溫老師與朋友們共成長(zhǎng)蘭德學(xué)校新模式課堂教學(xué)簡(jiǎn)析第1頁(yè)第1頁(yè)項(xiàng)目課題學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)過程第2頁(yè)第2頁(yè)學(xué)習(xí)目的數(shù)量：不超出4項(xiàng)（本節(jié)課多）內(nèi)容：詳細(xì)、三維度以語(yǔ)文為例：1、掌握基礎(chǔ)字詞2、理解文章作者及時(shí)代背景3、重復(fù)朗讀，理解（感悟）課文內(nèi)容4、品析重點(diǎn)句子深刻含義5、學(xué)會(huì)并利用……寫法6、培養(yǎng)（體會(huì)）……情感第3頁(yè)第3頁(yè)學(xué)習(xí)目的數(shù)量：不超出4項(xiàng)（本節(jié)課多）內(nèi)容：詳細(xì)、三維度學(xué)科慣用詞匯數(shù)學(xué)：理解（概念、意義）；掌握（辦法）

培養(yǎng)（觀測(cè)、分析、推理等能力）；

處理（實(shí)際問題）物理：結(jié)識(shí)；知道；探究（辦法）化學(xué)：結(jié)識(shí)；學(xué)會(huì)；掌握；總結(jié)第4頁(yè)第4頁(yè)學(xué)習(xí)目的數(shù)量：不超出4項(xiàng)（本節(jié)課多）內(nèi)容：詳細(xì)、三維度學(xué)科慣用詞匯政治：理解；學(xué)會(huì)；培養(yǎng)；樹立；增強(qiáng)；能夠地理：理解；結(jié)識(shí)；培養(yǎng)；增強(qiáng)；識(shí)讀……圖歷史：同上生物：理解；學(xué)會(huì)；掌握；培養(yǎng)；探究第5頁(yè)第5頁(yè)三維度知識(shí)與技能情感、態(tài)度價(jià)值觀過程與辦法學(xué)習(xí)目的、教學(xué)目的

第6頁(yè)第6頁(yè)導(dǎo)與學(xué)過程新模式課堂第7頁(yè)第7頁(yè)導(dǎo)與學(xué)過程新模式課堂新模式課堂教學(xué)教師給出知識(shí)樹難度適當(dāng)..

明確目的

合作交流

展示點(diǎn)撥

自主學(xué)習(xí)

盤點(diǎn)收獲

達(dá)標(biāo)測(cè)試依據(jù)導(dǎo)學(xué)案要求，自學(xué)學(xué)伴互助互查組長(zhǎng)檢查目的掌握習(xí)題質(zhì)疑生師解答備板概括綱要總結(jié)辦法規(guī)律聯(lián)系實(shí)際試題注重基礎(chǔ)第8頁(yè)第8頁(yè)導(dǎo)與學(xué)過程新模式課堂新模式課堂教學(xué)教師給出知識(shí)樹難度適當(dāng)..

明確目的

合作交流

展示點(diǎn)撥

自主學(xué)習(xí)

盤點(diǎn)收獲拓展提升

達(dá)標(biāo)測(cè)試依據(jù)導(dǎo)學(xué)案要求，自學(xué)學(xué)伴互助互查組長(zhǎng)檢查目的掌握習(xí)題質(zhì)疑生師解答備板概括綱要總結(jié)辦法規(guī)律聯(lián)系實(shí)際試題注重基礎(chǔ)第9頁(yè)第9頁(yè)光合作用實(shí)質(zhì)光合作用和呼吸作用應(yīng)用植物呼吸作用植物光合作用植物光合作用和呼吸作用實(shí)質(zhì)呼吸作用應(yīng)用光合作用應(yīng)用光合作用原料光合作用實(shí)質(zhì)光合作用發(fā)覺場(chǎng)合意義光合作用實(shí)質(zhì)光合作用原料光合作用產(chǎn)物光合作用產(chǎn)物第10頁(yè)第10頁(yè)1、自主學(xué)習(xí)2、分組3、展示5、考核4、速度（來去快）學(xué)生訓(xùn)練6、黑板第11頁(yè)第11頁(yè)1、自主學(xué)習(xí)2、分組3、展示5、考核4、速度（來去快）學(xué)生訓(xùn)練6、黑板第12頁(yè)第12頁(yè)自主學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)利用“導(dǎo)學(xué)案”充足預(yù)習(xí)會(huì)在書上做標(biāo)注會(huì)用雙色筆會(huì)自己整理筆記練字。要求、檢查雙到位第13頁(yè)第13頁(yè)分組大組有組名大組有組長(zhǎng)，坐于中間相對(duì)二人是“學(xué)伴”，負(fù)責(zé)互查學(xué)情、互助學(xué)疑合作時(shí)，組長(zhǎng)做小老師，檢驗(yàn)全組組員學(xué)習(xí)情況。對(duì)于組內(nèi)不同意見組織學(xué)習(xí)。展示組內(nèi)商討后不統(tǒng)一、拿不準(zhǔn)答案第14頁(yè)第14頁(yè)展示展示組內(nèi)商討后不統(tǒng)一、拿不準(zhǔn)答案由組內(nèi)較弱組員完畢展示注意字跡工整，字號(hào)適中積極學(xué)生可適當(dāng)要求其在別人答不上時(shí)回答，多加分有序搶答第15頁(yè)第15頁(yè)考核（評(píng)優(yōu)依據(jù)）以組為單位，實(shí)行綁定式自學(xué)時(shí)注意力集中、夠投入、學(xué)習(xí)態(tài)度積極認(rèn)真學(xué)伴檢查認(rèn)真、互助有效組內(nèi)討論熱烈不吵鬧、有實(shí)效筆記和板演字體行動(dòng)時(shí)速度快、靜、有秩序全員參與性高第16頁(yè)第16頁(yè)黑板分隔××組××組××組××組××組展示區(qū)質(zhì)疑區(qū)三色筆第17