2024年高考第三次模擬考試語文·全解全析（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1-5小題。材料一：與現(xiàn)代氣候研究的依據(jù)是大量的氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)不同，在古氣候研究中，對氣候參照物的分析研究一般從三個“維度”展開：第一，文字資料——主要是研究分析文字記載中的古氣候；第二，考古資料——主要是研究分析古生物活動與氣候變化的關(guān)系；第三，地質(zhì)資料——主要是研究分析某些特殊的巖石、沉積物判斷古氣候的變化。而大型計算機(jī)出現(xiàn)之后，人們將各種古氣候資料匯集成數(shù)據(jù)庫，根據(jù)氣候形成理論及統(tǒng)計規(guī)律，建立了氣候的數(shù)值模擬和實(shí)驗(yàn)?zāi)M，使得古氣候的面貌逐漸清晰起來。這些年來，氣候科學(xué)發(fā)展進(jìn)步，古氣候研究成果豐碩，使得我們對古氣候的變化有了更多的認(rèn)識，我們能夠?qū)Φ刭|(zhì)時代的氣候變化勾畫出一個大體清晰的粗線條輪廓。地球誕生時呈現(xiàn)熔融狀態(tài)，溫度非常之高。隨著地球表面溫度的降低，巖石冷卻固化，大約在40～38億年前形成了最初的地殼，地球的地質(zhì)年代由冥古宙進(jìn)入太古宙。太古宙已經(jīng)有了巖石圈、大氣圈和水圈，并孕育了生命。太古宙的氣候溫暖潮濕，但后期逐漸變冷，出現(xiàn)第一次冰川活動。元古宙藻類植物繁盛，大氣中含氧量增加，氣候延續(xù)溫暖潮濕，但有較廣泛的數(shù)次冰川活動。元古宙的震旦紀(jì)出現(xiàn)全球性的劇烈降溫，導(dǎo)致了“雪球事件”。寒武紀(jì)氣候溫暖，出現(xiàn)了“寒武紀(jì)生命大爆發(fā)”。奧陶紀(jì)氣候分帶明顯，早期溫暖，末期冰川活動活躍。志留紀(jì)早期延續(xù)寒冷，中、晚期轉(zhuǎn)暖。泥盆紀(jì)是相對溫暖和干旱的時期。石炭紀(jì)氣候潮濕、多雨，植被茂盛，末期進(jìn)入冰川期。二疊紀(jì)氣候由冷轉(zhuǎn)暖。三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)氣候都十分溫暖，幾乎找不到冰川活動痕跡。第三紀(jì)氣候有波動，但延續(xù)了溫暖，南方古猿出現(xiàn)在第三紀(jì)末期。第四紀(jì)氣候轉(zhuǎn)為寒冷，出現(xiàn)了第四紀(jì)冰川期，非洲的晚期智人被迫離開家園，走向了世界各地，直至全新世氣候才逐漸轉(zhuǎn)暖。從全新世開始，人類逐步進(jìn)入了農(nóng)業(yè)社會，氣候變化對人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動產(chǎn)生重要影響。全新世氣候分為三個階段：早期增暖、中期溫暖、晚期轉(zhuǎn)冷。從全新世氣候轉(zhuǎn)暖起始，中華大地先后出現(xiàn)仰韶文化、龍山文化等，孕育了燦爛的古文明；夏商周處于大暖期的后期，中華文明得到延續(xù)，誕生了最初的國家形態(tài)；春秋戰(zhàn)國由溫暖轉(zhuǎn)溫涼，戰(zhàn)國出現(xiàn)了大規(guī)模的戰(zhàn)爭殺戮；秦至東漢晚期氣候相對溫暖，開創(chuàng)并鞏固了大一統(tǒng)的局面；東漢末年及魏晉南北朝進(jìn)入寒冷期，這是一個極糟糕的戰(zhàn)亂不已的時代；隋唐氣候總體溫暖，一度展現(xiàn)盛唐氣象；唐中葉并延至五代時期氣候轉(zhuǎn)涼，五代十國是中國歷史上一個大分裂的時期；宋至元中葉為氣候溫暖期，宋朝經(jīng)濟(jì)繁榮曾經(jīng)舉世無雙；明清氣候相對寒冷，明末農(nóng)民大起義與清朝太平天國運(yùn)動都與當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受嚴(yán)重的自然災(zāi)害有一定關(guān)系。（摘編自徐鳴《歷史上的氣候變化與人類社會變遷》）材料二：我國古代的氣候變化一直以來都是歷史地理學(xué)者關(guān)注的問題。西南師范大學(xué)歷史地理研究所藍(lán)勇教授關(guān)于《唐代氣候變化與唐代歷史興衰》的研究表明，按百年尺度而論，在唐朝300多年的歷史中，氣候可劃分成冷暖兩個時期，其中以8世紀(jì)中葉（公元750年左右）為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。復(fù)旦大學(xué)歷史地理學(xué)教授滿志敏在《唐代氣候分期及各期氣候冷暖特征的研究》中也認(rèn)為唐代氣候以8世紀(jì)中葉為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，分為兩個時期：從7世紀(jì)初至8世紀(jì)中葉，氣候冷暖特征與當(dāng)代相近；而8世紀(jì)中葉至10世紀(jì)中葉則氣候轉(zhuǎn)寒，氣候帶要比現(xiàn)代南退一個緯度。著名氣象學(xué)家竺可禎在其晚年的著作《中國近五千年來氣候變遷初步研究》中通過對梅樹、柑橘物候和農(nóng)作物生長期的對比研究，認(rèn)為唐代是一個溫暖濕潤的時代，同時又用一萬年挪威雪線、格陵蘭（位于北美洲）冰塊反映的氣候特征做了印證。有關(guān)專家根據(jù)物候和柑橘分布的研究也表明，唐代年平均氣溫比現(xiàn)在高出1℃。據(jù)歷史記載，唐代發(fā)生的水災(zāi)比較多，由此可知，唐代長安氣候溫和濕潤多雨。由于氣候溫暖濕潤，這一時期農(nóng)牧業(yè)界線北移，農(nóng)耕區(qū)擴(kuò)大，可供農(nóng)作物的生長期增長，復(fù)種指數(shù)提高，農(nóng)作物單產(chǎn)量提高，水利建設(shè)也成效顯著。由于國力強(qiáng)盛，南方地區(qū)的開發(fā)有了保證，氣候的溫暖濕潤為唐代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也為社會經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展和繁榮奠定了基礎(chǔ)。然而從8世紀(jì)中葉至10世紀(jì)中葉，各類寒冷事件頻繁發(fā)生，秋季冷空氣南進(jìn)的時間提前，春季則推遲。相應(yīng)的，霜凍與降雪出現(xiàn)的最早、最晚時間都有提早或推遲，無霜期變短。從對河湖海冰凍現(xiàn)象的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時的氣候帶要比現(xiàn)代南退一個緯度。這種相對寒冷的時期從安史之亂前后一直延續(xù)到五代時期。（摘編自謝愛民《氣候變化與盛唐轉(zhuǎn)衰》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．古代氣候與現(xiàn)代氣候的研究依據(jù)有所不同，前者一般通過文字資料、考古資料和地質(zhì)資料展開，而不能依靠數(shù)據(jù)。B．地球誕生后，生命衍化乃至人的活動與氣候變化息息相關(guān)。從全新世開始?xì)夂蛑饾u轉(zhuǎn)暖，人類便逐步進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會。C．氣候變遷對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動影響重大，因此，中國古代社會朝代的盛與衰大體伴隨著氣候的暖與冷，規(guī)律較為清晰。D．大量研究表明中國唐代的氣候在8世紀(jì)中葉開始趨冷，這為氣候變化影響了唐代盛衰的認(rèn)識提供了科學(xué)依據(jù)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第四段中“宙”“紀(jì)”“世”都是地質(zhì)年代分期單位，三者中“世”的層級最小。B．在歷史上不止一個時代氣溫偏高，說明了全球變暖未必源于溫室氣體排放。C．人類在全新世步入農(nóng)業(yè)社會，因此后來的工業(yè)社會和信息社會不屬全新世。D．竺可楨通過格陵蘭冰塊印證了唐代氣候溫暖，說明同時期北美氣溫也偏高。3．下列關(guān)于古代氣候的研究，方法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．通過《竹書紀(jì)年》中周孝王時漢江結(jié)冰等史料，佐證該時期中國偏冷。B．通過考古資料證明，漢武帝時期一些亞熱帶植物生長北界遠(yuǎn)超過當(dāng)代。C．通過對巖溶石筍開展研究，揭示長期氣候變化趨勢中自然因素的作用。D．通過統(tǒng)計明清兩代詠雪詩詞的各自數(shù)量，來對比兩個時代的氣候不同。4．根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)對下面這兩幅圖的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．圖1說明，氣溫高時，雪山的雪線就高；氣溫低時，雪線也會相應(yīng)變低。B．中國氣溫與挪威雪線的高低并非完全一致，說明氣溫在時空上有復(fù)雜性。C．圖2顯示，中國氣溫在唐代整體上偏高，與材料中的相關(guān)描述基本吻合。D．從圖2來看，在歷史上，挪威雪線與中國氣溫高低的整體走勢并不一致。5．農(nóng)業(yè)穩(wěn)定和糧食安全是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。材料二中唐朝發(fā)展受氣候變化影響的教訓(xùn)，給我國長遠(yuǎn)發(fā)展帶來哪些啟示？（5分）【答案】1．（3分）A2．（3分）C3．（3分）D4．（3分）D5．（5分）①不斷提高長期氣候變化研究和預(yù)報水平，對不利影響防患于未然。②加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，徹底告別“靠天吃飯”。③守住基本農(nóng)田數(shù)量紅線，以抵御各種天災(zāi)帶來的糧食減產(chǎn)風(fēng)險。④加強(qiáng)賑災(zāi)、抗災(zāi)、救災(zāi)體系建設(shè)，確保大災(zāi)面前農(nóng)業(yè)和社會穩(wěn)定。⑤加強(qiáng)國家層面糧食儲備，避免潛在的氣候風(fēng)險對農(nóng)業(yè)發(fā)展的沖擊?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。A．“不能依靠數(shù)據(jù)”錯。材料一是“與現(xiàn)代氣候研究的依據(jù)是大量的氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)不同，在古氣候研究中，對氣候參照物的分析研究一般從三個‘維度’展開……”，可見，不是不能依靠數(shù)據(jù)，應(yīng)是不依靠氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)，因?yàn)閺牡诙巍叭藗儗⒏鞣N古氣候資料匯集成數(shù)據(jù)庫，根據(jù)氣候形成理論及統(tǒng)計規(guī)律，建立了氣候的數(shù)值模擬和實(shí)驗(yàn)?zāi)M”看，其研究也依靠“數(shù)據(jù)”。故選A。2．本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的推理和判斷的能力。C．“因此后來的工業(yè)社會和信息社會不屬全新世”錯，前后推理不當(dāng)。材料一是“從全新世開始，人類逐步進(jìn)入了農(nóng)業(yè)社會，氣候變化對人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動產(chǎn)生重要影響”，可見，原文只是說從全新世開始，氣候變化對人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動產(chǎn)生重要影響，但是并不能得出推出后來的工業(yè)社會和信息社會不屬全新世的結(jié)論。故選C。3．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D．“通過統(tǒng)計明清兩代詠雪詩詞的各自數(shù)量，來對比兩個時代的氣候不同”錯，因?yàn)槊髑鍍纱佈┰娫~的數(shù)量不同受多種因素影響，所以“通過統(tǒng)計明清兩代詠雪詩詞的各自數(shù)量，來對比兩個時代的氣候不同”的方法不科學(xué)。故選D。4．本題考查學(xué)生理解和分析圖表的能力。D．“挪威雪線與中國氣溫高低的整體走勢并不一致”錯，讀圖2，挪威雪線與中國氣溫高低的整體走勢雖不完全一致，但整體上走勢是一致的。故選D。5．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。由“我國古代的氣候變化一直以來都是歷史地理學(xué)者關(guān)注的問題”“從7世紀(jì)初至8世紀(jì)中葉，氣候冷暖特征與當(dāng)代相近；而8世紀(jì)中葉至10世紀(jì)中葉則氣候轉(zhuǎn)寒，氣候帶要比現(xiàn)代南退一個緯度”“從8世紀(jì)中葉至10世紀(jì)中葉，各類寒冷事件頻繁發(fā)生，秋季冷空氣南進(jìn)的時間提前，春季則推遲”分析，不斷提高長期氣候變化研究和預(yù)報水平，對不利影響防患于未然。由“據(jù)歷史記載，唐代發(fā)生的水災(zāi)比較多”分析，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，徹底告別“靠天吃飯”。由“由于氣候溫暖濕潤，這一時期農(nóng)牧業(yè)界線北移，農(nóng)耕區(qū)擴(kuò)大，可供農(nóng)作物的生長期增長，復(fù)種指數(shù)提高，農(nóng)作物單產(chǎn)量提高，水利建設(shè)也成效顯”分析，守住基本農(nóng)田數(shù)量紅線，以抵御各種天災(zāi)帶來的糧食減產(chǎn)風(fēng)險。由“霜凍與降雪出現(xiàn)的最早、最晚時間都有提早或推遲，無霜期變短。從對河湖海冰凍現(xiàn)象的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時的氣候帶要比現(xiàn)代南退一個緯度”分析，加強(qiáng)賑災(zāi)、抗災(zāi)、救災(zāi)體系建設(shè)，確保大災(zāi)面前農(nóng)業(yè)和社會穩(wěn)定。由“由于國力強(qiáng)盛，南方地區(qū)的開發(fā)有了保證，氣候的溫暖濕潤為唐代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也為社會經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展和繁榮奠定了基礎(chǔ)”分析，加強(qiáng)國家層面糧食儲備，避免潛在的氣候風(fēng)險對農(nóng)業(yè)發(fā)展的沖擊。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9小題。開滿窗戶的山坡劉亮程縣上給村里撥了廊坊保護(hù)款，每家補(bǔ)貼1.8萬元，要求把舊窗戶和門都換成塑鋼的。村里半數(shù)人家住拔廊坊，這種早期漢民居住的老房屋，因?yàn)槔乳芡獍纬鰜硪粌擅?，有立柱支撐，形成廊，取名拔廊坊。住拔廊坊的人家得了補(bǔ)貼，好多舊木窗木門被拆后扔在一邊。也有人家把拆掉的木門窗又換回來。我們連買帶撿收集了好多舊木門窗，堆在書院里。最先的打算是用這些舊木門窗，把書院朝馬路的那段院墻圍起來。原來的院墻殘缺不整，到處是豁口和窟座。我想把破院墻拆了，做一個最別致的院墻，名字叫村莊紀(jì)念墻。大概方案是：收來的每家的舊門窗，用墻垛單獨(dú)隔一個單元，門朝外，門楣上有這家的姓名和來歷。每個門上配一把鎖，鑰匙發(fā)給那家人，什么時候他們想進(jìn)書院，或是想進(jìn)自己家的老門了，就拿鑰匙打開。幾十戶人家的門窗連成一個長長的墻，看過去戶挨戶住了許多人家，每戶人家的門窗都不一樣，大小不一樣，漆色不一樣，漆掉光后木頭的老舊還是不一樣。我給村里這些人家留了一扇門，這樣書院就成了全村人的。他們可能也不會來開那個已經(jīng)扔掉的門，那扇門里再也沒有他們一樣?xùn)|西。但也不一定，在某個夜里，某人被月光喊醒，穿鞋出門，拿著我給的鑰匙，夢游似的行到書院墻根兒，找到鑲嵌在院墻上他家的舊木門，開鎖，推門，可他怎么也推不開。①他不知道我從里面也上了鎖，那鎖的鑰匙在我這里。他推窗戶，也推不開，窗戶也從里面鎖住。他爬窗戶上往里望，一院子的月光樹影。我這樣想的時候，仿佛在替另一個人做夢。一定有人會做這樣的夢。如果我真的把這些舊木窗做成院墻立在路邊，全村人都會因它而做夢。我也會一個一個地夢見他們。每個窗戶曾經(jīng)都是一家人的眼睛，他們扒著窗戶往外看時，他們在村莊的內(nèi)部。我有可能從這些舊門窗里窺見他們的生活，在有月光的夜晚，那些從來關(guān)不嚴(yán)實(shí)的門縫、變形的窗框里走掉的人聲，仿佛又回到屋里。我在每一個窗戶后面停下來，爬窗戶朝外望，我會看見這一戶人家曾經(jīng)長達(dá)幾十年上百年的張望。我會看見他們所看見的，把他們再一次遺忘。這個想法讓我激動了半個冬天和一個春天，我想等夏日天長了再動手做這件事情。那時候，從天亮到天黑，有17個小時，足夠人把好多想法變成現(xiàn)實(shí)。可是，沒等到夏天，我的這個想法就被另一個想法取代了。一日，溝上頭的老郭來書院找自己的舊木窗，我們50塊錢買他的，他要買回去。我問老郭，你把這個破窗戶拿回去干啥？老郭說，他在山坡上挖了一個洞，做豬窩，想在洞頂上裝一個窗戶，這樣豬就能看見太陽了。這樣豬也能看見星星了。我隨口說了一句。我知道老郭挖豬窩的那片山坡，就在他家對面，坡上黑洞洞的有好幾個豬窩。老郭和別人不一樣，竟然想給豬洞安一個窗戶。他的想法啟示了我，我突然想到用這些收購來的窗戶，把一座山上安滿窗戶。那個山坡下原是一所廢棄的小學(xué)，靠山面水，山坡上是麥田，麥子翻山越嶺生長向遠(yuǎn)方。我上下遠(yuǎn)近地打量這座山，想著把它用舊窗戶鑲嵌起來該多有意思。我無法把整座山鑲起來，我收集的窗戶也不夠，我只是想把山的下部用窗戶一層層鑲起來，鑲到幾十層，窗戶里裝上燈，從河對岸看，整個山坡的麥地開滿窗戶。到夜晚，整座山因?yàn)榱林拇皯舳鴳铱掌饋?，看上去仿佛許許多多的人家住在半空。我會把這些窗戶主人的名字留在窗框上，有一天他們從地里回來，找不到門，或者門鎖的鑰匙丟了，他們找到窗戶，朝里看，全是厚厚的土，是麥子扎的根須。這個想法也破產(chǎn)了，原因是我根本干不了多少事情，書院建設(shè)就把所有的精力和財力都耗了進(jìn)去。想想我剛來這個村莊時我有多大的心勁兒啊。我到菜籽溝那年，和村里簽有70年的獨(dú)家旅游開發(fā)經(jīng)營權(quán)，作為乙方的我，承諾在村里建一座書院，用收購的幾十個老宅院，邀請藝術(shù)家入住作為其工作室，建成菜籽溝藝術(shù)家村落，利用自己和藝術(shù)家們的知名度，讓這個不為人知的村莊成為中國的名村。那時我50歲剛出頭，想在這個村莊干一番大事。但是僅僅過了幾年，那個開發(fā)村莊做旅游的打算被我忘記了。那個合同也早被扔到一邊?，F(xiàn)在，山坡下那塊地方仍荒著，村里把地賣給一個老板，說是投資開客棧。老板怎么會把錢投在這個一百年也收不回本錢的項(xiàng)目上呢。只有我這樣的人，會為一個夢投資，為一個天真的想法和沖動投入。②四年前我51歲，人過50歲，心還在40歲，時常沖動地用40歲的心驅(qū)動50歲的身體。我心里有建一個書院的勁兒。③在那個山坡上開滿窗戶的勁兒，也一直在心里攢著。窗戶也在書院院墻邊攢著，風(fēng)吹雨淋，一年年腐朽。一直等它們朽到窗框散架，完全不能用，這要不了多少年。那時我散步走過它們身邊時，會做何感想呢。我確實(shí)是一個適合想事情的人，我想的許多事情寫成了書。在我想過的所有事情中，在菜籽溝一座山上開滿窗戶這件事，在我心里早已經(jīng)無數(shù)次地完成了。某日天色漸暗時我開車路過，朝河那邊的山坡望去，看見滿山坡的窗戶依次亮起來，從山根一直亮到山頂。那個曾經(jīng)想在山坡上開滿窗戶的我，已經(jīng)遠(yuǎn)去。僅僅過了四年，許多事情便不用去實(shí)現(xiàn)了。④其實(shí)這是多好的事。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說開頭部分，提到菜籽溝村特色民居拔廊坊及縣里換門窗的要求，由此切入處理舊門窗和文化保護(hù)這兩個關(guān)聯(lián)話題。B．“我”的第二個夢想是給山坡裝上窗戶，這個想法沒有什么實(shí)用價值而是一種精神皈依，但“我”卻對它情有獨(dú)鐘，念念不忘。C．“我”在菜籽溝村建書院，建藝術(shù)家村落，在處理舊門窗的設(shè)想方面富有創(chuàng)意，是一個有浪漫情懷和有使命感的作家。D．小說多次提到“我”要在門窗上留主人的姓名和來歷，目的是讓村民想念“舊家”時更好辨識，體現(xiàn)“我”的細(xì)心周到。7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確一項(xiàng)是（）（3分）A．句子①中“我”將門從里面上鎖與前文中“給每個門上配一把鎖”，這兩個“鎖”字的含義相同。B．句子②表面上寫“我”的激情與沖勁，實(shí)則含蓄地寫出了隨著年歲的增長“我”對力不從心的慨嘆。C．句子③中的“攢”是“我”的一種心理狀態(tài)，寫出了“我”對在山坡上開滿窗戶這一想法的執(zhí)著。D．句子④是“我”在心里無數(shù)次完成夢想后的自我寬慰，隱藏的則是現(xiàn)實(shí)中沒有完成夢想的深深遺憾。8．“那個山坡下原是一所廢棄的小學(xué)”這個段落，體現(xiàn)了“在菜籽溝一座山上開滿窗戶”這一夢想豐富而深刻的意蘊(yùn)。請作簡要分析。（6分）9．有評論說，本文作者“有意抹去了小說和散文的邊界”，請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）【答案】6．（3分）D7．（3分）A8．（6分，每點(diǎn)2分）①山上開滿窗戶，“仿佛許許多多的人家住在半空”，浪漫唯美，寓意“超越庸常與勞苦，詩意地棲居”。②“把窗戶主人的名字留在窗框上”，寄托了對逝去的舊事物的紀(jì)念。③“窗戶里是厚土，是麥子的根須”，寓意“村民扎根故土，守住傳統(tǒng)”。9．（6分，任意三點(diǎn)滿分）①這是一篇散文化小說，兼具小說和散文的特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者獨(dú)特的藝術(shù)追求。②淡化情節(jié)，沒有激烈的矛盾沖突，故事主體敘寫“我”處理舊門窗的兩個夢。③抒情性強(qiáng)，通過含蓄、獨(dú)白式的語言表達(dá)作者豐富的情感，耐人尋味。④注重意境營造，如多次寫到有月光的夜晚，營造朦朧幽寂的氛圍，與夢境相契合?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“目的是讓村民想念‘舊家’時更好辨識，體現(xiàn)‘我’的細(xì)心周到”錯。由“他們找到窗戶，朝里看，全是厚厚的土，是麥子扎的根須”，可知主要的目的在于表達(dá)對村民、對歷史的紀(jì)念。故選D。7．本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。A.“這兩個鎖字的含義相同”錯。畫線句中的“鎖”是“心鎖”，指無法回到從前的心理感受，另一個是生活中的真實(shí)的鎖。這兩個“鎖”字的含義不同。故選A。8．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。所在的段落，是寫由老郭想給豬洞安一個窗戶的事上受到啟發(fā)，“我突然想到用這些收購來的窗戶，把一座山上安滿窗戶”，與老郭給豬洞安窗戶一樣，都是美好的愿望和暢想。山坡是美的，“我上下遠(yuǎn)近地打量這座山，想著把它用舊窗戶鑲嵌起來該多有意思”，體現(xiàn)了“我”對村民的關(guān)注和詩意的追求。據(jù)“窗戶里裝上燈，從河對岸看，整個山坡的麥地開滿窗戶。到夜晚，整座山因?yàn)榱林拇皯舳鴳铱掌饋?，看上去仿佛許許多多的人家住在半空”，可知，寓意著“超越庸常與勞苦，詩意地棲居”，浪漫而唯美。據(jù)“我會把這些窗戶主人的名字留在窗框上”，可知，是寄托了對逝去的舊事物的紀(jì)念。據(jù)“有一天他們從地里回來，找不到門，或者門鎖的鑰匙丟了，他們找到窗戶，朝里看，全是厚厚的土，是麥子扎的根須”，可知，如果有一天迷失，窗戶可以幫他們找到過去，看到曾經(jīng)的最熟悉的一切，寓意著“村民扎根故土，守住傳統(tǒng)”。9．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。①從整體上看，這是一篇小說，由評論可知，它兼具小說和散文的特點(diǎn)，是一篇散文化小說。②從情節(jié)內(nèi)容上看，沒有一般小說具有的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的情節(jié)發(fā)展階段，故事主體敘寫“我”處理舊門窗的兩個夢，淡化了情節(jié)，沒有激烈的矛盾沖突，使小說具有散文化特征。③從語言表達(dá)上看，“他不知道我從里面也上了鎖，那鎖的鑰匙在我這里。他推窗戶，也推不開，窗戶也從里面鎖住”“窗戶也在書院院墻邊攢著，風(fēng)吹雨淋，一年年腐朽。一直等它們朽到窗框散架，完全不能用，這要不了多少年。那時我散步走過它們身邊時，會做何感想呢”，作者通過含蓄、獨(dú)白式的語言表達(dá)豐富的情感，耐人尋味。語句抒情性強(qiáng)，也是“有意抹去了小說和散文的邊界”的體現(xiàn)。④從風(fēng)格和手法上看，作者注重將思想感情和生活場景相融合，營造意境，和散文的邊界不是那么鮮明。如“在某個夜里，某人被月光喊醒，穿鞋出門，拿著我給的鑰匙，夢游似的行到書院墻根兒”“他爬窗戶上往里望，一院子的月光樹影”“在有月光的夜晚，那些從來關(guān)不嚴(yán)實(shí)的門縫、變形的窗框里走掉的人聲，仿佛又回到屋里”，多次寫到有月光的夜晚，營造了朦朧幽寂的氛圍，與“我這樣想的時候，仿佛在替另一個人做夢。一定有人會做這樣的夢”所寫的夢境相契合，體現(xiàn)了作者的獨(dú)具匠心和作品獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成10-14小題。材料一

景公置酒于泰山之上，酒酣，公四望其地，喟然嘆，泣數(shù)行而下，曰：“寡人將去此堂堂國而死乎！”左右佐哀而泣者三人，曰：“臣細(xì)人也，猶將難死，而況公乎！棄是國也而死，其孰可為乎！”晏子獨(dú)搏其髀，仰天而大笑曰：“樂哉！今日之飲也?！惫鋈慌唬骸肮讶擞邪?，子獨(dú)大笑，何也？”晏子對曰：“今日見怯君一，諛臣三，是以大笑?！惫唬骸昂沃^諛怯也？”晏子曰：“夫古之有死也，令后世賢者得之以息，不肖者得之以伏。若使古之王者如毋有死，自昔先君太公至今尚在，而君亦安得此國而哀之？夫盛之有衰，生之有死，天之分也。物有必至，事有常然，古之道也。曷為可悲？至老尚哀死者，怯也；左右助哀者，諛也。怯諛聚居，是故笑之?！惫珣M而更辭曰：“我非為去國而死哀也。寡人聞之，彗星出，其所向之國，君當(dāng)之，今彗星出而向吾國，我是以悲也?！标套釉唬骸熬辛x回邪無德于國穿池沼則欲其深以廣也；為臺榭，則欲其高且大也；賦斂如為奪，誅戮如仇讎。自是觀之，茀[注]又將出，彗星之出，庸可悲乎！”于是公懼，乃歸，填池沼，廢臺榭，薄賦斂，緩刑罰，三十七日而彗星亡。（節(jié)選自《晏子春秋·卷第七·外篇》）【注】茀：通“孛”，指彗星。材料二

景公走狗死，公令外共之館，內(nèi)給之祭，晏子聞之，諫。公曰：“亦細(xì)物也，特以與左右為笑耳。”晏子曰：“君過矣！夫厚藉斂不以反民，棄貨財而笑左右，傲細(xì)民之憂，而崇左右之笑，則國亦無望已。且夫孤老凍餒，而死狗有祭；鰥寡不恤，死狗有棺。行辟若此，百姓聞之，必怨吾君；諸侯聞之，必輕吾國。怨聚于百姓，而權(quán)輕于諸侯，而乃以為細(xì)物，君其圖之?！惫唬骸吧??！比も抑喂罚詴瘜?。（節(jié)選自《晏子春秋·卷第二·內(nèi)篇諫下》）10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）君之行A義回邪B無德C于國D穿E池沼F則欲G其深H以廣也11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．置，擺設(shè)，與“沛公則置車騎”（《鴻門宴》）中的“置”意思相同。B．辭，言辭，與“辭不赴命”（《陳情表》）中的“辭”意思不同。C．薄，減輕，與“不宜妄自菲薄”（《出師表》）中的“薄”意思不同。D．鰥寡，老而無妻曰鰥，老而無夫曰寡，泛指老弱孤苦的人。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．景公在泰山擺設(shè)酒宴款待了群臣，并在宴會上為自己即將舍棄國家死去而痛哭流淚，身邊一些近臣也陪著他難過、流淚。B．晏子認(rèn)為人的生死、物的盛衰都是不可改變的自然規(guī)律，如果前代的國君沒有死亡，景公也不會擁有現(xiàn)在的國家。C．晏子認(rèn)為景公懼怕死亡十分怯懦，但景公實(shí)際上是因?yàn)殄缧浅霈F(xiàn)并指向自己的國家，自己作為君主將承擔(dān)惡果而哀傷哭泣。D．景公在自己的獵狗死后，讓人給它置辦棺材并準(zhǔn)備祭奠它，但最后景公聽從晏子的勸告，及時停止了這種行為。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）臣細(xì)人也，猶將難死，而況公乎！棄是國也而死，其孰可為乎?。?）傲細(xì)民之憂，而崇左右之笑，則國亦無望已。14．通過兩則材料，可以看出晏子是一個什么樣的人？（3分）【答案】10．BDF11．A12．C13．（1）我們是地位低下的人，尚且感到難以去死，何況您呢！舍棄這個國家而死去，難道誰肯這樣做嗎？（2）輕視平民百姓的憂患，卻重視身邊近臣的歡樂，那么國家也沒有希望了。14．①不畏強(qiáng)權(quán)，敢于進(jìn)諫；②愛護(hù)百姓，推崇仁政；③能言善辯、長于辭令?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：您的品行不正，對國家沒有恩德，開鑿池塘，就想它又深又大。根據(jù)波浪線后“為臺榭，則欲其高且大也”的句子結(jié)構(gòu)，可知此處應(yīng)是“穿池沼，則欲其深以廣也”，因此DF處應(yīng)斷開；“回邪”指的是“君之行義”，主謂結(jié)構(gòu)，單獨(dú)成句，故B處應(yīng)斷開。故選BDF。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識和對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯誤。意思不同。擺設(shè)；/放棄、丟下。句意：景公在泰山上擺設(shè)酒宴。/劉邦就留下車輛和隨從人馬。B.正確。言辭；/辭謝。句意：景公感到慚愧，改變說辭。/辭謝不接受任命。C.正確。減輕；/輕視、看不起。句意：減輕賦稅。/不應(yīng)該隨隨便便地看輕自己。D.正確。故選A。12．本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。C.“但景公實(shí)際上是因?yàn)殄缧浅霈F(xiàn)并指向自己的國家，自己作為君主將承擔(dān)惡果而哀傷哭泣”錯誤。根據(jù)原文“景公置酒于泰山之上，酒酣，公四望其地，喟然嘆，泣數(shù)行而下，曰：‘寡人將去此堂堂國而死乎’”可知，這只是景公的辯解之詞，景公是因?yàn)榱魬贆?quán)勢、懼怕死亡而哭泣。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“細(xì)人”，地位低下的人；“是”，這個；“孰”，誰。（2）傲”，輕視；“崇”，重視；“左右”，身邊近臣。14．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)“夫古之有死也，令后世賢者得之以息，不肖者得之以伏。若使古之王者如毋有死，自昔先君太公至今尚在，而君亦安得此國而哀之？夫盛之有衰，生之有死，天之分也。物有必至，事有常然，古之道也。曷為可悲？至老尚哀死者，怯也；左右助哀者，諛也。怯諛聚居，是故笑之”可知，不畏強(qiáng)權(quán)，敢于進(jìn)諫；根據(jù)原文“君過矣！夫厚藉斂不以反民，棄貨財而笑左右，傲細(xì)民之憂，而崇左右之笑，則國亦無望已。且夫孤老凍餒，而死狗有祭；鰥寡不恤，死狗有棺。行辟若此，百姓聞之，必怨吾君；諸侯聞之，必輕吾國。怨聚于百姓，而權(quán)輕于諸侯，而乃以為細(xì)物，君其圖之”可知，愛護(hù)百姓，推崇仁政；景公在晏子的勸告后回到國都，填平池塘，停建亭臺樓閣，減輕賦稅，寬緩刑罰；景公在自己的獵狗死后，讓人給它置辦棺材并準(zhǔn)備祭奠它，但最后景公聽從晏子的勸告，及時停止了這種行為?？梢婈套幽苎陨妻q、長于辭令?！军c(diǎn)睛】參考譯文：材料一：景公在泰山上擺設(shè)酒宴，酒喝得正酣暢時，景公四處望望他的土地，長嘆起來，流下了幾行眼淚，說：“我將舍棄這強(qiáng)大的國家而死去啊!”身邊三個近臣也陪著景公哀傷哭泣，說：“我們是地位低下的人，尚且感到難以去死，何況您呢!舍棄這個國家而死去，難道誰肯這樣做嗎？”晏子獨(dú)自拍著大腿，仰天大笑道：“今日的宴飲真高興啊！”景公勃然大怒道：“我心里悲哀，你卻獨(dú)自大笑，為什么？”晏子回答說：“今日我看見了一個怯懦的君主，三個阿諛的臣子，因此大笑。”景公說：“什么是阿諛、怯懦？”晏子說：“自古以來人都會死，死亡可以使后代賢德之人得到安息，讓無德之人消失。如果使古代的國君不死，從前的先君太公至今都還活著，那么國君您又怎么能擁有這個國家并為失去國家而悲傷呢?有興盛就有衰敗，有新生就有死亡，這是自然的法則。事物有必然的歸向，事情發(fā)展有它的規(guī)律，這是自古以來的道理。有什么可悲的?活到老了還為死亡悲傷，是怯懦；身邊近臣也陪著哀傷，是阿諛。怯懦的人與阿諛的人聚集在一起，我因此大笑?！本肮械綉M愧，改變說辭：“我不是為了舍棄國家死去而悲哀。我聽說，(如果)彗星出現(xiàn)，那么彗星指向的那個國家，君主將承擔(dān)惡果，現(xiàn)在彗星出現(xiàn)并指向我們的國家，我因此悲哀?！标套诱f：“您的品行不正，對國家沒有恩德，開鑿池塘，就想它又深又大；建筑亭臺樓閣，就想它又高又宏偉；征收賦稅如同揮手搶奪，誅殺百姓如同對待仇敵。從這些事情看起來，彗星又將出現(xiàn)，彗星出現(xiàn)，哪里需要悲哀呢！”于是景公感到畏懼，就回到國都，填平池塘，停建亭臺樓閣，減輕賦稅，寬緩刑罰，三十七天后彗星消失了。（節(jié)選自《晏子春秋·卷第七·外篇》）材料二：景公的獵狗死了，他命令在宮外給它置辦棺材，在宮內(nèi)給它準(zhǔn)備祭品。晏子聽說這事，進(jìn)行勸諫。景公說：“不過是小事，只是拿這和近臣們?nèi)妨T了。”晏子說：“您錯了！大肆征收賦稅不把它用到百姓身上，浪費(fèi)貨物錢財來取樂近臣，輕視平民百姓的憂患，卻重視身邊近臣的歡樂，那么國家也沒有希望了。何況孤獨(dú)無依的老人受凍挨餓，而死去的獵狗卻擁有祭品；老而無妻或無夫的人沒有得到救濟(jì)，而死去的獵狗卻有棺材。行為不正到了這種地步，百姓知道這事，一定會怨恨自己的國君；諸侯知道這件事，一定會輕視我們的國家。怨恨在百姓中積聚，而威望在諸侯中減輕，您竟然認(rèn)為這是小事，您還是考慮一下這件事吧?！本肮f：“好?！贝叽購N師烹煮獵狗，拿來和朝臣們共享。（節(jié)選自《晏子春秋·卷第二·內(nèi)篇諫下》）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詩詞，完成15-16小題。又呈吳郎唐·杜甫堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚真。已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。清平樂·檢校山園書所見宋·辛棄疾連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。15．下列對這兩首作品的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．杜詩頷聯(lián)使用反問的方法敘述鄰婦撲棗是因?yàn)樯钐毨?，目的是勸告吳郎能夠體諒對方，對鄰婦更加親善友好。B．杜詩中，作者現(xiàn)身說法，用自己的實(shí)際行動來啟發(fā)對方，還用自己的眼淚來感動對方，措辭直接，入情入理。C．“連云松竹，萬事從今足?！鄙暇鋵懢埃谷讼胍娚綀@林木蔥蘢，環(huán)境清幽。下句言情，表現(xiàn)與世無爭的知足思想。D．辛詞通篇無奇字，無麗句，不用典故，不雕琢，如同家常語一樣，將主人公的神情活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，耐人尋味。16．這兩篇作品都寫到了撲棗者，試比較杜甫和辛棄疾對撲棗者的態(tài)度和情感的異同點(diǎn)。（6分）【答案】15．B16．相同：都對撲棗者采取保護(hù)、關(guān)心的態(tài)度，不讓他人干擾。不同：①杜甫推己及人，任憑孤苦無依的婦人來打棗，并且勸說吳郎不要禁止鄰婦打棗，表達(dá)了他對貧苦百姓的關(guān)懷和同情，反映了他悲天憫人的深情和心憂天下的胸懷。②辛棄疾是在“萬事從今足”的心態(tài)下，覺得這群頑皮的兒童有趣，表現(xiàn)了他對“偷梨棗”的兒童的欣賞、愛護(hù)之情，同時透露出對當(dāng)前生活的喜悅之情?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。B.“措辭直接”錯，應(yīng)為“措辭委婉”。故選B。16．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。杜詩首聯(lián)“堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人”是說“來堂前打棗我從不阻攔任隨西鄰，因?yàn)樗且粋€無食無兒的老婦人”，詩人等于是在對吳郎說：“對于這樣一個無依無靠的窮苦婦人，我們能不讓她打點(diǎn)棗兒嗎？”表達(dá)了對這個“無食無兒一婦人”的同情；頷聯(lián)“不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親”是說“若不是由于窮困怎會做這樣的事？正因她心存恐懼反更該與她相親”，詩人推己及人，勸吳郎多多寬容這個婦人，不要阻攔她來打棗充饑；頸聯(lián)“即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚真”是說“見你來就防著你雖然是多此一舉，但你一來就插上籬笆卻甚像是真”，言外之意是：這不能怪她多心，倒是吳郎有點(diǎn)太不體貼人。她本來就是提心吊膽的，吳郎不特別表示親善，也就夠了，卻不該還要插上籬笆；尾聯(lián)“已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾”是說“她說官府征租逼稅已經(jīng)一貧如洗，想起時局兵荒馬亂不禁涕淚滿巾”，杜甫借寡婦的訴苦，指出了寡婦、同時也是當(dāng)時廣大人民困窮的社會根源就是官吏們的剝削。再次勸吳郎同情這個婦人，不要阻攔她來打棗充饑，表達(dá)了作者對如鄰婦一樣“貧到骨”窮苦人民的深切同情。辛詞上闋寫“連云松竹，萬事從今足”，此地環(huán)境優(yōu)美、作者生活舒適和諧。“拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟”，接著詞人又對人文環(huán)境做了補(bǔ)充說明，字里行間透露出鄰里之間相處的和諧，突出“萬事從今足”。一“足”字，表達(dá)了詞人對居住環(huán)境、鄰里相處和諧的閑居生活的滿足。下闋“西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿”，描寫小孩子偷偷摘梨、打棗，從側(cè)面印證了詩人對村居生活的喜愛與適應(yīng)；“莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看”，是寫孩子們偷偷到詩人的果園中打棗，算是給作者平淡的閑居生活增添了不少樂趣，所以作者不愿家人把這些小孩子嚇跑了。一“偷”字，指孩子躡手躡腳、東張西望撲打棗、梨的情態(tài)，形象地寫出了孩子們的天真、可愛；一“閑”字，是指在“萬事從今足的心態(tài)”下，詞人覺得偷棗的兒童頑皮、有趣，而詞人閑得在角落里“靜看”這些孩子的任意施為，表現(xiàn)了詩人對“偷”梨和棗的兒童欣賞、愛護(hù)之情，進(jìn)一步展現(xiàn)出了作者的悠閑，透露出作者對當(dāng)前生活的喜悅之情。由此可見，杜甫和辛棄疾都對撲棗者采取保護(hù)、關(guān)心的態(tài)度，不讓他人干擾。杜甫有憂國憂民情懷，表達(dá)了他對貧苦百姓的關(guān)懷和同情；辛棄疾的詩歌更有一種童趣，透露出當(dāng)前生活的悠閑和喜悅之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜牧《阿房宮賦》中描寫渭水、樊川水流平緩的句子是“，”。（2）同樣是描寫赤壁附近的長江水，蘇軾在《赤壁賦》中用“”一句描寫月出之后霧氣籠罩江水的景象，而在《念奴嬌·赤壁懷古》“”一句中，則運(yùn)用比喻的修辭手法描寫出白浪滔天的景象。（3）杜甫常在詩歌中使用鳥類作為意象抒發(fā)內(nèi)心情感，例如“，”?！敬鸢浮慷ㄈ苋芰魅雽m墻白露橫江卷起千堆雪風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（感時花濺淚恨別鳥驚心/映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音）【解析】本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。易錯字有：溶、露、猿、嘯、渚、葉、鸝。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18-20題。生活中最常見的光是太陽光，它是一種由多種波長的光組成的混合光。當(dāng)太陽光照射到地球時，其實(shí)已經(jīng)在大氣中衰減了，所以照射到地球上的太陽光并沒有那么強(qiáng)烈。但是激光不同，激光只能輸出一個顏色的光波，顏色非常純凈。①激光的能量很強(qiáng)，②從起始點(diǎn)出發(fā)，如果傳輸過程中沒有遮擋就不會停止；③且其方向性明確，光源不會在傳播過程中出現(xiàn)散射的情況，準(zhǔn)直性高。④你可能不敢相信，激光的亮度可能比太陽光的亮度還要強(qiáng)。（A）直射人的眼睛可能會使視網(wǎng)膜被損壞，如果長時間被激光照射還可能造成失明。對于參加演唱會的粉絲們來說，現(xiàn)場動聽的歌聲讓人，不少人想通過拍照或錄像的方式記錄精彩時刻。（B）與此同時，一些場館為了防止版權(quán)不受侵害，會在演出開始前使用激光照射現(xiàn)場以示警。在其他場景下，鏡頭也有可能受到激光照射而損壞。比如夜間的燈光秀、激光筆等等，都可能是讓鏡頭損壞的“”。18．“這就導(dǎo)致受到激光照射的地方光照強(qiáng)度很高?！边@句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）（3分）A．①處 B．②處 C．③處 D．④處19．請在文中畫橫線的兩處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）20．文中畫波浪線的AB兩句表述不當(dāng)，請作修改。（4分）【答案】18．D19．示例：流連忘返/戀戀不舍/心潮澎湃

罪魁禍?zhǔn)?0．A后一分句改為“眼睛如果長時間被激光照射還可能失明”，或“長時間照射還可能造成失明的后果”。B改為“因此，一些場館為了防止版權(quán)受侵害”?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。第③句“且其方向性明確，光源不會在傳播過程中出現(xiàn)散射的情況，準(zhǔn)直性高”，是說激光的準(zhǔn)直性高，而“這就導(dǎo)致受到激光照射的地方光照強(qiáng)度很高”中的“這”指的就是激光的準(zhǔn)直性高這一特點(diǎn)，故這句話應(yīng)放在第④處，正好與后句“激光的亮度可能比太陽光的亮度還要強(qiáng)”銜接緊密。故選D。19．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，語境是說現(xiàn)場動聽的歌聲讓粉絲們舍不得離開，或讓他們心情非常激動，故填寫“流連忘返”“戀戀不舍”“心潮澎湃”。流連忘返：留戀不止，忘了回去。原本指因迷戀于游樂，而忘了回去。現(xiàn)多指因留戀美好的景物或事物而舍不得離去。戀戀不舍：原形容極其愛慕，不能丟開?，F(xiàn)多形容非常留戀，舍不得離開。心潮澎湃：心里像浪潮翻騰。形容心情十分激動，不能平靜。第二空，語境是說夜間的燈光秀、激光筆等都可能是讓鏡頭損壞的主要原因，故填寫“罪魁禍?zhǔn)住?。罪魁禍?zhǔn)祝褐缸鲪悍缸锏念^目，也指災(zāi)禍的主要原因。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A句，后一分句“如果長時間被激光照射還可能造成失明”成分殘缺，兩種改法：一種改為“眼睛如果長時間被激光照射還可能失明”，另一種改為：“長時間照射還可能造成失明的后果”。B句，“與此同時，一些場館為了……”不合邏輯，前句“不少人想通過拍照或錄像的方式記錄精彩時刻”和后句之間是因果關(guān)系，故應(yīng)把“與此同時”改為“因此，一些場館……”；“防止版權(quán)不受侵害”否定失當(dāng)，應(yīng)刪除“不”。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21-22題。俗話說“小酌怡情，大飲傷身”，如何掌握好度？一起來看古人能控制酒量的“智能杯”——公道杯。公道杯整體釉色青翠，由杯和托兩部分組成，杯與杯托的外腹部均刻有劃花菊瓣紋，雞籠式杯座凸印纏枝蓮紋，寓意“清廉”。這只杯子最有特色的地方，是杯中有一位老人（即“公道佬”），這也是公道杯得名的原因。與其他杯子不同，①：當(dāng)向杯中注酒時，如果只有八分滿，即可品嘗到美酒；但若酒高過“公道佬”的胸部，杯中之酒則迅速從杯內(nèi)泄光，流到下面承接的杯托之中。原來，“公道佬”體內(nèi)有一根倒U形管，②。低的一端是出水口，穿過杯底與杯外的大氣連通；高的一端是進(jìn)水口，通過暗口與杯中的美酒相連。當(dāng)公道杯內(nèi)液體高過倒U形管的頂端時，容器內(nèi)的液體會持續(xù)通過倒U形管，從充滿液體的高的進(jìn)水口一端向低的出水口流出。蘊(yùn)含物理原理的公道杯也就因此被用來講述“（

）”的道理。③，酒里彰顯中庸。小小的杯子，集科學(xué)、哲理與情趣于一身，讓我們不得不佩服古人的智慧。21．將下列句子填入文中括號內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．有若無，實(shí)若虛 B．其進(jìn)也銳，其退也速C．滿招損，謙受益 D．長短相形，高下相傾22．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（6分）【答案】21．C22．①公道杯永遠(yuǎn)倒不滿②開口一端高一端低③杯中詮釋公道【解析】21．本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。語段內(nèi)容圍繞“公道杯”的工作原理展開，八分滿是其特點(diǎn)，過滿則溢，有度則可品嘗美酒。A.不恰當(dāng)，曾子求學(xué)之態(tài)讀，講虛實(shí)關(guān)系。有學(xué)問像沒有學(xué)問一樣，滿腹知識像空無所有一樣。B.不恰當(dāng)，意思是如果前進(jìn)太猛，那么后退也會很快。意為欲速而不達(dá)。C.恰當(dāng)，意思是驕傲自滿招致受損，謙虛謹(jǐn)慎會得到益處。D.不恰當(dāng)，意思是長和短是互相參照而體現(xiàn)其差異，高和下是相互對比而確定其高低。意為世間萬物相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律。故選C。22．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處，依據(jù)冒號之后的兩個并列分句，“如果只有八分滿，即可品嘗到美酒”“但若酒高過‘公道佬’的胸部，杯中之酒則迅速從杯內(nèi)泄光”，可知杯中的酒是永遠(yuǎn)倒不滿的，所以此處可填“公道杯永遠(yuǎn)倒不滿”。②處，依據(jù)后文解釋的U形管兩端的設(shè)計，“低的一端是出水口”“高的一端是進(jìn)水口”，可知U形管的兩端一高一低，所以此處可填“開口一端高一端低”。③處，對應(yīng)參考后一句“酒里彰顯中庸”，該兩句相互對稱，文段的話題是“公道杯”，故可以填“杯中”，和“酒里”對應(yīng)，填“詮釋公道”和“彰顯中庸”對應(yīng)，所以此處可填“杯中詮釋公道”。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）今年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會中，主持人尼格買提在配合劉謙的魔術(shù)時，產(chǎn)生失誤，沒有成功對上撲克牌。當(dāng)時，他絕望的神情馬上被網(wǎng)友捕捉并調(diào)侃“像極了坐在老師身邊的差生”“感覺他在臺上都快碎了”。本該被批評的失誤，反而被觀眾們津津樂道，也意外成為龍年春晚最熱門的話題之一。對于這次失誤，撒貝寧在春晚上直言不諱地揭穿，春晚導(dǎo)演于蕾在訪談中坦然承認(rèn)，尼格買提更是在社交平臺上與網(wǎng)友“心碎地”互動。正月十五的元宵晚會上，尼格買提續(xù)變了魔術(shù)，圓上了春晚撲克牌的失誤，也成就了一個有趣的節(jié)目。對此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：接納失誤，助力成長《左傳》有言：“人非圣賢，孰能無過？”的確，生活中，沒有誰可以像傳說中的完人或圣人一樣沒有失誤，所以，尼格買提在春晚上出現(xiàn)失誤也在情理之中。生活中的我們也難免失誤；重要的是，我們是否有勇氣承認(rèn)失誤，接納失誤，讓自己在失誤中不斷成長。面對錯誤，我們要敢于