靈璧縣高樓中學(xué)楊輝生活中的摩擦〔活動(dòng)1〕：體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇嬖?.用手按在桌面上并向前用力〔使手相對(duì)于桌面靜止〕2.用手按在桌面上并向前用力〔使手相對(duì)于桌面運(yùn)動(dòng)〕手有何感覺？摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上就產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力。優(yōu)教提示打開工具欄，點(diǎn)擊課件素材，播放動(dòng)畫演示：產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦的條件摩擦的分類：1、滑動(dòng)摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)物體外表上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫滑動(dòng)摩擦。

2、靜摩擦:兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)他們要發(fā)生而尚未發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在它們的接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的摩擦，叫靜摩擦。3、滾動(dòng)摩擦:一個(gè)物體在另一個(gè)物體外表上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫滾動(dòng)摩擦。1、請(qǐng)你用手輕壓桌面，手在桌面上滑動(dòng)；然后用力重壓桌面再做一次，體會(huì)兩次感覺有什么不同？滑動(dòng)摩擦力的大小和什么因素有關(guān)？2、把塑料尺夾在書本中，用力抽出尺子，感受滑動(dòng)摩擦力的大??；稍用力按書本，用力抽出尺子，感受滑動(dòng)摩擦力的變化?；瑒?dòng)摩擦力的大小和什么因素有關(guān)？3、保持相同大小的壓力，讓手在桌面上和紙面上滑動(dòng)，體會(huì)兩次感覺有什么不同？滑動(dòng)摩擦力的大小和什么因素有關(guān)？根據(jù)以上活動(dòng)，聯(lián)系生活實(shí)際，你認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力跟哪些因素有關(guān)？做一做

當(dāng)一個(gè)物理量與幾個(gè)因素有關(guān)時(shí),我們要控制其他因素不變,只改變其中一個(gè)因素,來研究物理量與這個(gè)因素的關(guān)系

研究方法:控制變量法探究：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素滑動(dòng)摩擦力與那些因素有關(guān)？1、提出問題：滑動(dòng)摩擦力與那些因素有關(guān)？2、猜測(cè)與假設(shè)：3、制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)：結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大圖A圖B優(yōu)教提示打開工具欄，點(diǎn)擊課件素材，播放動(dòng)畫演示：影響滑動(dòng)摩擦力的因素——壓力結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大圖C圖D優(yōu)教提示打開工具欄，點(diǎn)擊課件素材，播放動(dòng)畫演示：影響滑動(dòng)摩擦力的因素——摩擦因數(shù)2.由1、2兩次實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論：

在接觸面等其他因素相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力___________。3.由1、3兩次實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論：

在壓力等其他因素相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力_________。次數(shù)壓力情況接觸面情況測(cè)力計(jì)示數(shù)（N)1一個(gè)木塊木板表面2一個(gè)木塊和重物木板表面3一個(gè)木塊毛巾表面越大越大想一想：1、日常生活中那些現(xiàn)象存在摩擦？2、這些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？3、增大有益摩擦，減小有害摩擦的方法有哪些？增大和減小摩擦的方法：增大摩擦力的方法：1、增大接觸面的粗糙程度；2、增大壓力；減小摩擦力的方法：1、減小接觸面的粗糙程度；2、減小壓力；3、以滾動(dòng)代替滑動(dòng)；4、使接觸面別離〔如：加潤(rùn)滑油、形成氣墊等〕你學(xué)會(huì)了嗎？

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