教學(xué)內(nèi)容

場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)2個(gè)籃球29個(gè)功放機(jī)1臺(tái)掛圖2幅立柱16根錄音筆1支教學(xué)特點(diǎn)

一、運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案：課前將教學(xué)隊(duì)形及教學(xué)示意圖印發(fā)給各組長(zhǎng)通讀，以高效地組織教學(xué)、增加學(xué)生練習(xí)時(shí)間和密度；

二、設(shè)立學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)積分獎(jiǎng)勵(lì)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為；三、體現(xiàn)民族特色：結(jié)束部分師生們?cè)跐庥舻拿褡逄厣璧竳鍋莊舞中歡快地地道別。

教學(xué)方法提問(wèn)作答講解示范分層指導(dǎo)評(píng)價(jià)激勵(lì)引導(dǎo)練習(xí)總結(jié)歸納教法競(jìng)賽學(xué)練觀察思考分組合作互幫互學(xué)交流發(fā)現(xiàn)反思總結(jié)學(xué)法教學(xué)導(dǎo)入1、體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告出缺勤人數(shù)。2、師生問(wèn)好。3、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)，安排見(jiàn)習(xí)生。一、上課依常規(guī)要求進(jìn)行（圖1）要求快、靜、齊目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生課堂的組織性和紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣。二、熱身活動(dòng)（一）運(yùn)球慢跑如圖2-1、2-2教學(xué)導(dǎo)入

④

圖2-2銜接圖2-1行進(jìn)間運(yùn)球路線圖2-1繞本組同學(xué)行進(jìn)間運(yùn)球（、④分別并為一組）☆音樂(lè)伴奏下進(jìn)行二、熱身活動(dòng)（音樂(lè)伴奏下進(jìn)行）（二）熟悉球性練習(xí)，如圖31、胸前指撥球2、腰、膝繞環(huán)交接球3、跨下8字交接球4、豎直上拋~擊掌~接球圖3目標(biāo)：熟悉球性；充分活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié)，使身體達(dá)到最佳狀態(tài)。教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)1——溫故知新精益求精（一）復(fù)習(xí)三步上籃

動(dòng)作要領(lǐng)：一大二小三高跳，提肘屈腕要記牢，身體凌空球出手，投籃碰板準(zhǔn)又妙。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)三步上籃的腳步跨法難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，不脫節(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)供學(xué)生練習(xí)期間進(jìn)一步參考

1、通過(guò)教師重述、骨干學(xué)生示范完整的技術(shù)動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，傳授突破難點(diǎn)的方法及其注意事項(xiàng)使學(xué)生形成正確的技術(shù)動(dòng)作表象。掛圖環(huán)節(jié)1——溫故知新精益求精學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)1——溫故知新精益求精

2、學(xué)生練習(xí)（隊(duì)形如圖5-1

——3分線外運(yùn)球~三步上籃☆教師巡視、個(gè)別指導(dǎo)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、敢于實(shí)踐、合作探究的精神。

圖5-1學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)1

溫故知新精益求精目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固相關(guān)技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的自信心，感受體育學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。3、行進(jìn)間運(yùn)球上籃接力要求：不低頭運(yùn)球，銜接自然

規(guī)則：?分4組、2個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行，各組分別自A(B)點(diǎn)出發(fā)運(yùn)球繞過(guò)障礙物后到B（A）處三步上籃，沒(méi)投中需再補(bǔ)投1次后方可運(yùn)球返回A（B）處；?運(yùn)球過(guò)程中，若將障礙物碰倒，需將障礙物扶正回原來(lái)位置方可繼續(xù)運(yùn)球前行；?注意隨時(shí)糾正、克服老師剛提出練習(xí)中存在的問(wèn)題。要求：往左方向運(yùn)球時(shí)盡量用右手推進(jìn)，往右方向運(yùn)球時(shí)盡量用左手推進(jìn)。行進(jìn)間運(yùn)球上籃接力規(guī)則及注意事項(xiàng)

4、教師對(duì)學(xué)生上述練習(xí)情況予以點(diǎn)評(píng)，并對(duì)練習(xí)中存在的普遍性問(wèn)題予以糾正（隊(duì)形如圖6-2）。環(huán)節(jié)1

溫故知新精益求精學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)

環(huán)節(jié)2——團(tuán)隊(duì)協(xié)作求新知學(xué)高為師樂(lè)互動(dòng)（二）原地交叉步持球突破

5、教師講解示范原地交叉步持球突破技術(shù)動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，傳授突破難點(diǎn)的方法及其注意事項(xiàng)。重點(diǎn)：轉(zhuǎn)體迅速、探肩下壓難點(diǎn)：蹬跨動(dòng)作突然性圖6-1

環(huán)節(jié)2——求新知樂(lè)互動(dòng)（二）原地交叉步持球突破動(dòng)作要領(lǐng)：以左腳為中樞腳為例。先用假動(dòng)作使防守隊(duì)員中心左移，然后右腳內(nèi)側(cè)蹬地并向左側(cè)前方邁出，上體左傳探肩，左手推放球于右腿前側(cè)，快速超越對(duì)手。易犯錯(cuò)誤:第一步跨步太小，不能擺脫對(duì)手，突破時(shí)沒(méi)有轉(zhuǎn)探，并繞開(kāi)防守者；重心過(guò)高，中樞腳移動(dòng)。糾正方法:

參照?qǐng)D6-1進(jìn)行模仿練習(xí)；技術(shù)分解練習(xí)；語(yǔ)言提示；一同學(xué)手臂側(cè)平舉，從手臂下通過(guò)。學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)

環(huán)節(jié)2——求新知樂(lè)互動(dòng)（二）原地交叉步持球突破1、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)，增強(qiáng)她們的自信心，讓她們體驗(yàn)成功的樂(lè)趣和幫助他人的快樂(lè)。2、通過(guò)自主練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自練能力。3、通過(guò)小組合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)、協(xié)作共進(jìn)的意識(shí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)環(huán)節(jié)2——求新知樂(lè)互動(dòng)（二）原地交叉步持球突破

6、學(xué)生進(jìn)行以下練習(xí)（隊(duì)形如圖6-3）：（1）模仿突破腳步練習(xí)（2）原地持球突破練習(xí)學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)圖6-3（1）2人一組進(jìn)行合作探究練習(xí)（2）傳接球突破合作探究練習(xí)☆教師巡視、個(gè)別指導(dǎo)~集中糾正~選優(yōu)展示鼓勵(lì)~再分組進(jìn)行（3）（4）練習(xí)，隊(duì)形如圖7-1、圖7-2環(huán)節(jié)2——求新知樂(lè)互動(dòng)

（二）原地交叉步持球突破7、學(xué)生自主合作探究練習(xí)學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)7、學(xué)生自主合作探究練習(xí)（3）自拋?zhàn)越映智蛲黄凭毩?xí)（4）傳接球突破合作探究練習(xí)練習(xí)要求——學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)1、注意安全，保持有序的練習(xí)秩序，同一半場(chǎng)練習(xí)者要依次上籃；2、蹬、轉(zhuǎn)、探、拍、蹬各個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)，中樞腳不要移動(dòng)；3、參照掛圖6-1完善技術(shù)動(dòng)作；4、圖7-1投籃后自搶籃板~運(yùn)球到另一組隊(duì)尾循環(huán)進(jìn)行；5、圖7-2本組內(nèi)循環(huán)交替練習(xí)，傳、練角色輪換。練習(xí)要求——7、學(xué)生自主合作探究練習(xí)學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)環(huán)節(jié)3——學(xué)以致用融匯貫通半場(chǎng)教學(xué)比賽

教師講解比賽規(guī)則和要求，偶爾參與小組比賽。通過(guò)教學(xué)比賽進(jìn)一步鞏固所學(xué)技術(shù)動(dòng)作，并