第頁(yè)共頁(yè)大班科學(xué)探索活動(dòng)《色彩的擁抱》《色彩的擁抱》是一項(xiàng)針對(duì)大班兒童的科學(xué)探索活動(dòng)，旨在通過(guò)探究物體的顏色與視覺(jué)感知的關(guān)系，引發(fā)兒童對(duì)世界的好奇心，培養(yǎng)觀察、思考和合作的能力。以下是活動(dòng)的詳細(xì)安排及指導(dǎo)：活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)兒童對(duì)顏色的辨識(shí)和推理能力；2.提高兒童的觀察、思考和合作能力；3.增進(jìn)兒童對(duì)自然界的認(rèn)知和理解。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一組具有不同顏色的小球或物體（例如紅、黃、藍(lán)、綠等顏色）；2.準(zhǔn)備一塊白紙和一套彩色蠟筆。活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入：-向兒童展示一些具有鮮明顏色的小球或物體，并詢問(wèn)他們對(duì)這些物體的認(rèn)知和描述。-引導(dǎo)兒童思考：為什么物體有不同的顏色？我們是如何看到這些顏色的？2.探究顏色：-選取一種顏色的小球或物體，讓兒童觀察、摸索，并描述這種顏色的特點(diǎn)。-與兒童一起探討：為什么這個(gè)物體是紅色的？紅色是什么顏色的組合？我們平時(shí)是如何看到紅色的？-讓兒童嘗試用紅色的蠟筆在白紙上畫(huà)畫(huà)，觀察他們的行為和反應(yīng)。3.探究顏色混合：-選取兩種不同顏色的小球或物體，讓兒童觀察、摸索，并描述這兩種顏色的特點(diǎn)。-與兒童一起探討：為什么這兩個(gè)物體的顏色不同？我們可以用什么方法將它們的顏色混合在一起？-讓兒童嘗試用兩種顏色的蠟筆在白紙上畫(huà)畫(huà)，觀察他們的行為和反應(yīng)。4.探究光線與顏色：-向兒童介紹白光和彩虹的概念，解釋光線與顏色之間的關(guān)系。-制作一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：將陽(yáng)光照射到水滴上，觀察產(chǎn)生的彩虹，并向兒童解釋彩虹的形成原理。5.總結(jié)：-與兒童總結(jié)探索過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)對(duì)顏色的理解和感受。-鼓勵(lì)兒童對(duì)其他顏色進(jìn)行探索和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力。活動(dòng)延伸：1.繼續(xù)探索顏色混合的實(shí)驗(yàn)，讓兒童嘗試混合三種或更多顏色的蠟筆，觀察結(jié)果的變化。2.引導(dǎo)兒童觀察自然界中的顏色現(xiàn)象，如花朵的顏色、天空的顏色等，并讓他們畫(huà)出對(duì)應(yīng)的顏色畫(huà)作。3.創(chuàng)設(shè)游戲情境，給兒童不同的顏色任務(wù)，讓他們團(tuán)隊(duì)合作，找到對(duì)應(yīng)顏色的物體。通過(guò)參與《色彩的擁抱》這個(gè)科學(xué)探索活動(dòng)，大班兒童將能夠深入了解顏色的特點(diǎn)、產(chǎn)生原因和視覺(jué)感知的基本原