜甫《兵車行》。B．邊塞征戰(zhàn)的壯烈，山河淪喪的苦痛。前者如一些邊塞詩(shī)詞，如宋代范仲淹的《漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異》。后者如：杜甫《春望》國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。再如文天祥《過(guò)零丁洋》，亦是。C．對(duì)百姓離亂的憂愁，對(duì)民族命運(yùn)的擔(dān)憂。如：杜甫《登樓》花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。這是一首感時(shí)撫事的詩(shī)。作者寫登樓望見無(wú)邊春色，想到萬(wàn)方多難，浮云變化，不免難過(guò)感喟。進(jìn)而想到朝廷就象北極星座一樣，不行動(dòng)搖，即使吐蕃入侵，也難變更人們的正統(tǒng)觀念。最終坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的理想，大有澄清天下的氣概。D昔勝今衰的感慨，借古諷今的情懷。前者如：姜夔《揚(yáng)州慢》、劉禹錫《烏衣巷》，后者如辛棄疾《京口北固亭懷古》（2）人生志向由儒及道，由主動(dòng)入世到消極遁世。A．建功立業(yè)的渴望，壯志難酬的悲嘆。前者如：曹操《龜雖壽》、陸游《書憤》王昌齡《從軍行》后者如辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒少年不識(shí)愁味道》B．宦海沉浮、仕途失意的苦悶。如：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》C．明哲保身，不與當(dāng)權(quán)者合作。如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏”即是。D．寄情田園之樂、歸隱山林之志。前者如：王維《山居秋暝》、孟浩然《過(guò)故人莊》；后者如唐代裴迪《送崔九》“歸山深淺去，須盡丘壑美。莫學(xué)武陵人，暫游桃源里?！痹?shī)人送友人歸隱山林，勸慰友人安于隱居，不要短暫停留，也抒發(fā)出自己厭惡塵世的心情。（3）人生感受A．傷春悲秋之情。多見于一些宋詞之中，如宋代晏殊《浣溪沙一曲新詞酒一杯》“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊?！睍r(shí)序轉(zhuǎn)換，今年不是去年，去年不再，人事不同，能無(wú)惆悵！B．人生短暫，青春易逝的傷感。如李白《將進(jìn)酒》“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到流不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！痹偃纭稑犯?shī)集》中有“人生不滿百，常懷千歲憂，晝短苦夜長(zhǎng)，可不秉燭游”之句，再如曹操《短歌行》“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多”，亦是。C．世事多變，滄海桑田。如宋代李清照《武陵春》“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)很多愁?！边@其中的愁便是“物是人非事事休”的世事滄桑。D．告慰平生的喜悅?cè)纾憾鸥Α洞阂瓜灿辍贰堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?、辛棄疾《西江月明月別枝驚鵲》（4）思鄉(xiāng)懷人A．羈旅愁思。如：孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。溫庭筠《商山早行》B．思親念友。如：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子十年生死兩茫?！稢．邊關(guān)思鄉(xiāng)。如：范仲淹《漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異》D．閨中懷人。如：王昌齡《閨怨》、歐陽(yáng)修《踏莎行候館梅殘，溪橋柳細(xì)》5．長(zhǎng)亭送別A．戀戀不舍的留念如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》B．情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)如：王勃《送杜少府之任蜀川》C．坦陳心志的告白如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》【探討明確】這兩首詩(shī)中的表達(dá)情感語(yǔ)分別為“愁”和“憂思”，詳細(xì)的情感結(jié)合詩(shī)人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析。要點(diǎn)二：探究詩(shī)歌的詩(shī)眼?！咎骄炕顒?dòng)】找到兩首詩(shī)的詩(shī)眼，結(jié)合詩(shī)歌作簡(jiǎn)要的分析?！纠蠋熱屢伞克^“詩(shī)眼”就是全詩(shī)的關(guān)鍵所在，是全詩(shī)的情感的所在，或是全詩(shī)結(jié)構(gòu)上的關(guān)鍵，答題時(shí)找到這個(gè)詞語(yǔ)，然后結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析?！咎接懨鞔_】《擬行路難》的詩(shī)眼是“愁”，全詩(shī)圍繞“愁”字展開，突出一個(gè)“愁”字，所嘆者愁，酌酒為消愁，悲歌為斷愁，不敢言者更添愁。正如沈德潛所說(shuō)，此詩(shī)“妙在不曾說(shuō)破，讀之自然生愁”；《詠懷詩(shī)八十二首》的詩(shī)眼是“憂思”，全詩(shī)圍繞憂思綻開，開頭兩句通過(guò)動(dòng)作描寫（夜晚失眠，起來(lái)彈琴），婉約表達(dá)了詩(shī)人心中的隱憂。三、四、五、六句通過(guò)“明月、清風(fēng)、孤鴻、翔鳥”以動(dòng)寫靜，渲染出一種凄清的意境，以清冷的自然景色為襯托來(lái)抒寫內(nèi)心的孤獨(dú)和憂思。最終兩句直抒胸臆，點(diǎn)破憂思、難過(guò)?！菊n堂提升】閱讀下面這首詞，回答問題。葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明來(lái)照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。（1）用美麗的語(yǔ)言描繪全詩(shī)。【答案】在一個(gè)秋天的深夜，天涯缺月，暗淡無(wú)光。旅舍的床邊，一盞油燈，半明半暗。自己身體有病，最簡(jiǎn)單感到風(fēng)露侵人，氣候轉(zhuǎn)變的早；“歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)”，是虛寫，在夢(mèng)境中回到家鄉(xiāng)，就不覺得山高水長(zhǎng)。因?yàn)楦械綒q時(shí)已晚而慷慨悲歌；下句接“山水長(zhǎng)”，從夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)，看到天地的景色，是一片蒼茫凄涼。蟬聲聒噪，使得旅途中的人不安，鳴蟬所停的梧桐，已是樹葉半黃了。（2）詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮勘驹?shī)以“亂”為詩(shī)眼，情景交融，抒寫了詩(shī)人的家國(guó)之思。