課程教學設計課程名稱Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)授課時數(shù)2授課對象授課時間學情分析熟悉了計算機的基本操作和日常維護。能進行簡單的局域網(wǎng)絡組建。具備一定的探索和創(chuàng)新能力。教學目標知識目標：了解Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的課程定位和培養(yǎng)目標。了解該課程的考核方法、考證要求。理解Linux操作系統(tǒng)的未來。能力目標：通過思維導圖的方式展現(xiàn)Linux在各行各業(yè)的應用。思政目標：繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生事無巨細，精益求精的大國工匠，培養(yǎng)學生科技報國的家園情懷和使命擔當。教學重點課程在專業(yè)中的定位及培養(yǎng)目標。教學難點Linux在各行各業(yè)的應用。教學策略課前：在學習通中，發(fā)布學習任務，學生提交學習結果。師生在網(wǎng)絡教學平臺上進行交流討論，教師根據(jù)線上學習情況，調整課堂講解內容。課中：通過老師講解、觀看視頻，引出Linux操作系統(tǒng)。通過提問、觀看視頻、圖片與學生共同分析Linux未來的就業(yè)崗位，在計算機應用技術專業(yè)中的定位和培養(yǎng)目標，課程的學習方式和考核方式。引導學生使用思維導圖軟件。課后：通過信息檢索，采用思維導圖的方式整理、總結大數(shù)據(jù)在實際中的典型應用，引導學生使用大數(shù)據(jù)思維解決實際問題，為后續(xù)的課程學習做準備。教學環(huán)境與資源硬件：手機、移動終端、PC軟件：思維導圖軟件參考教材《Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)》魏迎西安電子科技大學出版社教學反思教師：（簽名）教研室主任：（簽名）年月日《Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)》課程簡介導入課程談論熱門話題：大數(shù)據(jù)助力疫情防控云計算助力復工復產(chǎn)人工智能走進人類生活大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能，它們都是部署在Linux操作系統(tǒng)上的。同學們手中的安卓手機也是基于Linux操作系統(tǒng)的，隨著這些技術的飛速發(fā)展，行業(yè)企業(yè)對于Linux人才的需求也在日益增長。教學內容課程的定位本課程是計算機應用技術專業(yè)群的一門專業(yè)基礎課，面向所有計算機類專業(yè)高職、五年制學生開設。本課程是“網(wǎng)絡管理與維護”、“網(wǎng)站建設”、“嵌入式系統(tǒng)開發(fā)”、“網(wǎng)絡安全維護”、“云計算技術”、“大數(shù)據(jù)技術”等崗位的基礎職業(yè)能力。在這些崗位中，“Linux網(wǎng)絡管理員”的典型工作任務包含其他崗位所需的工作任務，因此本課程的崗位定位是“Linux網(wǎng)絡管理員”，應用定位是利用Linux對部署網(wǎng)絡服務，并對其進行維護。崗位定位：Linux網(wǎng)絡管理員。本課程前導課程為《計算機應用基礎》、《計算機網(wǎng)絡技術》，后續(xù)課程為《動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)》、《云計算技術與應用》、《大數(shù)據(jù)平臺構建》等。課程的目標通過此課程的學習，學生能掌握Linux系統(tǒng)安裝及基本運維，能架設DHCP、NFS、Samba、FTP、DNS、Web、MariaDB、郵件等網(wǎng)絡服務，以及防火墻、代理等系統(tǒng)安全管理，具備Linux常用服務運維優(yōu)化能力。通過項目實戰(zhàn)，幫助學生繼承和發(fā)揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)學生精益求精、學以致用、勇于創(chuàng)新的能力，遵守項目開發(fā)規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，樹立良好的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生科技報國的家園情懷和使命擔當。課時安排根據(jù)學院最新的人才培養(yǎng)方案《網(wǎng)絡操作系統(tǒng)》具體安排如下：開設時間：第三學期學分：3.5學時：56學時（理論：28實踐：28）課程結構教學內容以IT協(xié)會學生部署校園服務器為載體，以項目為牽引，任務驅動，在真實的工作任務情境單元中按照典型工作任務安排教學。通過課程的學習，學生不僅能掌握Linux應用能力，而且對不同的操作系統(tǒng)起到觸類旁通的作用，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎。課程內容立足Linux網(wǎng)絡管理員的崗位標準，結合同學們的學習能力，融入現(xiàn)代企業(yè)的新工藝、新規(guī)范、新技術，學院的老師們將Linux的知識點和技能點進行了整合，整合后的課程內容分為3個學習情境下，共設置17個項目，每個項目我們都采用了項目引入、思政聚焦、需求分析、知識準備、項目實施反思與進階、項目小結、練習題等8個部分來進行。每個項目都是跟隨IT協(xié)會的腳步，將遇到的問題進行需求分析，做好相應的知識準備，然后進行具體的實施，最終解決這些問題，在思考中學習，在學習中解決問題，逐步提升大家的專業(yè)能力。教材選用及參考教材及網(wǎng)站《Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)》魏迎主編張衛(wèi)婷屈毅副主編西安電子科技大學出版社《Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)實訓指導書》魏迎主編《Linux網(wǎng)絡服務器配置管理項目實訓教程》楊云主編中國水利水電出版社紅帽中國網(wǎng)站/Fedora門戶網(wǎng)站/考核方式以證代考、以賽代考證書：紅帽認證：RHCSA、RHCE、RHCA1+X證書：云計算平臺運維與開發(fā)大數(shù)據(jù)平臺運維比賽：世界技能大賽全國高等職業(yè)院校技能大賽行業(yè)職業(yè)技能大賽全國技能大賽大學生挑戰(zhàn)杯互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽常規(guī)考核過程性評價（50%）課堂實驗（50%）+實驗總結（20%）+作業(yè)（10%）+考勤（10%）+職業(yè)素養(yǎng)（10%）職業(yè)素養(yǎng)：德、能、勤結果性評價（50%）期末考試（80%）+綜合實訓（20%）課程特色知識點安排-----與高職學生認知接軌技能點難度-----與技能大賽接軌技能點