2024英語教師實習報告總結(jié)（30篇）2024英語老師實習報告總結(jié)篇1

作為一名即將畢業(yè)的英語教化專業(yè)學生，我有幸在2024年參加了一次富有意義的英語老師實習。這次實習讓我深刻相識到了教化現(xiàn)場的困難性和挑戰(zhàn)性，同時也讓我意識到自己在教學方面的不足之處。通過這篇報告，我將總結(jié)這次實習的經(jīng)驗，并共享我對于將來教學生涯的期許和準備。

首先，實習讓我深刻體會到了教學工作的多元化和豐富性。在實習過程中，我有機會觀摩了各種類型、不同年齡段的英語課堂，從小學到中學，從初級水平到高級水平，每個年齡階段的學生都有著不同的特點和需求。通過觀摩，我學到了如何依據(jù)學生的年齡和水平差異來調(diào)整教學內(nèi)容和方法，以及如何因材施教，使得每個學生都能夠獲得最大程度的學習效果。

其次，實習也讓我意識到了自己在教學技能方面的不足。在實習中，我發(fā)覺自己在課堂管理、教學設(shè)計和與學生的溝通方面還存在很大的提升空間。課堂管理須要細致的安排和敏捷的應對實力，教學設(shè)計須要有針對性和創(chuàng)新性，而與學生的溝通更須要耐性和理解。這次實習讓我意識到了自己在這些方面的不足，也喚醒了我對于進一步提升教學技能的迫切需求。

最終，實習也讓我明確了自己將來的教學生涯規(guī)劃。在實習中，我深刻相識到了作為一名優(yōu)秀的英語老師須要具備的素養(yǎng)和技能，我希望通過不斷的學習和實踐，提升自己的教學水平，成為一名深受學生寵愛和敬重的老師。我也希望在將來的教學工作中，能夠不斷探究和創(chuàng)新，為學生供應更加優(yōu)質(zhì)的教化資源和服務(wù)，激發(fā)他們對英語學習的愛好和熱忱，幫助他們成長為全面發(fā)展的人才。

總之，這次英語老師實習是我教化專業(yè)學習中的一次珍貴經(jīng)驗，讓我在實踐中領(lǐng)悟到了教學的豐富性和困難性，也讓我找到了自己將來教學生涯的發(fā)展方向。我將珍惜這次實習的收獲，不斷提升自己的教學實力，為實現(xiàn)自己的教化幻想而努力奮斗。

2024英語老師實習報告總結(jié)篇2

實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結(jié)，我的實習學校是***中學，坐落于**市最美鄉(xiāng)村――***，背靠***公園。**是集初中、中學于一體的***鎮(zhèn)中心校，又名**。初中的招生主要面對的是***鎮(zhèn)各小學，而中學的招生則主要面對的是整個**區(qū)各中學。學校師生共有一千余人，有老師一百零一多人，其中有三名市骨干老師以及多名**區(qū)骨干老師。有學生八百余人。學校正處于教學改革的第三年，為提高教學效率，**引進了高效課堂教學模式，正在摸索前進中。

我在初二年級任實習英語老師一職，學校則為我們實習生支配了指導老師，我的指導老師是初二四班的班主任――***老師，在半年的實習生活中，我隨*老師一起跟班教學，向*老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里，在*老師的指導下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導學案。課中，*老師進行現(xiàn)場指導。課后，*老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參與了兩次**區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學初**區(qū)教研員對于新教材的分析。其次次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參與了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進行教學設(shè)計，教研組其他成員提出看法與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構(gòu)教學活動，與**二中進行溝通學習。

除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔當了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參加班級管理。因指導老師是班主任，所以我有幸參加了班級布置工作，陪學生參與情。景劇競賽，以及社會實踐活動。還在初二年級擔當活動課老師，帶學生參與課下業(yè)余活動。

在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照看我們實習生的特別狀況，一日三餐免費。住宿和其他老師一樣，住在老師公寓，電器齊全。老師公寓的其他老師也對我們特別友好。在工作方面，實習學校領(lǐng)導賜予了肯定的關(guān)注，但對于實習生的后期工作支配，實習學校缺少安排性，導致實習生很少有實踐機會，在實習學校無事可做。雖然指導老師對于指導實習生缺少閱歷，但指導老師對于實習生的指導仔細負責，從知道老師身上學到了許多東西。

總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語教化的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式。在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，敏捷處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當?shù)丶钆c懲處，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。

此外，課前打算以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前打算也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要打算充分，才能上好一堂課，提前備好教學內(nèi)容、備好學生，做出情境預設(shè)，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預設(shè)上存在不足，內(nèi)容打算了許多，而學生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學生們的水平，導致這一堂課無法正常進行下去，事后指導老師對我說是我對學生們的水平了解不夠，所以后期我多余學生接觸，基本駕馭了學生們的學問儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學生們可能說的話，這也讓我體會到做好情境預設(shè)的好處。課后反饋，學生的反饋以及老師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參加到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平常協(xié)助知道老師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個學生在作業(yè)中就能顯示出對學問的駕馭程度，通過評語幫助學生們相識錯誤。其次，從**的高效課堂改革中我們學到了，老師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學生的實際狀況動身，詳細問題詳細分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學生學習實力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。

在實習中也切實感受到自己還存在許多不足，在工作上，學問的積累還學要加強，在課堂上，存在自信念不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到獨立生活的實力。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了許多，不僅是對于課堂教學的有了深化了解，而且收獲了與學生們、老師們的深厚情意。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美妙的回憶。希望幫助過我的老師以后工作順當。

2024英語老師實習報告總結(jié)篇3

作為已實習三個月的準老師，今日我把自己講授實習所作、所見、所感、所得逐一回顧，作以下總結(jié)。

一、對聽課、評課、議課、試講及正式授課等講授狀況的概述

自三月六號起開端聽課，前后聽課約莫有一零零多節(jié)，而且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師交換，將考試、高考其實不與我們在高校里所學的講授法對講堂講授的要求相抵牾?？荚囀乔閯荩且粋€讓老師相識自己講授效果的手段，也是一個讓門生總結(jié)學習要領(lǐng)，增進門生學習的助推器。

只是如今好多老師對這一手段、助推器的理解不對，利用的不是很好，以是因此致使了一些題目。如今的考試內(nèi)容過于機械，頻率太高，老師、門生，乃至領(lǐng)導、家長對考試的意義存有不妥的理解，以致對英語講堂講授孕育發(fā)生不良影響上課以考試為目的。這恰好是舍本逐末?？荚?，重學問，輕技藝;重語法與辭匯，輕心情與計謀。從而誤導老師上課也云云。以是我以為要做一個合格的老師，應當細致研討考綱、考點并把它機動的應用到講堂上，而且擅長出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加擅長讓考試辦事于講堂講授。當然做到這些須要學校領(lǐng)導的承認與支持。這些都是我當前的努力偏向。

實習時期和許多實習老師一樣，我也覺得在高校所學的講授法在這很難利用，是我們所學的講授法有題目嗎?是它太先輩而不能利用于這里的落伍現(xiàn)實嗎?究竟題目在哪?

二、對英語講堂講授予英語講授法的思索

起首在這我自己得重新批閱一下高校里所學的講授法了，思索后對它有以下三點新的了解，覺得它在講授中最少起到了三條線的作用。

第一條線，它是一個標準，不論我們衡量一節(jié)課上的優(yōu)劣，還是評價一個老師講授水平的坎坷，我們都在有熟識或無熟識地用講授法課上學到的學問往衡量。這遠比只看考試結(jié)果要公道的多。既然是標準那也就是偏向，也就是我們作為老師不停完善自己的參考標準。要做一個合格的老師，做一個讓門生喜好的老師，簡潔地說既要有學問魅力，又要有人格魅力;講堂上講授嚴謹又要不乏幽默，課下與門生打成一片，時刻進步自己。這些道理我們讀懂，但詳細怎樣做才能有學問魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照講授法課上所學，一點一滴的往慢慢學習、積累、探究了。

寫教案從何動手，修正時應細致哪些題目;評課，議課應遵照甚么樣的準繩;與門生交換和上課處置懲處意外狀況應當朝著哪一個偏向;到了總結(jié)與反思的時候，那些是要改進的，哪些是要連續(xù)發(fā)揚的等等這些詳細題目的辦理我們都須要參照講授法。

其次條線，它相當于一個脊梁、一副骨架支持起了講堂講授這副身軀;相當于葡萄枝，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立運動連成一節(jié)課;相當于曲譜，只需放進歌詞就能夠成為完備好聽的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不常望見，也不大存眷，但他們的存在卻不容輕忽，他們的作用也是不容輕忽的。

一些老師講堂講授也組織了許多運動，氛圍很熱情，門生很活躍，但整節(jié)課仿佛顯得有點混亂，門生不知學到甚么，講授效果如何都難以測定，讓人總覺得不知是多了點甚么，還是少了點甚么。覺得一節(jié)課就是用幾個運動簡潔堆砌起來的。這樣，幾節(jié)課的重復與堆砌就是一個單元的講授，幾個單元講授的重復與堆砌就是一學期的講授。而講授法不同，它讓我們的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高樓大廈，也能夠堆出藝術(shù)作品?？傊屛覀兊闹v堂活了起來，沒必要遵照甚么死理，有了自己的生長偏向;讓我們的講授活了起來，可以四周走動。

第三條線，它相當于一個橋梁性的東西，讓我們的講授從應試教化峻峭的過渡到素養(yǎng)教化。

我們總是說應試教化貽害不淺，對門生以分定實力坎坷;對老師以分定人為幾多。這不光抹殺了門生的創(chuàng)建性，埋沒了他們的潛力，乃至扭曲了他們的人格，構(gòu)成門生逆反生理嚴峻，高分低能等后果;同時糜費了老師的血汗，乃至還要被家長唾罵，打擊了老師改進講授的信念，從而整體影響了國度的教化事業(yè)。因此許多人喊著要取消高考，取消考試才能實現(xiàn)素養(yǎng)教化，那可就大錯特錯了。

從應試教化到素養(yǎng)教化過分，須要一個橋梁，最少在理論上須要講授法這樣一個橋梁。當然要實現(xiàn)素養(yǎng)教化還須要許多條件，比方高素養(yǎng)的老師是必不行少的，寬松的政策與相應的硬件方法也非常必要。但作為一位收費師范生，我們?nèi)缃衲茏龅木褪且勒罩v授法上的要求往進步自己，往細致預備好自己的每節(jié)課，為國度教化事業(yè)盡自己一份力。

2024英語老師實習報告總結(jié)篇4

實習的經(jīng)驗雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我充溢挑戰(zhàn)和希望的起先！

回顧這8天的時間我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我原委是一名實習生，在學問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容。

每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛全神貫注地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的學生都喜愛我，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實習就不缺憾了。記得那是第四天，一個學生遞來一張字條：老師，我喜愛你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛你。這是我在實習里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

初為人師，總是有些驚慌。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是驚慌了。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細探討了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。當講到“half”的時候，我拿出打算好的圓卡紙，把它剪成一半，告知學生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一起先就被它吸引住了，顯得頗有主動性。用實物讓學生練習“what’sthetime？It’s…”的句型，學生特殊用功，教學效果非常志向。相反，假如我沒有仔細備課的，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感