北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 第4課時(shí) 身高的變化_第1頁(yè)
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第4課時(shí)身高的變化(1)北師大版六年級(jí)上冊(cè)狀元成才路01情境導(dǎo)入我又長(zhǎng)高了。你知道你的身高的變化情況嗎?狀元成才路02探究新知下表是一至六年級(jí)淘氣身高與全市男生平均身高的記錄表。年級(jí)一二三四五六全市男生平均身高/cm118124130135143153淘氣身高/cm115122130138145154狀元成才路我想一眼就知道淘氣身高的變化情況。應(yīng)該用統(tǒng)計(jì)圖表示上面的數(shù)據(jù)。年級(jí)一二三四五六全市男生平均身高/cm118124130135143153淘氣身高/cm115122130138145154狀元成才路折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化情況。條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目。扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比?;仡櫊钤刹怕肺蚁胍谎劬椭捞詺馍砀叩淖兓闆r。應(yīng)該用折線統(tǒng)計(jì)圖表示上面的數(shù)據(jù)。年級(jí)一二三四五六全市男生平均身高/cm118124130135143153淘氣身高/cm115122130138145154狀元成才路年級(jí)一二三四五六全市男生平均身高/cm118124130135143153淘氣身高/cm115122130138145154你還記得要如何根據(jù)記錄表完成統(tǒng)計(jì)圖嗎?狀元成才路年級(jí)一二三四五六全市男生平均身高/cm118124130135143153淘氣身高/cm115122130138145154先畫(huà)全市男生平均身高的折線統(tǒng)計(jì)圖0110120130140150160——全市男生平均身高再畫(huà)淘氣身高的折線統(tǒng)計(jì)圖——淘氣身高狀元成才路0110120130140150160根據(jù)前面的圖,回答下面的問(wèn)題。1.淘氣的身高在

年級(jí)與全市男生平均身高水平差距最大,在

年級(jí)與全市男生平均身高水平差距最小?!心猩骄砀摺詺馍砀咭?、四三狀元成才路0110120130140150160根據(jù)前面的圖,回答下面的問(wèn)題。2.淘氣的身高在哪個(gè)階段長(zhǎng)得最快?與全市男生平均身高的增長(zhǎng)情況一致嗎?——全市男生平均身高——淘氣身高淘氣在五、六年級(jí)階段長(zhǎng)得最快。與全市男生的平均身高的增長(zhǎng)情況一致。狀元成才路0110120130140150160根據(jù)前面的圖,回答下面的問(wèn)題。3.淘氣的身高在全市男生中所處的位置有變化嗎?——全市男生平均身高——淘氣身高淘氣的身高在全市男生中所處的位置有變化。一、二年級(jí)低于全市男生平均身高,三年級(jí)等于全市男生平均身高,四至六年級(jí)高于全市男生平均身高。狀元成才路0110120130140150160根據(jù)統(tǒng)計(jì),全市九年級(jí)男生的平均身高是164cm,請(qǐng)你估計(jì)三年后淘氣九年級(jí)的身高?!心猩骄砀摺詺馍砀吖烙?jì)三年后淘氣九年級(jí)時(shí)的身高是170厘米。(答案不唯一)狀元成才路03達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.下面是一個(gè)漁場(chǎng)養(yǎng)兩種淡水魚(yú)的生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖。這個(gè)漁場(chǎng)什么時(shí)間捕撈出售這兩種魚(yú)比較合適?在15個(gè)月后捕撈出售這兩種魚(yú)比較合適。狀元成才路2.我的身高變化。(1)調(diào)查自己一至六年級(jí)的身高和所在地區(qū)男生(女生)的平均身高,填一填。年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)所在地區(qū)()生平均身高/cm自己的身高/cm狀元成才路(2)根據(jù)上面的數(shù)據(jù),完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,將自己的身高與本地區(qū)男生(女生)的平均身高比一比,說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。狀元成才路04課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),你有什么收獲?狀元成才路05課后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。狀元成才路聲明本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞,以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途,但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定,不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。

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