付費(fèi)下載
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)四年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)范文三篇
??四班級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)范文一
??一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,我的四班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,我不斷嘗試改進(jìn)教學(xué)手段方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐,現(xiàn)在將這一學(xué)期的四班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:
??一、加強(qiáng)教學(xué)研修,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
??現(xiàn)代的教育需要一個(gè)擅長(zhǎng)教研的老師。要求每一名老師都要不斷汲取他人的營(yíng)養(yǎng),只有不斷充電,不斷學(xué)習(xí),才能成為一個(gè)“大寫的”老師。為此,我積極探究,大膽實(shí)踐。我積極向其他的老師學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名同學(xué)的積極性,主動(dòng)性和制造性,讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓舞同學(xué)敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)同學(xué)能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我仔細(xì)備課,上課,輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計(jì),力求做到同學(xué)愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。在集體備課中,我仔細(xì)記錄,積極發(fā)言,虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見解。
??二、閱讀經(jīng)典,提升同學(xué)文化素養(yǎng)。
??誦讀經(jīng)典,體會(huì)祖國(guó)渾厚的文化底蕰。本學(xué)期的努力方向是同學(xué)的古文誦讀。在教學(xué)中,針對(duì)我們四班級(jí)同學(xué)的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,激發(fā)同學(xué)背誦古詩(shī)文的……此處隱蔽2805個(gè)字……前仔細(xì)鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn),采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言,形成群言堂。以同學(xué)為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獵取知識(shí)。提高同學(xué)的技能。此外,著重鼓舞后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。
??三、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高同學(xué)的知識(shí)積累。在教學(xué)中,針對(duì)我們班同學(xué)的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每天早上,我都堅(jiān)持和同學(xué)一起誦讀精美的古詩(shī)文,激發(fā)同學(xué)背誦古詩(shī)文的愛好。
??為了更好地培育同學(xué)的朗讀、理解技能,我一貫要求同學(xué)多讀多想,并且要求同學(xué)在日記中寫學(xué)完古詩(shī)、課文后的感受,鼓舞同學(xué)大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
??四、以同學(xué)為主體,以老師為主導(dǎo),加強(qiáng)同學(xué)基本技能的培育。同學(xué)的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌控為前提。在教學(xué)中,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,以同學(xué)為主體,采納自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,讓每個(gè)同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。留意進(jìn)展同學(xué)的技能,強(qiáng)化新奇心,啟發(fā)同學(xué)敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓舞同學(xué)多思多想,努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。五、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境,培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,激發(fā)他們的新奇心和求知欲。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索,鼓舞同學(xué)自主地發(fā)覺(jué)問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
??總之,本學(xué)期以來(lái),我不遺余力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力吸取他人的優(yōu)點(diǎn),不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 施工電梯專項(xiàng)安全施工組織方案
- 互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全分析師績(jī)效評(píng)定表
- 信息安全管理與數(shù)據(jù)保護(hù)承諾書網(wǎng)絡(luò)版3篇
- 基于大數(shù)據(jù)的2026年零售業(yè)增長(zhǎng)策略分析方案
- 2026年物流業(yè)配送時(shí)效優(yōu)化分析方案
- 為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化2026年智慧農(nóng)業(yè)種植方案
- 專注于智慧零售2026年體驗(yàn)升級(jí)方案
- 2026年智慧醫(yī)療云平臺(tái)構(gòu)建方案
- 2026年教育機(jī)構(gòu)教學(xué)優(yōu)化項(xiàng)目方案
- 2026年餐飲業(yè)后廚食材浪費(fèi)減少方案
- 員工解除競(jìng)業(yè)協(xié)議通知書
- 【語(yǔ)文】太原市小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末試題(含答案)
- 儲(chǔ)能電站員工轉(zhuǎn)正述職報(bào)告
- 靜脈炎處理方法
- 醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)規(guī)劃
- 不銹鋼護(hù)欄施工方案范文
- 商業(yè)地產(chǎn)物業(yè)管理運(yùn)營(yíng)手冊(cè)
- 2025及未來(lái)5年中國(guó)天然植物粉市場(chǎng)調(diào)查、數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 焦?fàn)t安全生產(chǎn)規(guī)程講解
- 關(guān)鍵崗位人員風(fēng)險(xiǎn)管控與預(yù)警體系
- 加班工時(shí)管控改善方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論