幼兒園大班體育教案《玩椅子》匯報人：2024-01-13課程介紹與目標熱身活動與運動技能游戲環(huán)節(jié)：椅子上的挑戰(zhàn)團隊協(xié)作與溝通能力培養(yǎng)創(chuàng)新思維激發(fā)與拓展延伸總結(jié)回顧與家園共育建議課程介紹與目標01椅子是幼兒日常生活中常見的物品，通過玩椅子可以鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。適應(yīng)幼兒發(fā)展以椅子為道具，設(shè)計有趣的游戲和活動，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。創(chuàng)新教學(xué)方式教案背景

教學(xué)目標身體協(xié)調(diào)與平衡通過椅子的各種活動，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。團隊合作與社交技能培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識，學(xué)習與他人溝通和協(xié)作。自信心與勇氣鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我，增強自信心和勇氣。確保椅子數(shù)量足夠，且安全穩(wěn)固，適合幼兒使用。椅子音樂安全墊選擇節(jié)奏明快、適合幼兒的音樂，營造愉悅的活動氛圍。在活動區(qū)域鋪設(shè)安全墊，確保幼兒在游戲中的安全。030201教具準備熱身活動與運動技能02引導(dǎo)幼兒通過轉(zhuǎn)動頭部、手腕、腳踝等關(guān)節(jié)，進行全身關(guān)節(jié)的預(yù)熱。關(guān)節(jié)活動組織幼兒在場地內(nèi)進行慢跑，提高身體溫度，為接下來的活動做好準備。慢跑帶領(lǐng)幼兒模仿一些簡單的動物或人物動作，如小鳥飛、小兔跳等，激發(fā)幼兒的活動興趣。模仿操熱身活動通過讓幼兒在椅子上保持平衡，如單腳站立、閉眼站立等，鍛煉幼兒的平衡能力。平衡能力組織幼兒進行椅子上的上下、左右移動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和身體協(xié)調(diào)能力。協(xié)調(diào)能力引導(dǎo)幼兒進行椅子的搬運、舉起等動作，鍛煉幼兒的手臂和腿部力量。力量素質(zhì)運動技能訓(xùn)練椅子移動指導(dǎo)幼兒在移動椅子時，要注意周圍環(huán)境和人員安全，避免碰撞或摔倒。椅子擺放教育幼兒如何正確擺放椅子，避免椅子之間過于擁擠或過于分散。椅子使用教育幼兒在使用椅子進行活動時，要輕拿輕放，愛護公共財物，同時也要注意自身安全。椅子操作技巧游戲環(huán)節(jié)：椅子上的挑戰(zhàn)03本次游戲以團隊競技形式進行，每隊人數(shù)相等。游戲過程中，孩子們需遵守規(guī)則，按照指令完成各項挑戰(zhàn)。根據(jù)班級人數(shù)，將孩子們平均分成若干小組，每組4-6人。分組時考慮孩子們的性別、體能等因素，保持各組實力均衡。游戲規(guī)則與分組分組方法游戲規(guī)則孩子們需在椅子上保持平衡，完成一系列動作，如閉眼金雞獨立、單腳站立等。此項目考驗孩子們的平衡感和身體控制能力。平衡挑戰(zhàn)孩子們需通過舉椅子、推椅子等方式展示力量。此項目可鍛煉孩子們的手臂和腿部力量。力量比拼設(shè)置一些需要快速反應(yīng)的挑戰(zhàn)，如聽指令快速坐下或站起等。此項目可提高孩子們的靈敏度和反應(yīng)速度。靈敏度測試競技項目設(shè)置游戲前檢查01確保椅子穩(wěn)固、無破損，游戲場地平整、無障礙物。安全防護02孩子們在游戲過程中需穿著合適的運動服飾，避免穿戴有尖銳物品的服飾。同時，老師需時刻關(guān)注孩子們的安全狀況，及時制止危險行為。急救措施03在游戲現(xiàn)場備有急救包和相關(guān)藥品，以便在孩子們受傷時及時進行簡單處理。如有嚴重情況發(fā)生，立即聯(lián)系專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)進行救治。安全注意事項團隊協(xié)作與溝通能力培養(yǎng)04小組目標每個小組需共同完成一系列與椅子相關(guān)的挑戰(zhàn)任務(wù)，如搭椅子塔、椅子障礙賽等，以培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。角色分配鼓勵幼兒在小組內(nèi)自主分配角色，如領(lǐng)導(dǎo)者、記錄員、發(fā)言人等，讓每個幼兒都能發(fā)揮自己的特長。分組方式將幼兒按照年齡、性別、體能等因素進行均衡分組，確保每組實力相當，增加比賽懸念和趣味性。團隊分組與合作教育幼兒學(xué)會傾聽他人的想法和建議，尊重他人的觀點，為有效溝通打下基礎(chǔ)。傾聽技巧指導(dǎo)幼兒用簡潔明了的語言表達自己的看法和需求，以便更好地與團隊成員協(xié)作。表達清晰幫助幼兒識別并管理自己的情緒，避免因情緒波動影響團隊氛圍和溝通效果。情緒管理溝通策略指導(dǎo)123讓每個小組的代表分享他們在完成任務(wù)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，促進幼兒之間的互相學(xué)習和進步。分享經(jīng)驗鼓勵幼兒分享自己在團隊協(xié)作中的感受，如成就感、挫敗感等，以增強他們的情感認知。表達感受引導(dǎo)幼兒對整個活動過程進行反思和總結(jié)，提煉出對團隊協(xié)作和溝通的有益經(jīng)驗和改進方向。反思與總結(jié)分享交流環(huán)節(jié)創(chuàng)新思維激發(fā)與拓展延伸05引導(dǎo)幼兒將椅子作為舞蹈道具，通過變換椅子位置和角度，創(chuàng)造出豐富多樣的椅子舞動作，培養(yǎng)幼兒的舞蹈創(chuàng)意和協(xié)調(diào)能力。椅子舞鼓勵幼兒將椅子進行組合和拼搭，形成不同的形狀和圖案，激發(fā)幼兒的空間想象力和創(chuàng)造力。椅子拼圖設(shè)置椅子作為障礙物，讓幼兒在比賽中靈活穿越、攀爬、跳躍，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。椅子障礙賽創(chuàng)新玩法探索椅子作為休息工具引導(dǎo)幼兒了解椅子在生活中的基本功能，如坐、靠、躺等，培養(yǎng)幼兒對椅子的正確使用方法和愛護公共財物的意識。椅子作為學(xué)習工具通過坐在椅子上進行閱讀、繪畫、手工等活動，讓幼兒感受到椅子在學(xué)習過程中的重要作用，提高幼兒的學(xué)習興趣和專注力。椅子作為社交工具組織幼兒圍繞椅子開展社交游戲，如“搶椅子”、“找朋友”等，增進幼兒之間的友誼和合作能力。椅子在生活中的運用03愛護公共財物教育幼兒珍惜和愛護身邊的椅子等公共財物，不亂涂亂畫、不隨意損壞，培養(yǎng)幼兒的社會責任感和公德心。01廢舊椅子再利用收集廢舊椅子進行改造和再利用，如制作成花盆、書架等實用家居用品，讓幼兒了解資源循環(huán)利用的重要性。02椅子的環(huán)保材料介紹使用環(huán)保材料制成的椅子，如竹制、木制等可降解材料，引導(dǎo)幼兒樹立綠色消費觀念。環(huán)保意識培養(yǎng)總結(jié)回顧與家園共育建議06課程目標達成通過《玩椅子》這一體育活動，幼兒們成功掌握了平衡、協(xié)調(diào)、靈活性等基本運動技能，同時也在游戲中培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。本次活動采用了講解示范、分組練習、游戲競賽等多種教學(xué)方法，使幼兒們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和進步。在活動過程中，幼兒們積極參與，勇于嘗試，表現(xiàn)出了較高的學(xué)習熱情和運動能力。同時，也存在個別幼兒動作不夠協(xié)調(diào)、自信心不足等問題，需要在今后的教學(xué)中加以改進。教學(xué)方法運用幼兒表現(xiàn)評價課程總結(jié)回顧家庭體育氛圍營造家長可以在家中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全、寬敞的運動空間，提供適合幼兒年齡特點的體育器材和玩具，鼓勵幼兒進行多樣化的體育活動。親子運動時光共享家長可以抽出時間陪伴幼兒進行親子運動，如一起參加戶外游戲、進行家庭運動會等，增進親子關(guān)系的同時也能促進幼兒身心健康發(fā)展。幼兒運動習慣培養(yǎng)家長應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的運動習慣，如每天定時進行戶外活動或體育鍛煉，合理安排運動時間和強度，幫助幼兒形成健康的生活方式。家長參與建議家園共育重要性宣傳通過家長會、家園聯(lián)系欄等途徑，向家長宣傳家園共育的重要性，讓家長認識到家庭教育和學(xué)校教育相輔相成的關(guān)系，共同促進幼兒全面發(fā)展。家園互動平臺搭