第第頁學(xué)期末幼師個人總結(jié)5篇學(xué)期末幼師個人總結(jié)篇1日月如梭，時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學(xué)期我在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。一、教育教學(xué)方面：成效：1、在團(tuán)體教學(xué)上能夠依照園內(nèi)要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能依據(jù)幼兒的情況開展班上各項教育教學(xué)活動，按計劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練。2、在各項節(jié)目排練活動中，我會樂觀搭配班級老師，為的幼兒表演的做出自身的微薄之力。3、由于小班孩子年齡較小，接受理解本領(lǐng)弱，所以在課堂上和課外活動中我依照量少簡單、有趣味味的方法給孩子教授知識。4、禮儀任務(wù)重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理布置時間來進(jìn)行禮儀教育活動。5、本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好。6、蒙氏課有序布置每天的線上活動和教具呈現(xiàn)，有時會依據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動。7、定時認(rèn)真參加教研活動，樂觀記錄學(xué)習(xí)。不足：1、由于第一次帶小班教學(xué)方面重難點把握有時候不足準(zhǔn)確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的本領(lǐng)來要求孩子。2、在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時的練習(xí)和加強(qiáng)，所以后來，我班的蒙氏課上的有點亂。二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況：成效：1、能夠按要求開展一日流程各項活動，定時上下樓進(jìn)行戶外活動（除大風(fēng)及特殊情況外）、按要求上下課等。2、每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)定，在活動中及時監(jiān)督提示孩子不打鬧不奔馳，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時進(jìn)行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況顯現(xiàn)。3、孩子入廁老師及時跟進(jìn)予以幫忙，直到確保最終一個孩子出來。4、能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，定時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長。5、每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家上進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子顯現(xiàn)的問題反饋給家長。8、離園環(huán)節(jié)提示家長有序排隊，按要求使用接送卡。9、每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。不足：1、生活護(hù)理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。2、冬季幼兒戶外活動需添加衣裳，孩子自理本領(lǐng)本領(lǐng)差需幫忙，所以戶外活動前時間緊張。3、有時，在戶外活動時，孩子有焦慮焦急去洗手間，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。三、家長工作：成效：1、能定時按量進(jìn)行家長預(yù)約溝通，向家長反饋及幫忙解決幼兒所顯現(xiàn)的一些行為。2及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。3、微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。4、家長樂觀參加班級及幼兒園組織的各項活動，而且予以良好的反饋。5、支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。6、對于生病的孩子及時給他打個電話關(guān)懷。不足：個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒有按家長的要求予以通知。四、師德執(zhí)行情況：成效：1、在帶班過程中基本上能夠特別好的調(diào)整自身的情緒，不做違反師德的事情。2、平常在班會上謝老師會組織我們認(rèn)真反思自身在師德上所存在的不足，并在以后的工作中躲避發(fā)生。3、帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提示。4、關(guān)懷珍惜每一個孩子。不足：對孩子有時不足耐性，當(dāng)孩子慢時會催趕孩子。五、安全工作：成效：1、孩子年齡小，三位老師的安全意識不絕加強(qiáng)，在工作中對孩子的要求達(dá)成全都，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生。2、每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長搭配。3、在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學(xué)會自我保護(hù)。4、能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題。5、能夠認(rèn)真堅持消毒工作。不足：本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。六、班級搭配：成效：1、班級三位老師搭配較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)懷。2、有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)。3、能夠幫忙班級老師做好各項工作。4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長還在連續(xù)，希望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成績更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長，自身也能有所進(jìn)步！學(xué)期末幼師個人總結(jié)篇2這一學(xué)期在緊張匆促中結(jié)束了，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想品德方面：我盡力做好我的工作，堅持參加每周的政治學(xué)習(xí)并寫好心得筆記，努力做學(xué)生心目中滿意的老師。二、教學(xué)方面（一）用全新的教育教學(xué)理念武裝自身，樂觀投身到課堂教學(xué)改革。暑假中，我們都參加了暑期培訓(xùn)，我感受頗深。要想教好學(xué)生，必需從自身的思想根源上去革新。我閱讀了很多有關(guān)教學(xué)方面的書和雜志，認(rèn)得到新課標(biāo)要求我們要建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生奇怪心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生自動思考、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的本領(lǐng)，并把這種本領(lǐng)的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。本學(xué)期，自動要求學(xué)校讓我校的語文老師走出學(xué)校，外出聽課。特別是到二中，傾聽xx支教老師馬老師和xx知名老師的課以及到五中聽全市優(yōu)質(zhì)課競賽，從中受益匪淺，感覺語文教學(xué)是一門綜合性的舞臺藝術(shù)。（二）在教學(xué)中，我極力發(fā)揮自身的主觀能動性參加到教學(xué)中來。在教學(xué)工作中，我盡力做好備教改工作。備課，我不管如何忙，我確定確保備好課。讀熟課文，在自身閱讀中發(fā)現(xiàn)有哪些問題需要解決，如何幫忙學(xué)生解決這些問題，是直接告知學(xué)生答案，還是列舉生活中的事例幫忙他們理解解決等。然后看教參，與教參中方法對比，篩選出好的方法。有時還需要請教其他的語文老師幫忙出點子。上課時，我確定會樂觀調(diào)動學(xué)生的樂觀自動性，參加到課堂中來。方法可以是舉一反三或融會貫穿，將課堂知識與生活聯(lián)系。如“朱門”的理解，結(jié)合詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，結(jié)合電視中古代富貴人家的大門，從而讓學(xué)生能夠更直觀的了解這個知識。有時學(xué)生不樂觀參加到課堂中來，我假意用消極的方法對待他們，如講試卷時，我就直接答謝案，讓他們自身感到乏味，然后我乘機(jī)教育他們：我老師的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)你們的錯，然后解釋錯的原因。還有你們樂觀聽講，會調(diào)動老師的激情和靈感，老師會教授更多的知識給你們。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了本領(lǐng)。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。改作業(yè)，是老師必需面對單調(diào)而繁瑣的事。我在兩個班中都選擇部分學(xué)生的作業(yè)改，從中了解到學(xué)生的掌握情況。其余的小組長過關(guān)（小組長必需選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的）。對于默寫的書面知識則完全交給基礎(chǔ)較差的學(xué)生批改，然后我復(fù)查。這樣幫忙他們背誦，且能掌握字的正確的寫法，還可以聯(lián)絡(luò)師生的感情，調(diào)動他們學(xué)習(xí)樂觀性?？芍^一舉多得。這方面我樂觀發(fā)揮了兩個班的優(yōu)勢，還可以兩個班交換改，讓差的班級了解到另一個班的實力，加強(qiáng)兩個班級間的競爭。三、班主任工作方面中學(xué)生由于正處于身心急劇發(fā)展的更改時期，一般還很不成熟，自我調(diào)控本領(lǐng)相對較弱，難免在各種活動中發(fā)生某些行為偏差，批判學(xué)生時確定要注意方式方法，以免引起學(xué)生的對立情緒。當(dāng)學(xué)生犯錯時，老師切不行由于在氣頭上，不分青紅皂白沖動地說過頭話，而對學(xué)生犯錯的原因知之不全或知之不深，這樣不但不能給學(xué)生以正確的教育，效果也往往適得其反。此時，老師應(yīng)冷靜地了解實情，客觀地分析學(xué)生為什么會顯現(xiàn)這種情況？是有心的還是無意的？是偶然為之還是常常發(fā)生？然后再向?qū)W生指出過錯的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決議，這樣做能使受教育者心悅誠服，自動改進(jìn)，同時，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育。要及時訂立一些操作性較強(qiáng)的班規(guī)，并認(rèn)真檢查執(zhí)行，及時反饋，做到言行全都，說話算數(shù)。公平公正對待每一個學(xué)生，區(qū)分對象采取不同的教育方法，用好批判這把雙刃劍做為班主任對待學(xué)生，不能厚此薄彼，有錯誤不袒護(hù)，不夸大，盡量做到公平公正。尤其對好學(xué)生不能偏袒，對班干部更要嚴(yán)格要求。但同時要針對學(xué)生的個別差別，采用多種教育方式。對于因馬虎、貪玩等引起出過錯的同學(xué)，多是自我掌控本領(lǐng)弱，是非判別本領(lǐng)差，喜好模仿，老師應(yīng)注意幫忙他們分析出過錯的原因，平常多給以善意的提示。對于心理活動十分敏感的學(xué)生，要特別注意保護(hù)他們的敬重本身心，有時投以意味深長的責(zé)備眼光，比當(dāng)眾呵斥或者繁瑣的訓(xùn)誡效果要好。培養(yǎng)學(xué)生的效率感，提高學(xué)習(xí)效率，努力提高學(xué)習(xí)成績?？傊矣梦业膼坌暮驼嬲\感動學(xué)生，極力做好這項工作。四、教研組工作方面：集體備課求真務(wù)實。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃，以課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)研究為主，集中備課時統(tǒng)一教學(xué)要素，規(guī)范教學(xué)行為，重視重難點的突破，重視教法設(shè)計和學(xué)法引導(dǎo)。在此過程中，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，老、中、青年老師各抒己見，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，大大減少了老師教學(xué)的盲目性和隨便性，對“教學(xué)六認(rèn)真”的貫徹和落實，引導(dǎo)性和實效性較強(qiáng)。組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛濃厚，一個團(tuán)結(jié)和諧、求真務(wù)實的集體正在形成。在教學(xué)的過程中，重在研討問題、引導(dǎo)示范。堅持寫教學(xué)后記，注意教學(xué)的反饋和反思。老少搭配“結(jié)對子”，老老師的經(jīng)驗、技巧和青年老師的新觀念、靈性相得益彰，從備課、課堂組織、試卷命題……相互學(xué)習(xí)，共同探討，一齊進(jìn)步。通過營造和諧、xx、進(jìn)取的氛圍，通過全程的關(guān)注與引導(dǎo)，通過備課、聽課、議課等形式，青年老師也虛心學(xué)習(xí)、潛心研討、博采眾長，本備課組的年輕人成熟很快，成績斐然。五、成績方面：我雖然沒有取得輝煌的成績，但我用我的心，我用我的愛，做我能做好的事，不讓學(xué)生恨我，不留缺憾給我。由于一些客觀的原因，導(dǎo)致我沒有實現(xiàn)我想要的成績。下學(xué)期，我會努力的！學(xué)期末幼師個人總結(jié)篇3時間飛速，轉(zhuǎn)瞬間，這個學(xué)期已經(jīng)過了一半了。和孩子們相處了將近一年，眼看著孩子們的各個方面都有了很大的進(jìn)步，我也是發(fā)自內(nèi)心的愉快。一、教育教學(xué)方面：這是大班孩子在幼兒園的最終一個學(xué)期。自身回頭想想我的幼兒園生活將近是沒有什么值得我回憶的，可能是由于那時候的教育環(huán)境有關(guān)系。所以，我希望我能夠給我們班的孩子留下一些美好的童年回憶。而且，近來園里組織學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》我也結(jié)合這個指南，科學(xué)的組織幼兒的一日生活學(xué)習(xí)活動，希望在這個幼兒黃金時期，能多給孩子們一些受益的活動。增長幼兒身心發(fā)展。上課方面，我們班的孩子特別活潑，其中也不乏很多頑皮的孩子，所以上課的時候，既要掌握課堂紀(jì)律，又要調(diào)控課堂氣氛，所以上課的時候，我盡量設(shè)計運(yùn)用游戲的形式和孩子們互動，這樣不但吸引了孩子的注意力，而且孩子也容易記住處學(xué)的知識。班級孩子較多，老師越是聲音大孩子越是吵得聲音大，所以，在平常組織活動的時候，和孩子們玩一些安靜的游戲，譬如，猜猜我說的什么悄悄話，讓孩子們安靜下來，專注的聽聽老師說的是什么?；蛘咦鲆恍┌察o的律動，譬如《大雨小雨》讓孩子們以拍手的方式模仿大雨的聲音，當(dāng)全部的孩子都能沉浸在下大雨的聲音中的時候，再變成輕輕的下小雨，孩子們的注意力全都集中在“輕輕的聲音”上。這樣孩子們很快就能安靜下來。另外，結(jié)合我們設(shè)計的活動課程，我也重視孩子自身的創(chuàng)造本領(lǐng)的發(fā)展，讓孩子們自由的創(chuàng)造，大膽的想象，自身為歌曲創(chuàng)編動作，為圖畫創(chuàng)編故事等。另外，我也特別的希望我教出來孩子是自信的。所以在平常的活動中，我會鼓舞每個孩子勇敢的呈現(xiàn)自身，對于那些平常不敢舉手回答問題，不敢表現(xiàn)的孩子，我會耐性的鼓舞他，同時會帶全部的孩子們一起鼓舞他，讓他在大家的掌聲中體驗到喜悅的心情，讓他感覺自身很棒?，F(xiàn)在已經(jīng)有很多家長反饋說孩子比以前勇敢自信多了。本學(xué)期有很多孩子們的活動，每次活動都鼓舞孩子們樂觀地參加，告知孩子們我們班是一個大集體，我們應(yīng)當(dāng)酷愛他，我們每個人都要努力的參加。讓孩子們在這樣的環(huán)境里形成酷愛集體的良好品德和責(zé)任感。保育常規(guī)方面：認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造衛(wèi)生乾凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，隨時察看孩子的身體情形，若是有不舒適的幼兒及時通知家長。班級每天布置值日生請幼兒參加洗手、安靜進(jìn)寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調(diào)動了幼兒的樂觀性，又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步。個人方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒發(fā)展指南，爭取結(jié)合綱要中的要求，為幼兒設(shè)計更多有益的教學(xué)活動。另外從同事們身上也學(xué)到了很多值得自身學(xué)習(xí)的地方，有教學(xué)的，有保育的，有生活的，我將虛心向大家學(xué)習(xí)，不絕地完善自身，爭取更大的進(jìn)步。學(xué)期末幼師個人總結(jié)篇4歲月匆促而逝，相像只是彈指一瞬?；仡欉@一年來所經(jīng)過的事，工作雖然特別繁忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自身最大的努力，傾注最高的熱誠，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面我酷愛自身的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；樂觀參加園里組織的各項活動；履行老師職責(zé)，幫忙班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡快的一天。在教學(xué)中，我敬重幼兒，營造平等和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨(dú)立的明燈，我?guī)兔τ變喊l(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。譬如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的神色講故事，激發(fā)兒童的興趣。二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味味教玩具。三、堅持學(xué)玩結(jié)合在工作中，自身努力加強(qiáng)上課技能，力求講解清楚化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清楚，條理分明，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的樂觀性，加強(qiáng)師幼溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。四、虛心虛心請教在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自身的不足,征求他們的看法，改進(jìn)工作我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純潔的、美好的。五、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的搭配，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我自動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自身孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及顯現(xiàn)的問題反映給家長，樂觀與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)顯現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方搭配輔導(dǎo)，搭配幫忙孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你敬重別人，別人敬重你，在與家長溝通時，我真心把他們當(dāng)成自身的伙伴，但他們遇到困難時，我特別炎熱誠的去幫忙他們，為此，我想只要自身付出了，家長才略對我工作確實定?？傊緦W(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不絕地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，重視幼兒自身本領(lǐng)的培養(yǎng)。并與家長緊密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自身的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀地進(jìn)行專題研究，樂觀地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!學(xué)期末幼師個人總結(jié)篇5辭舊迎新，歲月相像只是彈指一瞬，一個學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧一個學(xué)期的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫忙下，我認(rèn)真的做好各項工作，取得了良好的成績。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：一、班級近況分析：本班是中一班，共有幼兒30人，其中男孩15人，女孩15人，經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知x相對的加強(qiáng)，對唱歌、跳舞有確定的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自身的愿望。二、師德方面：本人酷愛集體，樂觀參加園內(nèi)組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從調(diào)配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，酷愛幼兒，做孩子們的伙伴老師，媽媽老師，細(xì)心詳細(xì)的照料幼兒，做到既教書又育人。三、保教工作方面：我班是中班，開學(xué)初插班幼兒對新的、陌生的環(huán)境會產(chǎn)生膽小心理，來園情緒極不穩(wěn)定，時有哭鬧現(xiàn)象，為了讓插班幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園新環(huán)境和集體生活，我一成天都呆在幼兒園，就連午睡時也和配班老師一起在休息室照料幼兒，給幼兒、最溫暖的照料和珍惜，讓他們漸漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。針對我們中班幼兒情況，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促使身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的本領(lǐng)。通過兩年的培養(yǎng)，使幼兒的吃飯、整理玩具、排隊、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為形成良好的常規(guī)習(xí)慣。今年，我們實行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思，我和配班老師細(xì)心的研究備課，并把自身的創(chuàng)新認(rèn)真記錄，為了能讓孩子愉快的接受知識，我認(rèn)真研究教材，力求吃透教材，把握重難點，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注意調(diào)動幼兒的樂觀性，發(fā)散幼兒的思維，重視幼兒綜合本領(lǐng)的培養(yǎng)，并有心識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒思維素養(yǎng)，并重視參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點確定自身的教學(xué)思路，訂立符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點，只有通過多種渠道不絕的學(xué)習(xí)才略提高自身的教學(xué)水平。對原有的備課，我都靜下心來，認(rèn)真研究每一個環(huán)節(jié)，取長補(bǔ)短，每上完一節(jié)課，都認(rèn)真進(jìn)行反思，把孩子接受知識的情況、授課過程中顯現(xiàn)的失誤和應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)都記錄下來，保證教學(xué)質(zhì)量。堅持聽課，捉住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗并運(yùn)用到自身的教學(xué)中去，真正做到學(xué)有所用。通過公開課，使自身的教學(xué)水平得到很大的提高，也使我意識到了自身在教學(xué)方面的一些不足之處。四、配班工作：本學(xué)期還是我擔(dān)負(fù)了的班主任，作為班主任，我除了做好自身的本職工作外，還搭配配班老師做好幼兒安全工作及教學(xué)工作，做到嚴(yán)于律己，寬以待人。五、家長工作：一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的緊密搭配和努力，更緊要的是要得回回到家中中長們的支持和搭配，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理本領(lǐng)較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和搭配我們的工作，我采取了以下措施：老師與家長形成教育合力，做回回到家中中園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理本領(lǐng)和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果確定不會很明顯，只有家長在家中搭配老師連續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才略實現(xiàn)真正的目的。我就通過家長園地及孩子入園、離園的時間將確定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短