江西省贛州市安遠縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試卷(解析版)一、語言文字運用。（10分）1．閱讀下面的文字，完成問題。（4分）??好文章無不閃耀著思想的光芒?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》中梁啟超告訴我們，凡做一件事，便忠于一件事，一點不旁wù①；《論教養(yǎng)》中利哈喬夫告訴我們，有教養(yǎng)的人必定從心里愿意尊重別人，待人處世絕不會自吹自擂：《精神的三間小屋》中畢淑敏告訴我們，要濡養(yǎng)自己的精神，還要懂得規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生出現(xiàn)繽紛和諧、②的局面。（1）文中填入橫線①處的字和加點字注音全都正確的一項是（2分）A．鶩lèiB．鶩léiC．騖léiD．騖lèi（2）填入文中橫線②處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．相輔相成B．相提并論C．相映成趣D．相得益彰2．閱讀下面的文字，完成問題。（4分）??生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進行彩排。_____：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎可以改編成散文，那些坎坷不平的經(jīng)歷可以改編成小說。讓你的人生時而像水一樣流淌，悠閑而又充滿詩意（）時而像山路一樣跌宕起伏，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。生活是一個雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為優(yōu)秀的一個編劇。（1）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（1分）A．生活是一個雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一個優(yōu)秀的編劇。C．生活是一個雜亂無章的，我們要做的，就是努力使自己成為一個優(yōu)秀的編劇。B．生活是雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為優(yōu)秀的一個編劇。D．生活是一個雜亂無章的，我們要做的，就是使自己努力成為一個優(yōu)秀的編劇。（2）在文中括號內(nèi)填入標點符號，正確的一項是（1分）A．，B．；C．。D．、（3）下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．因為我們是編劇，所以可以把生活編成我們想要的體裁。B．既然我們是編劇，難道不可以把生活編成我們想要的體裁嗎？C．但我們可以是編劇，把生活編成我們想要的體裁。D．但我們可以是導(dǎo)演，把生活成我們想要的體裁。3．某班圍繞“君子自強不息”展開討論，下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)“自強不息”精神的古詩詞，其中不符合要求的一項是（）（2分）A．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 B．落紅不是無情物，化作春泥更護花。 C．老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 D．鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？二、古代詩文閱讀。（20分）4．閱讀下面這首詩歌，完成問題。（4分）酬樂天詠老見示劉禹錫人誰不顧老，老去有誰憐。身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。廢書緣惜眼，多灸①為隨年。經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。細思皆幸矣，下此便翛②然。莫道桑榆③晚，為霞尚滿天?！咀ⅰ竣倬模喊?，中醫(yī)的一種治療方法。②翛xiāo然：自由自在、心情暢快的樣子。③桑榆：日落時光照桑榆樹端，因以指日暮。比喻晚年。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（2分）A．這首詩是唱和詩，作詩酬答白居易。兩位早已是詩文至交，經(jīng)歷了長期的仕途輾轉(zhuǎn)、閱盡了人世滄桑。本詩既是詩人內(nèi)心世界的表達，又是對老朋友白居易的寬慰和鼓勵。B．衰老是這首詩的核心話題，一二句寫“顧老”是人之常情，人們誰都顧慮衰老，老了就沒有人憐惜。接著四句詩人用形象的描繪進一步交代了“顧老”的原因。C．詩人將老年與青年進行了鮮明對比，詩人認為，老年固然有可感傷的一面，但也有可欣喜的一面。老了也有很多優(yōu)點，克服對衰老的憂愁便覺得自由自在。D．詩人勸慰朋友對待衰老不要過多憂慮，只要正確對待，便可翛然自樂。本詩情感由失落轉(zhuǎn)為豁達，傷感轉(zhuǎn)為振奮，與《酬樂天揚州初逢席上見贈》的情感變化非常相似。（2）結(jié)合詩歌內(nèi)容分析“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”蘊含的道理。（2分）5．閱讀下面兩個文言語段，完成問題。（10分）【甲】??環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】??亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。??予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）（1）解釋文中加點詞的含義。（3分）①望之蔚然而深秀者②醉翁之意不在酒③而吾亭適成（2）把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①山水之樂，得之心而寓之酒也。②既而彌月不雨，民方以為憂。（3）【甲】【乙】兩文表達了作者怎樣的思想感情？請簡述其異同。（3分）6．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）語文老師在上新課前要求同學(xué)們先溫習(xí)學(xué)過的舊知識，有些同學(xué)卻不樂意，這時你可用《＜論語＞十二章》中的“，”來勸他。（2）小文將李白《行路難（其一）》中的“，”兩句作為座右銘，告誡自己要以樂觀積極的心態(tài)去迎接困難，戰(zhàn)勝困難。（3）《水調(diào)歌頭》中，通過寫明月來表達對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：，。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）7．閱讀下面的文字，完成問題。（8分）詩詞文化普及不能止于記誦宋春光??①在近日剛結(jié)束的上海書展中，古詩詞相關(guān)的圖書、分享會、談話活動等都備受讀者青睞。包括《中國詩詞大會》在內(nèi)的電視綜藝節(jié)目的熱播，正展現(xiàn)了人們對古詩詞文化的熱情。但若要避免古詩詞文化成為“快餐文化”，把握古詩詞文化普及的方向并作有效的引導(dǎo)，是至關(guān)重要的。??②古詩詞文化的普及，首先要面對的問題就是，所謂“普及”究竟指向何處？目前來看，社會上對古詩詞的弘揚，著力點主要在于記誦。古詩詞文化的普及固然應(yīng)包括記誦乃至創(chuàng)作，但僅停留在這些“技”的層面實則并非真正的普及。我們的社會既不需要“有腳書柜”，也不期望人人都成為詩人。古詩詞及其傳承有其自身的轉(zhuǎn)性。作為“有意味的形式”，詩詞所承載的是人的情感。而一首詩詞能夠超越時空的界限流傳至今并成為經(jīng)典，這是我們民族在漫長的歷史過程中共同選擇的結(jié)果，這些詩詞中的“意味”也因此而包含了歷史合理性。??③其次，我們也應(yīng)認識到，詩詞中的這些“意味”并不是僵化的，而是在一代又一代讀者的理解與體認中被不斷豐富，從而不斷生成利于社會發(fā)展的、契合我們民族文化心理的“意味”。古詩詞中的每一個意象與典故，所承載的都是人們的情感積淀與思維方式。所以，我們吟誦古詩詞的過程，其實也是對這些“意味”產(chǎn)生情感認同和審美體認的過程，將最終潛移默化地影響我們的思維方式和生活方式。??④諸如“青天有月來幾時，我今停杯一問之”“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”“但愿人長久，千里共嬋娟”等等這些經(jīng)典的詩詞，它們各自雖有其不同的風(fēng)格與歷史文化語境，卻往往蘊含著相似的主題：對人生價值的追尋、對本真生活的向往、對美好情感的珍視。而如李白、杜甫、白居易、蘇軾、陸游、辛棄疾等人的作品之所以能夠成為經(jīng)典，也正是因為這些作品中所傳達的對于人生的思考與選擇具有跨越古今的普遍性意義。因此，長期的吟誦與體會便會使這些詩詞中的意蘊積淀到人們的文化心理中，對人的價值建構(gòu)與心靈成長都有著積極的作用。??⑤在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的今天，古詩詞文化普及所指向的，應(yīng)是每位讀者道德和情感的自覺能力的提升。每一個個體人文素質(zhì)的提升，也將為我們民族走向未來提供不竭的精神動力。記誦是我們體認古詩詞的途徑，以記誦為評判標準的文娛節(jié)目對于古詩詞文化傳播也確有其借鑒意義，但僅從記誦層面“普及”古詩詞文化，其局限性是不言自明的。這就需要我們有更多的學(xué)者站在歷史文化的高度來體認、解讀古詩詞的文化意蘊，為讀者與古詩詞之間架起有效的橋梁。（有刪減）（1）本文的中心論點是（3分）A．詩詞文化普及是否止于記誦。B．古詩詞文化的普及把握方向是至關(guān)重要的。C．長期的吟誦與體會便會使這些詩詞中的意蘊積淀到人們的文化心理中，對人的價值建構(gòu)與心靈成長都有著積極的作用。D．古詩詞文化的普及，首先要面對的問題就是，所謂“普及”究竟指向何處？（2）下列對選文分析有錯誤的一項是（3分）A．選文第①段從當(dāng)下熱門的古詩詞類綜藝節(jié)目引發(fā)人們對古詩詞的熱情的社會現(xiàn)象入手，激發(fā)了讀者的閱讀興趣引起讀者的關(guān)注與思考。B．選文是一篇開篇引論部分提出問題，中間引論部分分析問題，最后得出結(jié)論解決問題。C．選文第④段運用了對比論證的方法，列舉了名家作品之所以成為經(jīng)典的例子，充分有力地證明了長期的吟誦與體會，詩詞中的意蘊對人的價值構(gòu)建與心靈成長有著積極作用。D．選文圍繞“詩詞文化普及不能止于背誦”，從著力記誦，體會詩歌的“意味”、這些“意味”影響著我們的思維方式和生活方式、詩歌“意味”對人的價值構(gòu)建與心靈成長有著積極作用三個方面進行論述。（3）下面哪一則材料可以作為本文的論據(jù)？請簡要分析并說明理由。（2分）??材料一：“渭城朝雨挹輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！币贿吺沁呹P(guān)功業(yè)，一邊是親情、友情，兩難選擇形成了巨大的張力，詩的魅力由，此氤氳開來，人們沉浸其中，對自己的情感和選擇不斷進行著發(fā)現(xiàn)、認識和確認，心靈也在不斷成長。??材料二：江西某知府欲砍掉一顆百年的古樹。有位詩人得知后，便在樹上題一首詩云：“遙知此去作棟材，無復(fù)清蔭覆綠苔。只恐月明秋夜冷，誤他千歲鶴歸來?！敝x過之后，為古樹感傷可惜，于是撤銷了砍樹的命令。8．閱讀下面選文，完成問題。（6分）植物工廠①我們知道，植物利用太陽光進行光合作用，把空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成葡萄糖、淀粉等有機物，這樣就可以長高、長大，直到開花結(jié)果，繁育后代。在適宜的條件下，只要給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)，就可以把莊稼“種”到空中去，把一幢幢高樓大廈變成一座座農(nóng)場，用車間生產(chǎn)的辦法來生產(chǎn)糧食和瓜果。這種植物產(chǎn)品生產(chǎn)的工廠化農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，就是“植物工廠”。②植物工廠是對光、溫、濕、二氧化碳及營養(yǎng)等生長環(huán)境條件全智能控制的植物高效穩(wěn)定生產(chǎn)系統(tǒng)。研究發(fā)現(xiàn)，只要對生長環(huán)境進行控制，就可以對植物的生長周期進行調(diào)控。通過增加光照、改變“光配方”、改善營養(yǎng)液成分等，就可以實現(xiàn)對植物生長周期和生長狀態(tài)的控制，比如，生菜和小白菜在農(nóng)田里栽培需要30～40天才能收獲，但是在植物工廠中種植，僅需20天左右。因此，在植物工廠里，只要有足夠的光照（能量）和營養(yǎng)（水分、空氣、礦物質(zhì)等），水果、蔬菜乃至糧食就可以“長了一茬又一茬”，幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。③植物工廠要求固定的設(shè)施，首先需要計算機和多種傳感器對環(huán)境進行精確控制、測量和反饋，簡單說來，就是根據(jù)不同的植物來設(shè)置溫度、濕度、光照、二氧化碳濃度等，還要實時測量植物的生長和生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對環(huán)境進行動態(tài)調(diào)節(jié)，因此，植物工廠依賴的是對設(shè)施的高精度智能化控制。研究發(fā)現(xiàn)，如果想讓石竹花的花青苷含量增加，花色紅艷，建議增加680nm的光；而要想長出又大又肥厚的綠油油的生菜，就需要多用藍光和紅光。④植物工廠采用循環(huán)流動的營養(yǎng)液來為植物提供營養(yǎng)。我們常說，蘿卜青菜，各有所愛，不同的植物也有不同的“口味”和“取食偏好”。比如，葉菜類、茄瓜類、花菜類的蔬菜，對營養(yǎng)液的要求各不相同，食用類和藥用類的植物對于營養(yǎng)液的成分、酸堿性、溫度等也有不同的“挑剔”程度。這就要求植物工廠內(nèi)對營養(yǎng)液進行個性化配制、滅菌、輸送和回收，實時監(jiān)控營養(yǎng)液發(fā)生的變化并自動補充和校正，確保植物時刻處于一個穩(wěn)定優(yōu)良的營養(yǎng)液環(huán)境中。⑤由此看來，只要做到精準的人工控制，就可以在植物工廠里實現(xiàn)萬物生長的夢想。植物工廠技術(shù)的突破，使高樓農(nóng)場、荒漠農(nóng)場、太空農(nóng)場、航海農(nóng)場、極地農(nóng)場等成為可能?！爸参锕S”被視為未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。（選自《光明日報》，有刪改）（1）下列對文本的有關(guān)分析不正確的一項是（3分）A.第④段畫橫線的句子體現(xiàn)了本文用語的準確、嚴謹。B.本文是一篇事物說明文，說明對象是植物工廠。C.本文主要介紹了植物工廠的智能控制系統(tǒng)、需要的設(shè)施等。D.本文綜合運用了舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較等說明方法。（2）下列說法不符合文意的一項是（3分）A.在植物工廠里，水果、蔬菜等的生長周期和生長狀態(tài)可以人為控制。B.植物工廠需要計算機和多種傳感器對環(huán)境進行精確控制、測量和反饋。C.在植物工廠里，用藍光和紅光就可以長出又大又肥厚的生菜。D.在植物工廠里，針對不同的植物，需要對營養(yǎng)液進行個性化配制。（3）植物工廠技術(shù)的突破，會讓你的未來生活發(fā)生怎樣的改變？請結(jié)合文本內(nèi)容，展開想象，寫一段文字進行描述。9．閱讀短文，回答問題。（16分）枯荷雨聲聶鑫森??①暮秋的午后，又下起了稀稀落落的冷雨。??②游千聞坐在聽荷樓一樓的落地窗前，喝著茶，聽著雨點落在枯荷上的聲音。此刻，他想起“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”這兩句詩，臉上透出落寞的況味。??③聽荷樓是個茶社，懸立在雨湖公園的湖面上。??④他喜歡坐在窗前喝茶，覺得離湖水近，離已到暮年的枯荷近，離雨打枯荷的聲音近。聽荷樓的四周都是荷蓮，春看浮葉、立葉，夏日和早秋看荷蓋碧翠及紅紅白白的荷花，茶客就多。一入暮秋，花凋葉萎，來喝茶的就少了。稀疏雨點擊在枯殘荷蓋上，聲音蕭瑟、清寂。??⑤游千聞的工作也很清寂。他是自來水公司的管網(wǎng)探漏工，沒多少人知道這個工種。探漏工每夜十二點上班，游走在夜深人靜的大街小巷，早晨八點下班。游千聞每夜和兩個伙伴，身穿反光衣，頭戴耳機，肩挎聽漏儀，手提一個連著主機的探聽器，在劃定的區(qū)域，一步一步地追著自來水管網(wǎng)里流淌的水脈，聆聽每一條管道。他一聽見“滴滴答答”的漏水聲，全身的神經(jīng)就會驀地繃緊，耳機扣在耳朵上，確定有漏水的聲音，就標出漏點，通知搶救人員到達現(xiàn)場，以防管道爆裂造成大面積停水。游千聞下班回到家，除了吃早餐和午餐，就是睡覺，下午四點起床。晚上呢，攤開探漏區(qū)域的自來水管網(wǎng)圖，比看各條老管線的歲月歷程，熟悉新管線的延伸方位，詳細地記在筆記本上，樂此不疲。聽荷樓離他家雖不遠，他很少來喝茶，真沒有那個閑工夫。??⑥幾十年來，游千聞夜出晨歸，正如他的名字：夜游不止，耳聞不輟。自來水公司員工千余人，沒幾個人認識他，他也不認識別人。只有在年度先進標兵的紅榜上，大家才知道有“游千聞”這么了不起的人物。??⑦游千聞年滿六十，退休了。??⑧第一個夜晚，他睡得很早，也睡得很香。半夜時，他突然掀開被子坐了起來，大聲說：“又有管道漏水了！”??⑨妻子驚醒了，說：“是下雨的聲音，安心睡吧?！??⑩“哦，我還以為在上班哩?！???“老游，你以后不要上班了。兒子已成家立業(yè)，家務(wù)事不要你操心，還是多去聽荷樓喝喝茶，看看荷，聽聽雨。聽雨就當(dāng)作你還在上班探漏。”???有雨的午后，游千聞就去聽荷樓。夏日和初秋，荷葉重重疊疊，荷花有紅有白。暮秋，荷葉枯殘，變成了赭石色；花早落了，赭黑色的荷梗，在一池白水里投下灰色的影子。游千聞心里總覺得有點空。???店堂里響起腳步聲。游千聞轉(zhuǎn)過臉一看，一個滿頭白發(fā)的老人，額上皺紋又深又密，還蓄著一把銀亮的胡子。肩上挎著一個大帆布袋，手里提著折疊木畫架。???女服務(wù)員走出來，“伏老，好久不見，到哪里云游去了？”???“小尤呀，我去云南鄉(xiāng)村學(xué)校義務(wù)短期支教，培訓(xùn)美術(shù)教師，是我要求去的，一眨眼就是一個多月啰。”???“七十歲了，你真是伏老‘不服老’！怎么還帶著畫畫工具來喝茶？”???“也喝茶，也畫畫，我們美術(shù)學(xué)院要搞退休教師畫展，命題讓我畫枯荷。這不，來寫生了?！???小姑娘很快就端上一杯茶來。???“伏老，怎么讓你畫枯荷？這有啥看頭！”???“人到老年，就像進入枯萎期的荷。有的自悲自嘆，清冷、落寞；有的卻活得自尊，做些力所能及的事?！???伏老忽然走過來，朝游千聞拱了拱手，說：“這位老哥，恕我冒昧，我姓伏名嘶遠，退休美術(shù)教師。您一個人坐在窗前，應(yīng)是枯荷的知音?！???游千聞趕忙站起來，拱手回禮，說：“還聽……枯荷雨聲?！???“好！過會兒我畫枯荷，只用黑、赭、灰三種顏色，請老哥指教?！薄安桓也桓?，一定當(dāng)面聆教?！???……???自那個下午后，游千聞再沒有在聽荷樓見過伏嘶遠，這個老爺子許是又去忙什么事了。游千聞依舊在每天午后來到聽荷樓，天晴來，下雨也來。他挎著一個裝滿筆記本、圖紙、資料的帆布袋，在靠窗的桌子邊坐下后，喝茶、賞枯荷，然后寫應(yīng)邀為新來的探漏工講課用的講稿：《如何正確使用儀器探測自來水管網(wǎng)的漏點》。???游千聞寫著寫著，聞到了枯荷散發(fā)出來的清香。（摘選自《四川文學(xué)》2021年9月，有刪改）（1）通讀全文，圍繞“枯荷”梳理情節(jié)。（3分）退休賦閑，聽妻勸看荷聽雨→①→②→聽悟枯荷，靜坐喝茶撰講稿（2）請賞析文中畫線句的表達效果。（3分）游千聞每夜和兩個伙伴，身穿反光衣，頭戴耳機，肩挎聽漏儀，手提一個連著主機的探聽器，在劃定的區(qū)域，一步一步地追著自來水管網(wǎng)里流淌的水脈，聆聽每一條管道。（3）請仿造對游千聞姓名的解讀，結(jié)合文本內(nèi)容，探究伏嘶遠的命名用意。（3分）游千聞，正如其名“夜游不止，耳聞不輟”。他夜晚聽音探漏，保障城市用水。伏嘶遠，（4）文中多次寫到“枯荷”，請分析第②段和第?段中“枯荷”蘊含的深意。（3分）（5）畢淑敏在《精神的三間小屋》一文中說“我們的事業(yè)，是我們的田野。我們背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方?！闭埬憬Y(jié)合文中人物的經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）四、名著閱讀。（10分）10．名著閱讀。（10分）（1）關(guān)于《艾青詩選》，下列說法有誤的一項是（3分）A．艾青的詩歌有著豐富的時代文化內(nèi)涵，值得我們細細品味。B．艾青在長詩《光的贊歌》中，贊美“光”這神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強”的社會正義。C．艾青的詩歌感情真摯、語言樸素，不注重押韻，比以往某些自由體更自由。D．《雪落在中國的土地上》一詩中，詩人贊美了祖國的美好河山，抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。（2）完成填空。（3分）??20世紀30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達到了一個高峰，這一時期艾青詩歌的主要意象是“”和“”。他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“”的歌手。（3）家國情懷是一個人對自己國家和民族所表現(xiàn)出來的深情大愛，《艾青詩選》體現(xiàn)了這一主題，請結(jié)合作品內(nèi)容分析它是如何體現(xiàn)家國情懷的。要求：舉出具體篇目（不少于兩首）；100字左右。（4分）五、寫作。（50分）11．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴謹；莫懷戚在田間散步時，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；史鐵生從潑潑灑灑的北海菊花，懂得了母愛的深沉和生命的堅強；梁衡從奔騰不息的壺口瀑布，懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長。請以“懂得”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達自己的真情實感。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不得套作；③書寫工整，不少于600字；④文中不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

參考答案與試題解析一、語言文字運用。（10分）1．（4分）閱讀下面的文字，完成問題。??好文章無不閃耀著思想的光芒?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》中梁啟超告訴我們，凡做一件事，便忠于一件事，一點不旁wù①；《論教養(yǎng)》中利哈喬夫告訴我們，有教養(yǎng)的人必定從心里愿意尊重別人，待人處世絕不會自吹自擂：《精神的三間小屋》中畢淑敏告訴我們，要濡養(yǎng)自己的精神，還要懂得規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生出現(xiàn)繽紛和諧、②的局面。（1）文中填入橫線①處的字和加點字注音全都正確的一項是CA．鶩lèiB．鶩léiC．騖léiD．騖lèi（2）填入文中橫線②處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検荄A．相輔相成B．相提并論C．相映成趣D．相得益彰【分析】（1）本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。“旁wù”寫作“旁騖”，“自吹自擂”中的“擂”讀作“l(fā)éi”。（2）本題考查詞語辨析。A.相輔相成：指兩件事物互相補充，互相配合，缺一不可。B.相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?。C.相映成趣：互相襯托、映照而顯得很有趣。D.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和用更能顯示出來。結(jié)合語境，這里是形容使得事業(yè)和人生互相映襯，兩者都呈現(xiàn)美好的局面，故應(yīng)填“相得益彰”。故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）D【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．（4分）閱讀下面的文字，完成問題。??生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進行彩排。_____：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎可以改編成散文，那些坎坷不平的經(jīng)歷可以改編成小說。讓你的人生時而像水一樣流淌，悠閑而又充滿詩意（）時而像山路一樣跌宕起伏，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。生活是一個雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為優(yōu)秀的一個編劇。（1）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是AA．生活是一個雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一個優(yōu)秀的編劇。C．生活是一個雜亂無章的，我們要做的，就是努力使自己成為一個優(yōu)秀的編劇。B．生活是雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為優(yōu)秀的一個編劇。D．生活是一個雜亂無章的，我們要做的，就是使自己努力成為一個優(yōu)秀的編劇。（2）在文中括號內(nèi)填入標點符號，正確的一項是BA．，B．；C．。D．、（3）下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検荂A．因為我們是編劇，所以可以把生活編成我們想要的體裁。B．既然我們是編劇，難道不可以把生活編成我們想要的體裁嗎？C．但我們可以是編劇，把生活編成我們想要的體裁。D．但我們可以是導(dǎo)演，把生活成我們想要的體裁?！痉治觥浚?）本題考查病句辨析及修改。畫波浪線的句子語序不當(dāng)，應(yīng)將“優(yōu)秀的一個編劇”改為“一個優(yōu)秀的編劇”。故選：A。（2）本題考查標點符號的用法。通讀語段可知，“讓你的人生時而像水一樣流淌，悠閑而又充滿詩意”和“時而像山路一樣跌宕起伏，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明”為并列關(guān)系，且各自句內(nèi)已使用了逗號，括號處應(yīng)用“；”。故選：B。（3）本題考查句子的銜接。作答此題，首先要明確語段的核心觀點，即“生活中，我們要努力使自己成為一個優(yōu)秀的編劇”。然后明確橫線前后分別論述的內(nèi)容，橫線前論述“生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進行彩排”，橫線后論述如何將生活中的素材進行改編，可見，橫線上填的內(nèi)容應(yīng)與橫線前的內(nèi)容形成轉(zhuǎn)折，據(jù)此排除不表轉(zhuǎn)折關(guān)系的A、B項；比較C、D項，可知兩項的區(qū)別在于“但我們可以是編劇”“但我們可以是導(dǎo)演”，根據(jù)語段的核心觀點“我們要努力使自己成為一個優(yōu)秀的編劇”可知，應(yīng)填寫“但我們可以是編劇，把生活編成我們想要的體裁”。故選：C?！窘獯稹看鸢福海?）A（2）B（3）C【點評】解答綜合性學(xué)習(xí)問題，關(guān)鍵在于平時重視語文知識的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識，養(yǎng)成從生活中隨時隨地學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，在語言的運用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。3．（2分）某班圍繞“君子自強不息”展開討論，下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)“自強不息”精神的古詩詞，其中不符合要求的一項是（）A．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 B．落紅不是無情物，化作春泥更護花。 C．老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 D．鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？【分析】本題考查詩句的理解?！窘獯稹緼CD.體現(xiàn)了“自強不息”精神，符合要求。B.不符合要求，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”意思是從枝頭上掉下來的花不是無情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花，主要論述的是奉獻精神，和“君子自強不息”的主題不符。故選：B?！军c評】作答此類試題，關(guān)鍵在于平時的學(xué)習(xí)積累。學(xué)習(xí)時要博聞強記，注重日積月累，這樣作答起來才能得心應(yīng)手。二、古代詩文閱讀。（20分）4．（4分）閱讀下面這首詩歌，完成問題。酬樂天詠老見示劉禹錫人誰不顧老，老去有誰憐。身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。廢書緣惜眼，多灸①為隨年。經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。細思皆幸矣，下此便翛②然。莫道桑榆③晚，為霞尚滿天。【注】①灸：艾制，中醫(yī)的一種治療方法。②翛xiāo然：自由自在、心情暢快的樣子。③桑榆：日落時光照桑榆樹端，因以指日暮。比喻晚年。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是CA．這首詩是唱和詩，作詩酬答白居易。兩位早已是詩文至交，經(jīng)歷了長期的仕途輾轉(zhuǎn)、閱盡了人世滄桑。本詩既是詩人內(nèi)心世界的表達，又是對老朋友白居易的寬慰和鼓勵。B．衰老是這首詩的核心話題，一二句寫“顧老”是人之常情，人們誰都顧慮衰老，老了就沒有人憐惜。接著四句詩人用形象的描繪進一步交代了“顧老”的原因。C．詩人將老年與青年進行了鮮明對比，詩人認為，老年固然有可感傷的一面，但也有可欣喜的一面。老了也有很多優(yōu)點，克服對衰老的憂愁便覺得自由自在。D．詩人勸慰朋友對待衰老不要過多憂慮，只要正確對待，便可翛然自樂。本詩情感由失落轉(zhuǎn)為豁達，傷感轉(zhuǎn)為振奮，與《酬樂天揚州初逢席上見贈》的情感變化非常相似。（2）結(jié)合詩歌內(nèi)容分析“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”蘊含的道理。【分析】《酬樂天詠老見示》是唐代文學(xué)家劉禹錫的詩作。作者此詩中闡明了自己的觀點。認為人到老年雖然有人瘦、發(fā)稀、視力減弱、多病等不利的一面，也還有處事經(jīng)驗豐富、懂得珍惜時間、自奮自勵等有利的一面。對此如果細致全面地加以思考，就能樹立正確的老年觀，就能從嗟老嘆老的情緒中解脫出來，而有所作為。桑榆雖晚，還能放射出滿天燦爛的霞光。“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，深為人們贊賞，成為千古傳頌的名句。這首詩表達了劉禹錫對生死問題的清醒而樂觀的認識，說明他在任何情況下都能用唯物的態(tài)度積極對待人生?！窘獯稹浚?）本題考查理解詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。ABD.正確。C.有誤，“詩人將老年與青年對比”錯誤，“細思皆幸矣，下此便翛然”寫作者覺得老了也有好的一面，克服對衰老的憂愁，便覺得自由自在，但是沒有“與青年對比”。故選：C。（2）本題考查重點詩句的賞析。“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，“桑榆”比喻晚年，不要說日到桑榆已是晚景了，太陽折射出的晚霞還可以照滿天空，表達了對生死問題清醒樂觀的認識。深為人們贊賞，成為千古傳頌的名句。表達了劉禹錫對生死問題的清醒而樂觀的認識，說明他在任何情況下都能用唯物的態(tài)度積極對待人生。答案：（1）C（2）夕陽欲墜還會布下滿天彩霞，詩人由此感悟到人老心不老。即使暮年也可以有美麗人生，蘊含了積極進取的人生態(tài)度。譯文：人誰不害怕衰老，老了又有誰來憐惜？身體日漸消瘦衣帶也越收越緊，頭發(fā)稀少戴正了的帽子也總是偏斜到一邊。不再看書是為了愛惜眼睛，經(jīng)常用艾灸是因為年邁力衰諸病多纏。經(jīng)歷過的世事見多識也就廣，閱歷人生如同積水成川一樣。細細想來老了也有好的一面，克服了對老的憂慮就會心情暢快無掛也無牽。不要說日落時光照桑榆樹端已近傍晚，它的霞光余暉照樣可以映紅滿天?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景，要做到知人論世以察詩情。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句，鑒賞詩歌時要注意作者、題目、注解。5．（10分）閱讀下面兩個文言語段，完成問題。【甲】??環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】??亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。??予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）（1）解釋文中加點詞的含義。①望之蔚然而深秀者茂盛②醉翁之意不在酒意趣，情趣③而吾亭適成恰巧（2）把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①山水之樂，得之心而寓之酒也。②既而彌月不雨，民方以為憂。（3）【甲】【乙】兩文表達了作者怎樣的思想感情？請簡述其異同?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上?！疽摇窟@座亭子用雨來命名，是為了紀念喜慶的事件。古時候有了喜事，就用它來命名事物，表示不忘的意思。我到扶風(fēng)的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，種上樹木，把它當(dāng)做休息的場所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認為今年有個好年成。然而此后整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認為下得還不夠；丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農(nóng)夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。【解答】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。①句意為：一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的。蔚：茂盛。②句意為：醉翁的情趣不在于喝酒。意：意趣，情趣。③句意為：而我的亭子也恰好造成了。適：恰巧。（2）本題考查文言翻譯。①重點詞語：得，領(lǐng)會；寓，寄托。句意為：欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。②重點詞語：雨，下雨；方，才。句意為：然而此后整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。（3）本題考查文章思想感情的理解。同：根據(jù)甲文“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”和乙文“官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成”可知，甲乙兩文都表達了作者與民同樂的思想感情。異：根據(jù)甲文“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”，結(jié)合寫作背景可知，表達了作者被貶后寄情山水的憂樂之意；根據(jù)乙文“亭以雨名，志喜也”和“為亭于堂之北……官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成”可知，記述了建亭經(jīng)過，表達人們久旱逢雨時的喜悅心情。答案：（1）①茂盛；②意趣，情趣；③恰巧。（2）①欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。②然而此后整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。（3）同：甲乙兩文都表達了作者與民同樂的思想感情。異：甲文（《醉翁亭記》）主要表達了作者被貶后寄情山水的憂樂之意。乙文（《喜雨亭記》）記述建亭經(jīng)過，表達人們久旱逢雨時的喜悅心情?！军c評】解釋文言詞語要注意：（1）平時注意積累并掌握常用常考的文言實詞和虛詞，根據(jù)平時積累判斷其意思和用法。（2）在學(xué)習(xí)時應(yīng)靈活掌握。要熟記課文中的通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等。（3）結(jié)合詞語所在句子的句意推斷詞語的意思。6．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）語文老師在上新課前要求同學(xué)們先溫習(xí)學(xué)過的舊知識，有些同學(xué)卻不樂意，這時你可用《＜論語＞十二章》中的“溫故而知新，可以為師矣”來勸他。（2）小文將李白《行路難（其一）》中的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！眱删渥鳛樽毅?，告誡自己要以樂觀積極的心態(tài)去迎接困難，戰(zhàn)勝困難。（3）《水調(diào)歌頭》中，通過寫明月來表達對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：但愿人長久，千里共嬋娟?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）溫故而知新可以為師矣（2）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海（注意“滄”字的書寫）（3）但愿人長久千里共嬋娟【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）7．（8分）閱讀下面的文字，完成問題。詩詞文化普及不能止于記誦宋春光??①在近日剛結(jié)束的上海書展中，古詩詞相關(guān)的圖書、分享會、談話活動等都備受讀者青睞。包括《中國詩詞大會》在內(nèi)的電視綜藝節(jié)目的熱播，正展現(xiàn)了人們對古詩詞文化的熱情。但若要避免古詩詞文化成為“快餐文化”，把握古詩詞文化普及的方向并作有效的引導(dǎo)，是至關(guān)重要的。??②古詩詞文化的普及，首先要面對的問題就是，所謂“普及”究竟指向何處？目前來看，社會上對古詩詞的弘揚，著力點主要在于記誦。古詩詞文化的普及固然應(yīng)包括記誦乃至創(chuàng)作，但僅停留在這些“技”的層面實則并非真正的普及。我們的社會既不需要“有腳書柜”，也不期望人人都成為詩人。古詩詞及其傳承有其自身的轉(zhuǎn)性。作為“有意味的形式”，詩詞所承載的是人的情感。而一首詩詞能夠超越時空的界限流傳至今并成為經(jīng)典，這是我們民族在漫長的歷史過程中共同選擇的結(jié)果，這些詩詞中的“意味”也因此而包含了歷史合理性。??③其次，我們也應(yīng)認識到，詩詞中的這些“意味”并不是僵化的，而是在一代又一代讀者的理解與體認中被不斷豐富，從而不斷生成利于社會發(fā)展的、契合我們民族文化心理的“意味”。古詩詞中的每一個意象與典故，所承載的都是人們的情感積淀與思維方式。所以，我們吟誦古詩詞的過程，其實也是對這些“意味”產(chǎn)生情感認同和審美體認的過程，將最終潛移默化地影響我們的思維方式和生活方式。??④諸如“青天有月來幾時，我今停杯一問之”“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”“但愿人長久，千里共嬋娟”等等這些經(jīng)典的詩詞，它們各自雖有其不同的風(fēng)格與歷史文化語境，卻往往蘊含著相似的主題：對人生價值的追尋、對本真生活的向往、對美好情感的珍視。而如李白、杜甫、白居易、蘇軾、陸游、辛棄疾等人的作品之所以能夠成為經(jīng)典，也正是因為這些作品中所傳達的對于人生的思考與選擇具有跨越古今的普遍性意義。因此，長期的吟誦與體會便會使這些詩詞中的意蘊積淀到人們的文化心理中，對人的價值建構(gòu)與心靈成長都有著積極的作用。??⑤在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的今天，古詩詞文化普及所指向的，應(yīng)是每位讀者道德和情感的自覺能力的提升。每一個個體人文素質(zhì)的提升，也將為我們民族走向未來提供不竭的精神動力。記誦是我們體認古詩詞的途徑，以記誦為評判標準的文娛節(jié)目對于古詩詞文化傳播也確有其借鑒意義，但僅從記誦層面“普及”古詩詞文化，其局限性是不言自明的。這就需要我們有更多的學(xué)者站在歷史文化的高度來體認、解讀古詩詞的文化意蘊，為讀者與古詩詞之間架起有效的橋梁。（有刪減）（1）本文的中心論點是CA．詩詞文化普及是否止于記誦。B．古詩詞文化的普及把握方向是至關(guān)重要的。C．長期的吟誦與體會便會使這些詩詞中的意蘊積淀到人們的文化心理中，對人的價值建構(gòu)與心靈成長都有著積極的作用。D．古詩詞文化的普及，首先要面對的問題就是，所謂“普及”究竟指向何處？（2）下列對選文分析有錯誤的一項是CA．選文第①段從當(dāng)下熱門的古詩詞類綜藝節(jié)目引發(fā)人們對古詩詞的熱情的社會現(xiàn)象入手，激發(fā)了讀者的閱讀興趣引起讀者的關(guān)注與思考。B．選文是一篇開篇引論部分提出問題，中間引論部分分析問題，最后得出結(jié)論解決問題。C．選文第④段運用了對比論證的方法，列舉了名家作品之所以成為經(jīng)典的例子，充分有力地證明了長期的吟誦與體會，詩詞中的意蘊對人的價值構(gòu)建與心靈成長有著積極作用。D．選文圍繞“詩詞文化普及不能止于背誦”，從著力記誦，體會詩歌的“意味”、這些“意味”影響著我們的思維方式和生活方式、詩歌“意味”對人的價值構(gòu)建與心靈成長有著積極作用三個方面進行論述。（3）下面哪一則材料可以作為本文的論據(jù)？請簡要分析并說明理由。??材料一：“渭城朝雨挹輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！币贿吺沁呹P(guān)功業(yè)，一邊是親情、友情，兩難選擇形成了巨大的張力，詩的魅力由，此氤氳開來，人們沉浸其中，對自己的情感和選擇不斷進行著發(fā)現(xiàn)、認識和確認，心靈也在不斷成長。??材料二：江西某知府欲砍掉一顆百年的古樹。有位詩人得知后，便在樹上題一首詩云：“遙知此去作棟材，無復(fù)清蔭覆綠苔。只恐月明秋夜冷，誤他千歲鶴歸來?！敝x過之后，為古樹感傷可惜，于是撤銷了砍樹的命令。【分析】本文以近日出現(xiàn)的中國古詩詞熱的話題引出本文的論題；然后提出“普及”的指向問題，指出真正的普及不應(yīng)僅止于記誦，更要在于詩詞中的“意味”的普及；接著闡述了這些“意味”對于人們的思維方式和生活方式的影響，舉例論證詩詞對人的價值構(gòu)建與心靈成長有著積極作用；最后指明詩詞普及的方向，點明中心論點?！窘獯稹浚?）本題考查中心論點。本文以近日出現(xiàn)的中國古詩詞熱的話題引出本文的論題；然后提出“普及”的指向問題，指出真正的普及不應(yīng)僅止于記誦，更要在于詩詞中的“意味”的普及；接著闡述了這些“意味”對于人們的思維方式和生活方式的影響，舉例論證詩詞對人的價值構(gòu)建與心靈成長有著積極作用；最后指明詩詞普及的方向，點明中心論點。故“長期的吟誦與體會便會使這些詩詞中的意蘊積淀到人們的文化心理中，對人的價值建構(gòu)與心靈成長都有著積極的作用”可作為文章的中心論點。故選：C。（2）本題考查內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，選文第④段運用了舉例論證，不是對比論證。列舉了名家作品之所以成為經(jīng)典的例子，充分有力地證明了長期的吟誦與體會，詩詞中的意蘊對人的價值構(gòu)建與心靈成長有著積極作用。故選：C。（3）本題考查論據(jù)的使用。材料一，舉王維的詩歌《送元二使安西》，分析了該詩的藝術(shù)魅力及對人們心靈的感染提升，與本文第④段的分論點是完全相符的，因此可以做為本文的論據(jù)。材料二，沒有涉及到詩歌的藝術(shù)感染力和精神方面，因此不適合做本文的論據(jù)。答案：（1）C（2）C（3）材料一。因為材料一分析了該詩的藝術(shù)魅力及對人們心靈的感染提升，符合第④段的觀點。材料二沒有從美學(xué)、藝術(shù)方面分析詩歌，不能做為本文的論據(jù)?！军c評】議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準確的內(nèi)容，其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運用論證方法的語句，證明其前面的觀點，要到前面的文章中去讀，去尋找。8．（6分）閱讀下面選文，完成問題。植物工廠①我們知道，植物利用太陽光進行光合作用，把空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成葡萄糖、淀粉等有機物，這樣就可以長高、長大，直到開花結(jié)果，繁育后代。在適宜的條件下，只要給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)，就可以把莊稼“種”到空中去，把一幢幢高樓大廈變成一座座農(nóng)場，用車間生產(chǎn)的辦法來生產(chǎn)糧食和瓜果。這種植物產(chǎn)品生產(chǎn)的工廠化農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，就是“植物工廠”。②植物工廠是對光、溫、濕、二氧化碳及營養(yǎng)等生長環(huán)境條件全智能控制的植物高效穩(wěn)定生產(chǎn)系統(tǒng)。研究發(fā)現(xiàn)，只要對生長環(huán)境進行控制，就可以對植物的生長周期進行調(diào)控。通過增加光照、改變“光配方”、改善營養(yǎng)液成分等，就可以實現(xiàn)對植物生長周期和生長狀態(tài)的控制，比如，生菜和小白菜在農(nóng)田里栽培需要30～40天才能收獲，但是在植物工廠中種植，僅需20天左右。因此，在植物工廠里，只要有足夠的光照（能量）和營養(yǎng)（水分、空氣、礦物質(zhì)等），水果、蔬菜乃至糧食就可以“長了一茬又一茬”，幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。③植物工廠要求固定的設(shè)施，首先需要計算機和多種傳感器對環(huán)境進行精確控制、測量和反饋，簡單說來，就是根據(jù)不同的植物來設(shè)置溫度、濕度、光照、二氧化碳濃度等，還要實時測量植物的生長和生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對環(huán)境進行動態(tài)調(diào)節(jié)，因此，植物工廠依賴的是對設(shè)施的高精度智能化控制。研究發(fā)現(xiàn)，如果想讓石竹花的花青苷含量增加，花色紅艷，建議增加680nm的光；而要想長出又大又肥厚的綠油油的生菜，就需要多用藍光和紅光。④植物工廠采用循環(huán)流動的營養(yǎng)液來為植物提供營養(yǎng)。我們常說，蘿卜青菜，各有所愛，不同的植物也有不同的“口味”和“取食偏好”。比如，葉菜類、茄瓜類、花菜類的蔬菜，對營養(yǎng)液的要求各不相同，食用類和藥用類的植物對于營養(yǎng)液的成分、酸堿性、溫度等也有不同的“挑剔”程度。這就要求植物工廠內(nèi)對營養(yǎng)液進行個性化配制、滅菌、輸送和回收，實時監(jiān)控營養(yǎng)液發(fā)生的變化并自動補充和校正，確保植物時刻處于一個穩(wěn)定優(yōu)良的營養(yǎng)液環(huán)境中。⑤由此看來，只要做到精準的人工控制，就可以在植物工廠里實現(xiàn)萬物生長的夢想。植物工廠技術(shù)的突破，使高樓農(nóng)場、荒漠農(nóng)場、太空農(nóng)場、航海農(nóng)場、極地農(nóng)場等成為可能。“植物工廠”被視為未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。（選自《光明日報》，有刪改）（1）下列對文本的有關(guān)分析不正確的一項是AA.第④段畫橫線的句子體現(xiàn)了本文用語的準確、嚴謹。B.本文是一篇事物說明文，說明對象是植物工廠。C.本文主要介紹了植物工廠的智能控制系統(tǒng)、需要的設(shè)施等。D.本文綜合運用了舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較等說明方法。（2）下列說法不符合文意的一項是CA.在植物工廠里，水果、蔬菜等的生長周期和生長狀態(tài)可以人為控制。B.植物工廠需要計算機和多種傳感器對環(huán)境進行精確控制、測量和反饋。C.在植物工廠里，用藍光和紅光就可以長出又大又肥厚的生菜。D.在植物工廠里，針對不同的植物，需要對營養(yǎng)液進行個性化配制。（3）植物工廠技術(shù)的突破，會讓你的未來生活發(fā)生怎樣的改變？請結(jié)合文本內(nèi)容，展開想象，寫一段文字進行描述?！痉治觥勘疚氖且黄f明文，圍繞“植物工廠”進行說明，植物工廠就是利用光合作用的原理，給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)，從而使高樓大廈變成一座座生產(chǎn)糧食和瓜果的車間。最后一段總結(jié)有了先進設(shè)施，就能夠做到精準的人工控制，從而實現(xiàn)植物工廠中的萬物生長的夢。【解答】（1）本題考查理解文章內(nèi)容。A.有誤，.第④段畫橫線的句子體現(xiàn)了本文用語的生動性。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。ABD.正確。C.有誤，原文為“而要想長出又大又肥厚的綠油油的生菜，就需要多用藍光和紅光”，去掉“多”后，表達不準確，擴大了條件范圍。故選：C（3）本題考查理解運用。根據(jù)“植物工廠要求固定的設(shè)施，首先需要計算機和多種傳感器對環(huán)境進行精確控制、測量和反饋”“只要做到精準的人工控制，就可以在植物工廠里實現(xiàn)萬物生長的夢想”等內(nèi)容可知，在自家的客廳里，建一微型植物工廠，種上自己喜歡的水果、蔬菜在書房看書的時候，伸手就能從“植物屏風(fēng)”里摘一顆新鮮的小西紅柿放在自己的嘴里。植物工廠技術(shù)的突破，會讓我們的未來生活更方便、更舒適。答案：（1）A（2）C（3）示例：①在家里點一點計算機或手機屏幕就可以給莊稼澆水、施肥。②在自家的客廳里，建一微型植物工廠，種上自己喜歡的水果、蔬菜。③在書房看書的時候，伸手就能從“植物屏風(fēng)”里摘一顆新鮮的小西紅柿放在自己的嘴里?！军c評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；（3）分點分條作答。9．（16分）閱讀短文，回答問題?？莺捎曷暵欥紊??①暮秋的午后，又下起了稀稀落落的冷雨。??②游千聞坐在聽荷樓一樓的落地窗前，喝著茶，聽著雨點落在枯荷上的聲音。此刻，他想起“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”這兩句詩，臉上透出落寞的況味。??③聽荷樓是個茶社，懸立在雨湖公園的湖面上。??④他喜歡坐在窗前喝茶，覺得離湖水近，離已到暮年的枯荷近，離雨打枯荷的聲音近。聽荷樓的四周都是荷蓮，春看浮葉、立葉，夏日和早秋看荷蓋碧翠及紅紅白白的荷花，茶客就多。一入暮秋，花凋葉萎，來喝茶的就少了。稀疏雨點擊在枯殘荷蓋上，聲音蕭瑟、清寂。??⑤游千聞的工作也很清寂。他是自來水公司的管網(wǎng)探漏工，沒多少人知道這個工種。探漏工每夜十二點上班，游走在夜深人靜的大街小巷，早晨八點下班。游千聞每夜和兩個伙伴，身穿反光衣，頭戴耳機，肩挎聽漏儀，手提一個連著主機的探聽器，在劃定的區(qū)域，一步一步地追著自來水管網(wǎng)里流淌的水脈，聆聽每一條管道。他一聽見“滴滴答答”的漏水聲，全身的神經(jīng)就會驀地繃緊，耳機扣在耳朵上，確定有漏水的聲音，就標出漏點，通知搶救人員到達現(xiàn)場，以防管道爆裂造成大面積停水。游千聞下班回到家，除了吃早餐和午餐，就是睡覺，下午四點起床。晚上呢，攤開探漏區(qū)域的自來水管網(wǎng)圖，比看各條老管線的歲月歷程，熟悉新管線的延伸方位，詳細地記在筆記本上，樂此不疲。聽荷樓離他家雖不遠，他很少來喝茶，真沒有那個閑工夫。??⑥幾十年來，游千聞夜出晨歸，正如他的名字：夜游不止，耳聞不輟。自來水公司員工千余人，沒幾個人認識他，他也不認識別人。只有在年度先進標兵的紅榜上，大家才知道有“游千聞”這么了不起的人物。??⑦游千聞年滿六十，退休了。??⑧第一個夜晚，他睡得很早，也睡得很香。半夜時，他突然掀開被子坐了起來，大聲說：“又有管道漏水了！”??⑨妻子驚醒了，說：“是下雨的聲音，安心睡吧?！??⑩“哦，我還以為在上班哩?！???“老游，你以后不要上班了。兒子已成家立業(yè)，家務(wù)事不要你操心，還是多去聽荷樓喝喝茶，看看荷，聽聽雨。聽雨就當(dāng)作你還在上班探漏?！???有雨的午后，游千聞就去聽荷樓。夏日和初秋，荷葉重重疊疊，荷花有紅有白。暮秋，荷葉枯殘，變成了赭石色；花早落了，赭黑色的荷梗，在一池白水里投下灰色的影子。游千聞心里總覺得有點空。???店堂里響起腳步聲。游千聞轉(zhuǎn)過臉一看，一個滿頭白發(fā)的老人，額上皺紋又深又密，還蓄著一把銀亮的胡子。肩上挎著一個大帆布袋，手里提著折疊木畫架。???女服務(wù)員走出來，“伏老，好久不見，到哪里云游去了？”???“小尤呀，我去云南鄉(xiāng)村學(xué)校義務(wù)短期支教，培訓(xùn)美術(shù)教師，是我要求去的，一眨眼就是一個多月啰?！???“七十歲了，你真是伏老‘不服老’！怎么還帶著畫畫工具來喝茶？”???“也喝茶，也畫畫，我們美術(shù)學(xué)院要搞退休教師畫展，命題讓我畫枯荷。這不，來寫生了?！???小姑娘很快就端上一杯茶來。???“伏老，怎么讓你畫枯荷？這有啥看頭！”???“人到老年，就像進入枯萎期的荷。有的自悲自嘆，清冷、落寞；有的卻活得自尊，做些力所能及的事。”???伏老忽然走過來，朝游千聞拱了拱手，說：“這位老哥，恕我冒昧，我姓伏名嘶遠，退休美術(shù)教師。您一個人坐在窗前，應(yīng)是枯荷的知音。”???游千聞趕忙站起來，拱手回禮，說：“還聽……枯荷雨聲?！???“好！過會兒我畫枯荷，只用黑、赭、灰三種顏色，請老哥指教。”“不敢不敢，一定當(dāng)面聆教?！???……???自那個下午后，游千聞再沒有在聽荷樓見過伏嘶遠，這個老爺子許是又去忙什么事了。游千聞依舊在每天午后來到聽荷樓，天晴來，下雨也來。他挎著一個裝滿筆記本、圖紙、資料的帆布袋，在靠窗的桌子邊坐下后，喝茶、賞枯荷，然后寫應(yīng)邀為新來的探漏工講課用的講稿：《如何正確使用儀器探測自來水管網(wǎng)的漏點》。???游千聞寫著寫著，聞到了枯荷散發(fā)出來的清香。（摘選自《四川文學(xué)》2021年9月，有刪改）（1）通讀全文，圍繞“枯荷”梳理情節(jié)。退休賦閑，聽妻勸看荷聽雨→①雨打枯荷，落寞獨坐聽荷樓→②偶遇伏老，聆聽新解話枯荷→聽悟枯荷，靜坐喝茶撰講稿（2）請賞析文中畫線句的表達效果。游千聞每夜和兩個伙伴，身穿反光衣，頭戴耳機，肩挎聽漏儀，手提一個連著主機的探聽器，在劃定的區(qū)域，一步一步地追著自來水管網(wǎng)里流淌的水脈，聆聽每一條管道。（3）請仿造對游千聞姓名的解讀，結(jié)合文本內(nèi)容，探究伏嘶遠的命名用意。游千聞，正如其名“夜游不止，耳聞不輟”。他夜晚聽音探漏，保障城市用水。伏嘶遠，正如其名“老驥伏櫪，志在千里”（老當(dāng)益壯/不服老，有志向/老有所為）。他義務(wù)支教鄉(xiāng)村，智慧解讀枯荷。（4）文中多次寫到“枯荷”，請分析第②段和第?段中“枯荷”蘊含的深意。（5）畢淑敏在《精神的三間小屋》一文中說“我們的事業(yè)，是我們的田野。我們背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方。”請你結(jié)合文中人物的經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解?！痉治觥课恼聦懥擞胃陕剬Υぷ骶ぞI(yè)業(yè)，勤懇負責(zé)，啟示我們在平凡的崗位上，只要用心努力同樣可以做出不平凡的業(yè)績；退休后仍然發(fā)揮余熱，為新來的探漏工講課并準備講稿，啟示我們生命不息奮斗不止，要在有限的生命中創(chuàng)造更大的價值?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解和情節(jié)梳理。解答時，全面把握文章內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，抓住重點語境進行梳理，并按照示例進行提取概括。已知信息“退休賦閑，聽妻勸看荷聽雨”對應(yīng)第④至?段，“聽悟枯荷，靜坐喝茶撰講稿”對應(yīng)第?至?段。第一空，第?段“有雨的午后，游千聞就去聽荷樓。夏日和初秋，荷葉重重疊疊，荷花有紅有白。暮秋，荷葉枯殘，變成了赭石色；花早落了，赭黑色的荷梗，在一池白水里投下灰色的影子。游千聞心里總覺得有點空”，寫游千聞看到荷葉枯殘、荷花落盡的景象，感到寂寞惆悵?？筛爬椋汉煽莼洌淠皭澛牶蓸?；第二空，第?段“‘伏老，怎么讓你畫枯荷？這有啥看頭！’”，第?段中“人到老年，就像進入枯萎期的荷。有的自悲自嘆，清冷、落寞；有的卻活得自尊，做些力所能及的事”，寫游千聞遇到畫枯荷的退休的伏老師，在伏老師的講解下心情豁然開朗?？筛爬椋哄忮朔希陆饪莺擅┤_。（2）本題考查句子賞析?！吧泶┓垂庖?，頭戴耳機，肩挎聽漏儀，手提一個連著主機的探聽器，在劃定的區(qū)域，一步一步地追著自來水管網(wǎng)里流淌的水脈，聆聽每一條管道”運用動作描寫，通過“穿”“戴”“挎”“提”“追著”一系列動詞，生動形象地寫出游干聞每夜和兩個伙伴在劃定的區(qū)域，一步一步地追著自來水管網(wǎng)里流淌的水脈，聆聽每一條管道的情景，表現(xiàn)了游干聞等人愛崗敬業(yè)、認真負責(zé)。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解和信息提取。解答時，首先分析例句句式和內(nèi)容，再結(jié)合文章內(nèi)容仿寫。例句中“夜游不止，耳聞不輟”，既是對游千聞工作內(nèi)容的概括，也暗含了游千聞名字中的“游”字和“聞”字；“他夜晚聽音探漏，保障城市用水”，是對游千聞工作內(nèi)容和重要意義的概括。據(jù)此理解，聯(lián)系文中第?段“小尤呀，我去云南鄉(xiāng)村學(xué)校義務(wù)短期支教，培訓(xùn)美術(shù)教師，是我要求去的，一眨眼就是一個多月啰”，第?段“人到老年，就像進入枯萎期的荷。有的自悲自嘆，清冷、落寞；有的卻活得自尊，做些力所能及的事”的內(nèi)容，“伏嘶遠”中“伏”字可引申為老驥伏櫪（比喻人雖老，仍懷有雄心壯志），“遠”字可引申為志存高遠（追求遠大的理想、事業(yè)上的抱負）高情遠致（高尚的情操，深遠的志趣），因此“伏嘶遠”的命名用意可概括為“老驥伏櫪，志在千里”或類似意思的語句。后半句的具體內(nèi)容可概括為“他發(fā)揮余熱支教”，或“他智慧妙解枯荷新意”等。（4）本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合“游千聞坐在聽荷樓—樓的落地窗前，喝著茶，聽著雨點落在枯荷上的聲音”分析，第②段的“枯荷”指自然界中枯萎的荷花，再結(jié)合本段“臉上透出落寞的況味”可知，“枯荷”加上雨聲更襯托出他因為退休而落寞、傷感的心境。結(jié)合尾段“人到老年，就像進入枯萎期的荷。有的自悲自嘆，清冷、落寞；有的卻活得自尊，做些力所能及的事”分析，第?段中運用比喻的修辭，將“人到老年”比作“進入枯萎期的荷”，年齡雖大，但心境有差異，這里的“枯荷”指到了老年能活得自尊，做些力所能及的事的人。（5）本題考查文章內(nèi)容理解。由第⑤段“探漏工每夜十二點上班，游走在夜深人靜的大街小巷，早晨八點下班。游千聞每夜和兩個伙伴，身穿反光衣，頭戴耳機，肩挎聽漏儀，手提一個連著主機的探聽器，在劃定的區(qū)域，一步一步地追著自來水管網(wǎng)里流淌的水脈，聆聽每一條管道”，第⑥段“幾十年來，游千聞夜出晨歸，正如他的名字：夜游不止，耳聞不輟”，第?段“游千聞依舊在每天午后來到聽荷樓，天晴來，下雨也來。他挎著一個裝滿筆記本、圖紙、資料的帆布袋，在靠窗的桌子邊坐下后，喝茶、賞枯荷，然后寫應(yīng)邀為新來的探漏工講課用的講稿：《如何正確使用儀器探測自來水管網(wǎng)的漏點》”可知，游千聞對待工作兢兢業(yè)業(yè)，勤懇負責(zé)，啟示我們在平凡的崗位上，只要用心努力同樣可以做出不平凡的業(yè)績；退休后仍然發(fā)揮余熱，為新來的探漏工講課并準備講稿。我們播種事業(yè)、耕耘事業(yè)，在有限的生命中創(chuàng)造更大的價值，才能讓自己走向生命的遠方。答案：（1）雨打枯荷，落寞獨坐聽荷樓偶遇伏老，聆聽新解話枯荷（2）示例：此句運用了動作描寫或細節(jié)描寫，再現(xiàn)了游千聞和伙伴們每夜工作的具體流程，“一步一步”突出了他們工作的嚴謹細致，“聆聽”表現(xiàn)了他們工作的專注認真，突出了他們敬業(yè)守責(zé)的形象。（3）正如其名“老驥伏櫪，志在千里”（老當(dāng)益壯/不服老，有志向/老有所為）。他義務(wù)支教鄉(xiāng)村，智慧解讀枯荷。（4）①開頭第2段寫游千聞“聽著雨點落在枯荷上的聲音”“臉上透出落寞的況味”，稀稀落落的雨聲映襯著他落寞的心境，暗示著他此時因退休而傷感，此處的“枯荷”襯托人物心情，凸顯人物形象；②文章結(jié)尾“游千聞寫著寫著，聞到了枯荷散發(fā)出來的清香。”最后寫游千聞又聞到了枯荷的清香，說明他的心境已經(jīng)發(fā)生了變化，不再空虛落寞，而是重新發(fā)現(xiàn)了自己價值后的寧靜與充實。（5）示例：事業(yè)是一個人的人生追求，是人生價值的體現(xiàn)。追求事業(yè)的道路并非坦途，需要我們踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，把平凡的事做好，才會有收獲。文中游千聞老人數(shù)十年如一日，在夜深人靜的大街小巷細查管道漏洞并樂此不疲地詳細記錄，他的工作態(tài)度獲得單位認可。退休后的他在聽荷樓受到伏老啟發(fā)，明白了事業(yè)不應(yīng)該因為年華老去而停滯，做力所能及的事，繼續(xù)發(fā)光放熱，他讓自己的生命走向了遠方。同時，我們也要踏實勤奮地做好每件事，能從所做的事中領(lǐng)略出趣味，這樣我們的生命才會煥發(fā)光彩，人生才會更有價值?！军c評】散文閱讀的一般方法：1．找“要素”。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），通過分析人物形象和事件的演變性質(zhì)來理解作品的思想內(nèi)容。2．理順序。敘事散文以敘述和描寫為基本表達方式，閱讀時，應(yīng)注意研究記敘的順序（順敘、插敘、倒敘），研究文章怎樣過渡和照應(yīng)，如何開頭和結(jié)尾，做到既知其然，又知其所以然。3．抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，線索的作用在于聯(lián)系事件和場面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。4．品情感。抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。5．析哲理。就是挖掘作品中所蘊含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎(chǔ)上進行，常說的見物思情就是這個道理。四、名著閱讀。（10分）10．（10分）名著閱讀。（1）關(guān)于《艾青詩選》，下列說法有誤的一項是DA．艾青的詩歌有著豐富的時代文化內(nèi)涵，值得我們細細品味。B