第第頁幼兒教師資格證考試《綜合素質(zhì)》每日一練60幼兒老師資格證考試《綜合素養(yǎng)》每日一練60

一、單項選擇題

1.以下班主任的做法中，違反《中學(xué)校班主任工作條例》的是〔〕

A.全面了解班級內(nèi)每一個同學(xué)，深入分析同學(xué)思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況

B.仔細(xì)做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培育同學(xué)的規(guī)章意識、責(zé)任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍

C.組織本班同學(xué)自行制定和實施班規(guī)，負(fù)責(zé)收繳同學(xué)違規(guī)罰款，決斷班費開支

D.組織、指導(dǎo)開展班會、團(tuán)隊會〔日〕、文體娛樂、社會實踐、春〔秋〕游等形式多樣的班級活動，著重調(diào)動同學(xué)的積極性和主動性，并做好安全防護(hù)工作

2.以下跟老師道德修養(yǎng)無關(guān)的是〔〕

A.“學(xué)而不厭，誨人不倦”

B.“立志樂道，甘于奉獻(xiàn)”

C.“不憤不啟，不悱不發(fā)”

D.“以身作那么，反躬自省”

3.“慎獨”作為老師職業(yè)道德修養(yǎng)的一種方法，就是〔〕

A.在沒有外在監(jiān)督的狀況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不由于無人監(jiān)督而恣意妄行

B.一個人用慎重的立場對待自己

C.在自我的世界自命不凡

D.獨立面對自己的種種不足

4.師德修養(yǎng)的須要途徑是〔〕

A.躬身實踐

B.加強學(xué)習(xí)

C.學(xué)會反思

D.樹立榜樣

5.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”說明〔〕是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。

A.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)

B.開展批判與自我批判

C.堅持知行統(tǒng)一

D.努力做到“慎獨”

6.荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！币韵掠^點沒有表達(dá)荀況的老師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是〔〕

A.品德為師

B.閱歷為師

C.專業(yè)為師

D.身正為師

7.以下對選聘班主任應(yīng)當(dāng)在老師任職條件的基礎(chǔ)上突出考察的條件說法錯誤的選項是〔〕

A.作風(fēng)正派，心理健康，為人師表

B.喜愛同學(xué)，擅長與同學(xué)、同學(xué)家長及其他任課老師溝通

C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理技能

D.關(guān)愛集體，廉潔奉公，人際關(guān)系良好

8.從某種意義上說，老師的〔〕比道德宣言或道德演講更能教育同學(xué)。

A.人格魅力

B.知識學(xué)問

C.道德行為

D.教學(xué)業(yè)績

9.具有較高的〔〕是老師綜合素養(yǎng)的核心。

A.職業(yè)道德素養(yǎng)

B.教學(xué)水平

C.教學(xué)藝術(shù)

D.職業(yè)道德理論

二、材料分析題

1.有人認(rèn)為，兒童年紀(jì)小，只是幼兒教育的客體，是實施幼兒教育的對象，一切都需要老師安排，孩子只要聽老師的安排就行了。

〔1〕請問此種觀點是否正確？

〔2〕當(dāng)今社會幼兒老師應(yīng)樹立怎么樣的教育觀？

答案解析：

一、單項選擇題

1.C【解析】C項不是《中學(xué)校班主任工作條例》規(guī)定的職責(zé)與任務(wù)，老師沒有罰款的權(quán)力。

2.C【解析】“不憤不啟，不悱不發(fā)”是一種教學(xué)方法，與老師職業(yè)道德修養(yǎng)無關(guān)。

3.A【解析】“慎獨”標(biāo)識著一個老師的職業(yè)道德已達(dá)到高度自覺的程度，在無人監(jiān)督和無人知道的狀況下也不背離道德。

4.B【解析】加強學(xué)習(xí)，是師德修養(yǎng)的須要途徑。學(xué)習(xí)是修養(yǎng)的前提。

5.A【解析】“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”意思就是看見有德行或才能的人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見沒有德行或才能的人就要自己內(nèi)心反省是否有和他一樣的錯誤。這是一種向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的老師職業(yè)道德修養(yǎng)方法。

6.D【解析】“尊嚴(yán)而憚”“蓍艾而信”“誦說而不陵不犯”“知微而論”是說作為老師要有肯定的品德，有豐富的閱歷即閱歷，有肯定的專業(yè)知識，有肯定的技能。

7.D【解析】詳細(xì)參看《中學(xué)校班主任工作條例》第七條規(guī)定。

8.C【解析】“身教重于言教”“以身作那么”等都說明老師的道德行為比道德宣言或道德演講更能教育同學(xué)。

9.A【解析】在老師的綜合素養(yǎng)中具有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)處于核心地位。

二、材料分析題

1.〔1〕材料中觀點是不正確的。幼兒是幼兒教育的主體，老師既要尊敬和進(jìn)展幼兒的主體性、主動性、獨立性、制造性，不可主觀地指揮一切或包辦代替，又要發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，促進(jìn)兒童的全面進(jìn)展。

〔2〕幼兒老師應(yīng)樹立的教育觀：①幼兒是幼兒教育的主體，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)；

②因人而異地開展全面進(jìn)展教育與素養(yǎng)教